技法升格之分論點邏輯混亂

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

班級進行《史記》整本書閱讀，最近讀了《項羽本紀》和《高祖本紀》，要舉行一次讀書交流活動，請你在交流活動上進行發言，要求對項羽或劉邦的人物形象談談你的理解。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

項羽——黃金時代的閉幕演員

一考生

我敬佩項羽，因為他是黃金時代的閉幕演員，身后的貴族政治早已悄然關閉，身前的漢家制度已然無聲開啟，而他自己也必將因托起兩個時代而名垂青史。

我敬佩項羽，因他處絕境仍坦然自若，凜然不懼，堅持自己。

項羽始終沒有向命運屈服，即使是最后時刻，他依舊“大呼馳下”“吾為公取彼一將”。他深感愧對江東父老，誓死不渡，或許他要以西楚霸王的身份迎接最后一戰。那晚的“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝”，是何者聽到？何者傳之？我們不得而知。但烏江邊馳騁的英雄，以一人之力迎千軍而面色不懼，或許這就是司馬遷為項羽描繪出的最好的一面。

我敬佩項羽，因他少年時代意氣風發，志向遠大，為天下先。

項羽是一個個性鮮明的人。他敢愛敢恨，敢于挑戰暴秦，打破一切不合規的枷鎖，這造就了獨屬于他的一面——果斷。這個世界從不缺少趨炎附勢、隨遇而安、徘徊彳亍的人，而他的果斷、他的奮發無疑如一盞明燈，點亮了英雄的又一面。

我敬佩項羽，因他壯年指點江山，揮斥方遒，橫掃世間。

項羽是一個有血性的人，戰章邯，破函谷，分封天下。……