妙筆繪景，融情寫意

寫作指南針

★合理安排順序

游記可以按照時(shí)間的變化和地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移來(lái)安排文章的順序，也可以按照作者思想感情的變化來(lái)寫，還可以同時(shí)運(yùn)用幾種順序來(lái)寫。比如《小石潭記》就使用了“移步換景”的寫法，同時(shí)作者的思想感情也經(jīng)歷了由“樂”而“憂”的變化。

★用心寫景狀物

游記需要調(diào)動(dòng)自己的感官，充分展開豐富的聯(lián)想，用排比、比喻、擬人、通感等修辭去寫景狀物，使景物生動(dòng)形象。比如：

青海湖的藍(lán)，藍(lán)得純凈，藍(lán)得深湛，也藍(lán)得溫柔恬雅。那藍(lán)錦緞似的湖面上，起伏著一層微微的漣漪，像是尚未凝固的玻璃漿液，又像是白種人的小姑娘那水靈靈、藍(lán)晶晶的眸子。

（馮君莉《青海湖，夢(mèng)幻般的湖》）

在這段文字中，作者先連用“純凈”“深湛”“溫柔恬雅”三個(gè)詞語(yǔ)來(lái)描寫青海湖的藍(lán)，接著運(yùn)用比喻修辭，把“湖面”比作“藍(lán)錦緞”，把“漣漪”比作“尚未凝固的玻璃漿液”和“白種人的小姑娘那水靈靈、藍(lán)晶晶的眸子”，從不同的角度展開聯(lián)想，抓住了青海湖“藍(lán)”的特點(diǎn)，生動(dòng)形象，給人留下了深刻的印象。

★感悟要有深度

游記類作文不能滿足于寫景，還得透過(guò)美景表達(dá)出你對(duì)自然與人生的思考，起到畫龍點(diǎn)睛、升華主旨的作用。這種感悟，可以是在賞景的過(guò)程中，觸景生情地表達(dá)；也可以是在文章結(jié)尾處，由景及理地引出。

初下筆

[本文評(píng)分] 思想內(nèi)容19分+語(yǔ)言表達(dá)18分=37分。（滿分50分）

[遺憾點(diǎn)提示] " 結(jié)構(gòu)散亂，特征不明顯。

[其他失分點(diǎn)] 重點(diǎn)不夠突出，語(yǔ)言略顯凌亂。

游漓江

廣東省博羅縣育英學(xué)校 李子樂

升格后

[升格后得分] 思想內(nèi)容20分+語(yǔ)言表達(dá)28分=48分。（滿分50分）

[亮點(diǎn)展示] 景物特征明顯，游蹤順序清晰。

[其他得分點(diǎn)] " 語(yǔ)言生動(dòng)形象。

游漓江

廣東省博羅縣育英學(xué)校 李子樂

桂林的山水天下獨(dú)絕，這是所有人都知曉的，或從報(bào)刊上讀過(guò)，或從鏡頭中見過(guò)?？傊ㄟ^(guò)一切外來(lái)途徑去了解它，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上親自游歷一番所帶來(lái)的震撼。

游賞桂林漓江最好的方式便是乘舟。駕一葉竹舟，在竹竿和水流的推動(dòng)下，緩慢前行。每一次觸水的瞬間，你總能看見竹筏四周朝遠(yuǎn)處展開一圈圈的漣漪。飄浮的云也在水中被打散又聚攏，群山也仿佛在水中舞蹈，如一群婀娜多姿的少女，向游客展示它絕妙的舞姿。偶爾會(huì)看見三兩只魚兒在舟下頑皮地舔著竹板。向遠(yuǎn)處看，群山與它的影子又矗立在你眼前，以水面為分界線的對(duì)稱圖案，讓你誤以為群山綿延至水底。當(dāng)你抬起頭想好好欣賞這山水相交的奇麗時(shí)，霧卻好像故意一般，遮擋了那翠綠的群山，極力向你隱藏它真正的美。

由水中到岸上，空間忽而就變得狹窄起來(lái)，好在視野也隨之變得清晰。錦繡綿延的乳牙狀高山挺立著，密匝匝的枝葉簇?fù)碓谝粔K兒，如同一塊傾灑的油墨，濃淡不一的綠，攏住了桂林的一切。許是前幾天的大雨，使得空氣變得濕潤(rùn)了，葉面上還夾雜著星星點(diǎn)點(diǎn)的露珠，云霧纏繞在山間，山的輪廓變得朦朦朧朧的。抬頭遠(yuǎn)眺，一片綠油油的，山坡被農(nóng)民的鋤頭，墾出了方方正正的農(nóng)田，風(fēng)一吹過(guò)，翻過(guò)青浪一波又一波，形成了一幅清新脫俗的雨后田野圖。

凡是美麗的景色的角落里都隱藏著這座城市獨(dú)特的脈絡(luò)。再往前走，步入那一方方隱秘的村莊。這里的村戶們?cè)谟斡[歇腳處設(shè)了多家吃食店，過(guò)往店家招攬顧客的吆喝聲穿梭于街巷。來(lái)上一碗桂林米粉，清白的湯汁交織在米粉堆起的山巒間，細(xì)長(zhǎng)的蔥段在碗里浮動(dòng)，輕柔的白氣蕩漾起來(lái)，充斥于鼻尖。一口，吃出了桂林的靜謐山水；兩口，吃出了桂林的溫暖人情。

迷霧漸散，桂林的獨(dú)絕一覽無(wú)遺，山景盡收在明凈的水面，那清澈透明的世界，給我?guī)?lái)了無(wú)限的遐想。

（指導(dǎo)老師：吳曉純）

【亮點(diǎn)微評(píng)】

升格后的游記有兩大亮點(diǎn)：一是內(nèi)容豐富，結(jié)構(gòu)清晰。寫桂林山水的順序從水面到岸上，采用移步換景法，每一個(gè)段落的寫作重點(diǎn)清晰明了，抓住桂林山水最有特點(diǎn)的景物選材，主要圍繞著水美、山美、人美來(lái)展開描寫。二是語(yǔ)言生動(dòng)自然，小作者運(yùn)用了多種修辭手法，將周圍的景物描繪得如身臨其境般，給讀者留下了鮮明深刻的印象，帶來(lái)了美的視覺享受。