最好的教育，是有愛的教育

女兒高三即將開學(xué)的前一周，先生突然從單位給我打來電話：“老黃說他們小區(qū)樓頂上有一只小流浪狗，問我們要不要，你說咱要不要啊？”我?guī)缀跏遣患偎妓鞯孛摽诙觯骸耙?，那么小的小東西多可憐啊，要！”那頭立馬說：“好，聽你的！”

于是那天下午，那只黑色的小吉娃娃就被先生揣在懷里帶回了家。

它看上去還沒一只大老鼠大，很瘦，身體兩側(cè)的肋骨根根清晰可見，通體黑色的毛發(fā)沒有一點光澤。一雙眼睛倒亮亮的，像是汪著淚水似的，很漂亮。也許是突然來到了一個新的環(huán)境，先生剛把它放到地板上，它便夾著尾巴立即躲在了門后。

可憐的小家伙，看你黑得像小炭球，就叫你球球吧?！蔽疫吀f著話，邊去廚房找了兩根肉腸切碎，擱進(jìn)一個不銹鋼飯盆，放到了地板上。大概是餓極了，它見著吃的也顧不得害怕，從門后挪到了飯盆跟前，三下五除二就把兩根肉腸全吃光了。然后，心滿意足地舔舔嘴巴，抬起小腦袋看著我。

女兒放學(xué)回來，得知家里來了個新成員，興奮地直拍手：“哈哈，我也是有寵物的人了?！倍蚯蛞菜坪跖c她有著天然的親近感，立刻歡快地?fù)u著尾巴湊上去，繞著她的腳跟兒嗅來嗅去。

球球的到來，給我們整個家庭都帶來了前所未有的歡樂。

但是那種歡樂祥和的場景僅維持了3天，之后，我便開始痛苦地在網(wǎng)上給球球?qū)ふ倚录遥骸盀橐恢还郧?、漂亮的黑色吉娃娃尋求新主人，有意者請與本人聯(lián)系……”這個不得已的舉動，來自于我們家的平靜生活被突然打破——球球的到來，違背了“一切為高考讓路”的初衷。首先，我這個“后勤部長”的工作計劃被打亂了——它來之前，我每天早晨5點起床讀書寫作，之后去買菜回家做飯。而現(xiàn)在，我至少要將早晨的時間分出半小時帶它出去兜風(fēng)，不然它會在我們陪讀的出租屋里到處拉尿。

我不知道它之前的經(jīng)歷、有多大的年齡，可我看到的是，一個家養(yǎng)的寵物應(yīng)該有的生活技能，它完全沒有。如果是住在自己的房子里，我們還能忍受，可現(xiàn)在，我們是住著別人的房子……其實，這樣一個理由還不足以戰(zhàn)勝我要留下它的憐憫之心，比這更重要的一條，就是女兒的“分心”。在球球來家之后的兩三天里，已經(jīng)高三的女兒一下子放松起來。她不僅每天從學(xué)?；丶液笠号粫呵蚯颍€花心思在網(wǎng)上給它買了粉色的食盆、水盆、潔牙棒，以及各種寵物零食。坐在客廳里，我就能聽見從她房間里傳來的嬉鬧聲：“球球，來找姐姐玩！”而以往的這個時段，她都是在做題、背英文。在分秒必爭的高三階段，因為一只小狗，她會浪費掉多少時間呢？我越想就越坐不住，思緒飛出去好遠(yuǎn)，比如一年后女兒高考的失利……這太可怕，太不值得了。深思熟慮之后，我決定送走它。

先生卻憂心忡忡：“不和女兒講嗎？萬一她放學(xué)回來看不到球球了，不高興怎么辦？”

我準(zhǔn)備了一套說辭，想待女兒回家時耐心給她解釋。

那天早上，我讓先生把球球帶回了他的單位。前一天我已經(jīng)為球球找到了新的主人——同城一位在寵物店上班的小伙子，說可以先把球球帶到自己家里養(yǎng)一段時間，訓(xùn)好后再為它尋找一位新主人。

球球離開我們的出租屋，還絲毫沒有意識到自己要易主了，大概以為是帶它出去玩耍，一副高高興興的樣子。這幾天它已經(jīng)跟家里的所有成員混熟了——我們每天給它洗澡，做好吃的食物喂養(yǎng)它，在等待女兒放學(xué)回家的那段時間，我還會帶著它到樓下的操場上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。想來球球應(yīng)該還是一條年齡不大的小狗，一出門就撒腿風(fēng)一般跑出去，小小一只，眨眼就跑成了我們視線里的一個小黑點。它還開心地認(rèn)領(lǐng)了自己的名字，只要我站在遠(yuǎn)處大喊一聲：“球球，回來！”它立馬又撒開四蹄跑向我。

可我還是以不影響女兒高考的名義，將它送走了。

那天下午，球球被新主人接去了寵物店。那個很有愛心的大男孩，晚上就發(fā)了一張球球的照片給我?！傍B槍換炮”的球球洗了澡，理了毛發(fā)，穿著一件橘色的小運動衫……只是那雙大眼睛里，卻儲滿了憂郁。

“姐姐，這只小狗太乖了，我接它回來的路上，見它一直在流淚。我決定自己帶著它，不給寵物店了?！甭犞惆l(fā)感慨，我已是淚流滿面。我們辜負(fù)了它的信任——一邊譴責(zé)原主人無情地遺棄了它，一邊卻又給它造成了二次傷害。

還有，在被這樣的自責(zé)啃噬的同時，我得準(zhǔn)備迎接另一場風(fēng)雨——來自女兒的情緒。

我想象中的暴風(fēng)雨并沒有如期到來，至少沒有那樣激烈。

那天下午放學(xué)回來，女兒仍是進(jìn)門就嘁：“球球，姐姐回來啦！”而那一次，她卻沒等來球球像往常一樣樂顛顛跑出來。

“球球被我送走了，主要是考慮到這個階段你的學(xué)習(xí)實在是太緊張……”我試圖找到一些更有說服力的詞匯。但女兒聽清楚了我的表達(dá)之后，一句話也沒說，轉(zhuǎn)身進(jìn)了自己的房間。那一刻，我看到了她咬緊的嘴唇，還有眼里閃著的淚花。

接下來的兩天，女兒不再同我們說話。任憑做了什么美食，又是如何地笑臉相迎，她都不回復(fù)一句。她每天照常上學(xué)放學(xué)，只是回來后就把自己關(guān)在房間里。

僵持到第三天晚上，她終于不再沉默，寫完作業(yè)后徑直進(jìn)了我們的房間，開門見山道：“媽，請你們?nèi)グ亚蚯蚪踊貋恚∥覀兊姆块g那么大，怎么就容不下一只小小的流浪狗？你們從小教育我要做一個有愛心的人，愛人、愛物、愛這個世界，現(xiàn)在又如此對待一只被主人拋棄過的小狗……”說著，她的眼淚落了下來。

我不由動容。她說出的，又何嘗不是我的心里話呢？最好的教育，就是有愛的教育。一直這么認(rèn)為的我，卻不想事到臨頭竟“掉了鏈子”。

于是，球球又回來了。它陪著我們的女兒度過了緊張的高三生活，見證了她的大學(xué)時光、難熬的考研歲月，直到它最后老去……那些歲月里，它一直都是我們家里很重要、也很幸福的一個成員。

（田宇軒摘自《品讀》）（責(zé)任編輯史旺平）