美術館公共美術教育項目策劃與實施

摘 要：以深圳市關山月美術館的“美術館之夜”活動為具體案例。活動通過國風音樂雅集，將傳統藝術與現代審美教育相結合，為兒童提供了沉浸式藝術體驗。研究指出，美術館的公共教育不僅豐富了藝術資源，還通過實踐性、互動性的學習方式，有效提升了受眾的審美能力和藝術素養。

關鍵詞：美術館；公共教育；兒童美育；美術館之夜

DOI：10.20005/j.cnki.issn.1674-8697.2025.07.027

黨的二十大報告強調了文化自信與美育工作的重要性，提出“堅持以人民為中心的創作導向，推出更多增強人民精神力量的優秀作品”。美術館作為文化傳承與創新的重要平臺，其公共教育職能在培養兒童審美情趣、提升國民藝術素養方面發揮著不可替代的作用。

關山月美術館通過“美術館之夜”這一創新舉措，將高雅藝術以更加親和、生動的方式呈現給兒童，不僅豐富了他們的課余生活，更在潛移默化中激發了他們對美的追求與熱愛。這一活動不僅是對黨的二十大報告中關于文化自信與美育工作精神的積極響應，也為美術館如何更好地履行社會責任、促進兒童全面發展提供了有益借鑒。

1 美術館公共教育的特征

美術館公共教育以其獨特的融合性，展現了專業深度與社會廣度的和諧統一。首先，它構建了一個“三位一體”的美育生態系統，即學校美育、社會美育與家庭美育的緊密聯結，形成有序且互補的教育框架。美術館作為這一系統的核心，通過展覽與公共教育項目，成為連接社會各界的橋梁，促進了知識的傳遞并激發了情感的共鳴。

在家庭教育層面，美術館公共教育扮演了重要補充角色，將藝術技能的傳授與審美情操的培育緊密結合。通過情感引導與社交互動的學習模式，美術館公共教育不僅助力兒童構建健康的世界觀、人生觀、價值觀，還激發了他們對美的探索欲與創造力，培養了終身學習的習慣。例如，中國美術館與深圳美術館的親子項目，以親子互動為紐帶，讓美育在日常生活中潤物無聲。

館校合作則是美術館公共教育拓展其影響力的另一關鍵路徑。通過構建常態化的合作機制，美術館與學校資源共享、優勢互補，共同推動美育的深度發展。河南省美術館的“藝術行走計劃”便是此方面的典范，它長期與高校合作，為藝術教育與學術研究注入了新的活力。

此外，美術館公共教育還展現了線上線下聯動的創新特征。隨著數字技術的飛速發展，各大美術館紛紛利用云平臺，拓寬教育邊界，實現文化資源的廣泛共享。云展覽、云講座、云課堂等形式，不僅豐富了教育手段，也讓藝術之美跨越時空限制，觸達更廣泛的受眾。中華藝術宮與天津美術館等單位的成功實踐，充分證明了數字化在美育傳播中的巨大潛力。

有溫度的美術館公共教育強調了對所有社會成員的包容與關懷。它不僅關注普通大眾的需求，還致力于為特殊群體提供定制化的藝術體驗。例如，山東美術館的“藝術夕陽紅”與中央美術學院美術館的特殊開放日等活動，均體現了美術館在促進社會和諧、傳遞人文關懷方面的積極作用。這些活動不僅豐富了特殊群體的精神生活，還讓他們感受到了藝術帶來的溫暖與力量，進一步彰顯了美術館公共教育的社會價值與現實意義。

2 關山月美術館的公共教育活動

當代社會，美術館作為公眾精神世界的綠洲與公共文化服務的璀璨明珠，承載著豐富民眾精神文化生活、促進文化繁榮的重要使命。關山月美術館作為這一領域的佼佼者，以更加開放的姿態和創新的服務模式，深度耕耘于“粵港澳大灣區”的美育沃土，通過一系列精心策劃的項目，如“美術館之夜”“館校互聯”“我向大師學繪畫·童筑大灣區”“美讀空間”及“鄉村美育”等，不僅拓寬了公共教育的邊界，也為區域美育事業的蓬勃發展注入了強勁動力。

2.1 多維度展覽與公共教育活動的融合并進

2023年，關山月美術館以展覽為核心，精心策劃并成功舉辦了23個展覽項目，全年目標直指34個，其中不乏自主策劃及與國內外伙伴合作的佳作，涵蓋了國家級、省級、國際交流及館際交流等多個層次，充分展現了其作為文化交流橋梁的獨特魅力。尤為值得一提的是，2023全年共舉辦了超過160場公共教育活動，這些活動不僅是知識的傳遞，更是情感的共鳴與藝術的啟迪。特別是“美術館之夜”系列，作為關山月美術館的一張亮麗名片，自2023年9月15日起，每周五、周六延時開放至21：00，以“薪火相傳”“遇見美術館”等多元主題，為市民帶來了10余場精彩紛呈的夜間藝術盛宴，吸引了超過3000名觀眾的積極參與，成為城市夜生活的新亮點。

2.2 “美術館之夜”：夜間文化的璀璨綻放

“美術館之夜”不僅是時間上的延長，更是服務模式與內容的深度革新。這一舉措是美術館在公共文化服務領域的一次勇敢嘗試，旨在打破傳統界限，讓藝術之光在夜晚也能照亮人心。未來，美術館還將探索建立公共文化服務聯盟，通過館際合作、資源共享，進一步推動文化機構的協同發展，共同構建更加多元、包容的文化生態。

2.3 空間優化與品質提升：打造高品質公共文化空間

在提升公共文化服務質量方面，關山月美術館不遺余力。秉持“開放共享”理念，館方對外圍空間進行了整體規劃提升，從燈光設計到景觀綠化，從導視系統到綠化品質，每一處細節都體現了對公眾審美體驗的高度重視。同時，公教空間的拓展與升級，也為市民提供了更多參與藝術、感受美的機會。此外，關山月美術館還積極響應綠色低碳號召，致力于打造環保型美術館，為城市可持續發展貢獻力量。

2.4 深耕鄉村美育：播撒藝術的種子

在推動鄉村美育方面，關山月美術館同樣不遺余力。通過與深圳市關愛行動公益基金會等機構的緊密合作，“美好鄉村藝術共創營”項目在湖南衡陽等地落地生根，不僅為鄉村學校帶來了專業的美育課程與資源，還激發了鄉村教師對美育教學的熱情與創造力。此外，通過發布義工項目、參與慈善認證等舉措，關山月美術館還積極履行社會責任，為深圳慈善事業的發展貢獻力量。

2.5 “館校互聯”：搭建藝術教育的新橋梁

在館校合作方面，關山月美術館也取得了顯著成效。與廣州城市職業學院關山月中國畫學院等機構的深度合作，不僅為學生提供了寶貴的校外實踐機會，也為教師搭建了專業成長的平臺。同時，通過“關山月藝術進校園”等活動，美術館將藝術的種子播撒到更多孩子的心田，讓他們在欣賞美、創造美的過程中茁壯成長。

3 加強公共教育的實施路徑

關山月美術館作為深圳文化版圖上一顆璀璨的明珠，始終致力于將藝術的種子播撒至更廣闊的土壤，特別是通過其精心策劃的公共教育活動，為兒童開啟了一扇通往藝術殿堂的大門。

3.1 激發觀眾對美的感知與興趣

“美術館之夜”以其獨特的魅力，成為連接觀眾與藝術世界的橋梁，讓藝術之光在夜晚也熠熠生輝。

這一系列活動，不僅僅是時間與空間的巧妙安排，更是對觀眾美育理念的一次深刻實踐。夜幕低垂，當城市的喧囂逐漸歸于寧靜，關山月美術館卻迎來了它最為生動的時刻。館內，一盞盞柔和的燈光灑在精心布置的國畫作品上，每一幅作品都仿佛被賦予了生命，靜靜地訴說著千年的故事與情感。孩子們踏入這方藝術的天地，瞬間被這股濃厚的文化氛圍所包圍，他們的眼中閃爍著好奇與驚喜，仿佛踏入了一個全新的世界。

為了讓觀眾更加直觀地感受藝術之美，關山月美術館在“美術館之夜”中融入了多種趣味性的導覽與互動體驗環節。專業的講解員以生動有趣的方式，引導孩子們走進畫家的內心世界，理解每一筆一畫背后的情感與故事。現場臨摹活動讓孩子們親手觸摸畫筆，嘗試在宣紙上留下自己的印記，這種親身體驗不僅加深了他們對國畫技法的理解，更激發了他們對藝術創作的無限遐想。此外，詩詞吟誦、藝術工作坊等豐富多彩的活動，也讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學會了用不同的方式去欣賞美、感知美，讓藝術的種子在他們心中生根發芽。

尤為值得一提的是，“美術館之夜”還注重培養觀眾的觀察力、想象力和創造力。在導覽過程中，講解員會引導孩子們仔細觀察畫作中的細節，鼓勵他們發揮想象力，構想畫面背后的故事。這種啟發式的教學方法，不僅讓孩子們學會了如何欣賞藝術，更激發了他們探索未知、勇于創新的勇氣。同時，通過參與互動體驗環節，孩子們還學會了團隊合作與溝通交流，這些寶貴的經歷將伴隨他們成長，成為他們人生旅途中不可或缺的財富。

3.2 培養觀眾的藝術素養與審美能力

關山月美術館公共教育項目以其前瞻性的視野和深耕細作的態度，專注于觀眾藝術素養與審美能力的全面培養。其中，“我向大師學繪畫·童筑大灣區”項目尤為引人注目，該項目如同一座橋梁，巧妙地將觀眾與藝術巨匠關山月等人的精神世界相連，讓孩子們在親近大師作品的過程中感受藝術的深邃與魅力。

在活動中，觀眾們得以近距離凝視那些歷經歲月洗禮仍熠熠生輝的藝術瑰寶，通過專業導師的解讀，他們不僅學習到了關山月等大師獨特的藝術語言與技巧，更深入地理解了作品背后的創作情感與時代背景。這一過程不僅讓孩子們的藝術知識得到了實質性的增長，更重要的是，它像一把鑰匙，開啟了他們心中對于美的獨特感知與理解之門。

尤為重要的是，“我向大師學繪畫·童筑大灣區”等項目還注重培養觀眾的審美眼光與評判能力。在欣賞與學習的過程中，孩子們逐漸學會了用批判性的眼光審視藝術作品，理解美的多樣性與復雜性。這種能力的培養，將使他們在未來的生活中能夠更加自信地表達自己的審美觀點，以獨特的視角發現世界的美好，為生活增添一抹亮麗的藝術色彩。

3.3 促進觀眾創新思維與想象力的發展

藝術作為人類文明的璀璨瑰寶，不僅是情感的抒發與美的展現，更是激發創新思維與想象力的不竭源泉。關山月美術館深諳此道，其公共教育項目巧妙地融合了多樣化的藝術形式與內容，為觀眾鋪設了一條通往創意無限的道路。

其中，數字美術館的沉浸式體驗尤為引人注目，它利用先進的科技手段，將藝術作品轉化為三維立體、互動可觸的虛擬世界。觀眾們戴上VR眼鏡，瞬間穿越到另一個時空，與藝術作品進行面對面的對話。這種前所未有的體驗，極大地拓展了他們的想象空間，讓他們在虛擬與現實的交錯中，自由翱翔于創意的海洋。

此外，關山月美術館還定期舉辦跨界藝術展覽，將繪畫、雕塑、裝置藝術等多種藝術形式巧妙融合，打破傳統界限，創造出令人耳目一新的視覺盛宴。孩子們在觀賞這些展覽時，需要調動全身的感官，運用自己的想象力和創造力去理解和詮釋這些跨界作品。這一過程不僅加深了他們對藝術多樣性的認識，更在無形中鍛煉了他們的創新思維和解決問題的能力。每一次的參與都是一次心靈的洗禮、一次思維的飛躍，讓觀眾在藝術的熏陶下，逐漸成長為具有獨特見解和創新精神的未來之星。

3.4 增強觀眾的文化自信與民族認同感

關山月美術館作為傳承和弘揚中華優秀傳統文化的重要陣地，其公共教育項目在潛移默化中增強了觀眾的民族認同感。其精心策劃的公共教育項目，如同一股涓涓細水，悄無聲息地滋養著觀眾的心田，讓他們在藝術的熏陶下逐漸樹立起堅定的文化自信和深厚的民族認同感。

在美術館的展廳里，關山月等藝術大師的作品熠熠生輝，它們不僅是中國傳統山水畫的瑰寶，更是中華文化的生動寫照。觀眾們在這些作品前駐足凝視，仿佛能穿越時空，與古人對話，感受那份超脫塵世的寧靜與深邃。美術館通過專業的解說與引導，讓孩子們理解這些作品背后的文化內涵和藝術價值，從而在他們心中種下敬畏與熱愛中華文化的種子。

此外，關山月美術館還巧妙地將二十四節氣、傳統節日等文化元素融入公共教育活動中，使這些傳統習俗煥發出新的生機與活力。孩子們參與這些活動，不僅能夠學習到豐富的傳統文化知識，還能親身體驗到節日的氛圍與樂趣，進一步加深對民族文化的理解和情感認同。這些活動不僅豐富了觀眾的文化生活，更在他們心中種下了傳承與創新的種子，激勵他們成為中華優秀傳統文化的忠實傳承者和積極弘揚者。

3.5 推動館校合作與教育資源共享

關山月美術館始終秉持開放合作的姿態，積極與周邊學校攜手共進，通過“館校互聯”這一創新合作模式，搭建起一座藝術與教育深度融合的橋梁。在這一框架下，美術館與學校之間實現了教育資源的無縫對接與高效利用，共同推動了美育事業的蓬勃發展。

美術館充分利用其豐富的藝術藏品、專業的展覽策劃團隊以及先進的教育設施，為學校量身定制了一系列藝術教育資源和實踐基地。這不僅為學校的美育課程注入了新的活力，更讓孩子們有機會近距離接觸和體驗藝術的魅力，從而在潛移默化中提升他們的審美能力和藝術素養。同時，美術館還定期邀請藝術家、學者走進校園，開展講座、工作坊等活動，為師生們提供了與藝術界大師直接對話的寶貴機會。

學校方面則依托其完善的教學體系和龐大的學生群體，為美術館的公共教育活動提供了源源不斷的人才支持和智力保障。學生們在參與美術館活動的過程中，不僅展現了自己的才華與創意，也為美術館注入了新鮮血液和活力。此外，學校還利用自身的教學資源，協助美術館開展藝術教育研究和課程開發，共同探索美育教學的新模式、新方法。

這種“館校互聯”的合作模式，不僅實現了教育資源的共享與互補，更促進了美育事業的全面發展。它打破了傳統教育與藝術之間的界限，為學生們提供了更加全面、多元的學習機會，讓他們在藝術的海洋中自由遨游，感受美的力量，啟迪智慧的心靈。

3.6 助力觀眾社會情感與責任感的培養

關山月美術館的公共教育項目在深耕藝術教育的同時，亦不忘滋養觀眾的心靈土壤，尤為注重培養他們的社會情感和責任感。其中，“鄉村美育”公益活動便是一項充滿溫情與遠見的舉措，它像一座橋梁，連接了城市與鄉村，讓藝術之光照亮每一個角落。

在這項活動中，觀眾們走出熟悉的城市環境，踏上前往鄉村學校的旅程。他們帶著對藝術的熱愛與分享的熱情，為那里的孩子們帶去了一場場別開生面的藝術盛宴。無論是繪畫、音樂還是舞蹈，每一種藝術形式都成為傳遞溫暖與關懷的媒介，讓鄉村觀眾感受到了藝術的魅力與力量。

這次跨地域、跨文化的交流與互動，不僅讓參與的觀眾學會了如何關愛他人，更讓他們深刻理解了不同文化背景下的差異與共性。在共同創作與學習的過程中，他們學會了傾聽、尊重與包容，這些寶貴的品質將伴隨他們一生，成為他們人際交往中的潤滑劑與橋梁。

更為重要的是，通過“鄉村美育”活動，觀眾們被賦予了強烈的社會責任感和使命感。他們意識到，藝術不僅僅是個人情感的表達，更是連接人心、促進社會和諧的重要力量。這份責任感將激勵他們在未來的成長道路上，不斷追求進步，勇于擔當，用自己的力量為社會貢獻一份溫暖與光明。這些寶貴的經歷，無疑將成為他們人生旅途中最為珍貴的財富。

4 結語

在黨的二十大精神的指引下，美術館公共教育不再局限于傳統的展覽與講解，而是更加注重互動體驗與情感共鳴。關山月美術館以“共創共享·藝術之美”為主題，將藝術與科技、傳統與創新深度融合，為兒童提供了前所未有的藝術盛宴。這一實踐不僅豐富了兒童的藝術視野，更激發了他們對美的追求與創造潛能，彰顯了我國文化事業的蓬勃生機。

展望未來，美術館公共教育應繼續秉承黨的二十大精神，不斷創新教育模式，拓展教育資源，讓更多兒童在美的熏陶下茁壯成長。同時，我們期待更多如“美術館之夜”這樣的活動能夠涌現，為兒童美育事業注入新的活力，共同繪制新時代中國特色社會主義文化繁榮發展的絢麗畫卷。■

參考文獻

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