任務驅動型作文“生活·趣味·美”佳作展示

熱點押題

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

1922年梁啟超曾在一次演講中呼吁：審美本能是人人都有的；美之來源一定與趣味有關，而趣味一定與生活有關；培養美和趣味，可以讓個人與民族從麻木狀態恢復過來……一百年后的今天，這些主張依然具有啟發意義。

尚美中學團委將組織以“生活·趣味·美”為主題的征文活動，請結合以上材料并聯系現實生活寫一篇文章，體現你的認識與思考。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

【寫作指導】

本題契合五育并舉的育人理念，可以激發當代青年追求美的信心和力量，彰顯審美民族化和美育興國的重要性和價值意義。首先研讀材料，分析梁啟超的呼吁，深化對征文主題“生活·趣味·美”的認識與思考。文體不限，可寫記敘文，演繹他人故事，或講述自己經歷；也可寫議論文，有理有據，重在說理。

考場范本一

秉尚美之趣，品生活之美

一考生

有人視美為奢侈品，可遇而難求。但梁啟超卻說，審美本能是人人都有的，就在生活之中。百年后我輩聞其言，不禁心潮澎湃：原來美就在身邊，源于生活，得于趣味，彰于賞鑒。何不讓我們秉尚美之趣，品生活之美！

路遙曾說：“喜怒哀樂柴米油鹽醬醋茶是很平凡的事，但我想，如果我們僅僅是選擇在廚房放上一朵玫瑰花，生活大概就有些不一樣了。我們仍然普通，但不再庸俗。”生活，因為趣味而美！那么，我們該如何培養趣味呢？