答好新時代新征程“作風卷”

習近平總書記指出：“時代是出卷人，我們是答卷人，人民是閱卷人?！碑斍昂徒窈笠粋€時期是以中國式現代化全面推進強國建設、民族復興偉業的關鍵時期。中國式現代化的前進歷程不可能一馬平川，必定會有艱難險阻，可能遇到風高浪急甚至驚濤駭浪的重大考驗，我們必須準備付出更為艱巨、更為艱苦的努力，不斷以自我革命精神推進作風建設，深入貫徹中央八項規定精神，答好新時代新征程“作風卷”，以奮斗姿態戰勝一切困難和挑戰，努力在推進中國式現代化中交出讓黨和人民滿意的答卷。

把握作風建設規律性。一方面，中央八項規定以“四風”為切入口，找到了作風建設的突破口。黨的十八大以前，我們實施從嚴治黨，取得了一定的成效，但形式主義、官僚主義，享樂主義和奢靡之風依然存在。黨的十八大以來，中央出臺八項規定，聚焦“四風”頑疾，以上率下、馳而不息、久久為功，凸顯了黨對作風建設規律的新認識。作風問題十分復雜，不分階段和層次，不把握重點和關鍵，既無效果，也易反彈。鍥而不舍落實中央八項規定精神，充分體現了中央對解決作風問題的戰略把握。另一方面，中央八項規定聚焦“四風”，意在發揮“切入口”效應。作風不良，甚至由風及腐，不僅損害黨的形象，還會動搖黨的執政根基。中央八項規定從解決“四風”入手，進而解決黨的其他突出問題和深層次問題。發揮好“切入口”效應，把握作風問題的關鍵，是我們黨同不良作風作斗爭積累的寶貴經驗。

注重學習教育長效化。黨的十八大以來，包括深入貫徹中央八項規定精神學習教育在內，黨內一共開展了8次集中教育。雖然它們的范圍、主題、對象各有側重，時限有長有短，但始終圍繞黨的建設新的偉大工程，不斷推動解決黨的作風、思想、制度、紀律等領域的突出問題。開展深入貫徹中央八項規定精神學習教育，是繼黨章黨規學習基礎上對黨內法規學習的又一次深化。同時，針對這次學習教育，中央一再強調要聚焦主題，注重實效，一體推進學查改。黨內教育中的形式主義、應付思想、過關心態本身就是作風不正的表現，要以學習中的實際成效堅決防止和糾治學習不深不實的作風問題。

提高監督執紀精準度。黨的十八大以來，黨中央以中央八項規定精神“立規矩”，黨內風氣明顯好轉，黨風帶動政風民風明顯好轉。但作風建設永遠在路上，有的頑瘴痼疾依然存在，有的新提拔干部、年輕干部、關鍵崗位干部敬畏意識不強，違反中央八項規定精神的行為時有發生。黨員干部必須對標對表，進一步吃透中央八項規定及其實施細則精神，把握相關紀律處分條規，自覺遵規守紀、大膽干事創業。隨著技術進步，監督執紀有了銳利武器，但“四風”問題也更加隱形變異，讓一些問題難以甄別，查處難度進一步加大。這就需要運用先進技術，創新監督方式，改進監督方法，完善制度體系，積極有效應對作風問題的隱形變異，以中央八項規定精神的制度化深入推進作風建設的制度化。

作者：中共重慶市委黨校（重慶行政學院）黨建教研部教授