適合的才是最好的

《動物大搬家》是一本科普類繪本，講述的是用不同方式為動物們搬家的故事，但更是一個讓我們在共讀中參悟“適合”這個話題的繪本。

從繪本內容聊“適合”

繪本的第一句就告訴我們“動物園要搬家了”。可以和孩子討論，用什么樣的方式搬呢？有多少動物？一次就能搬走嗎？可以采用“先看圖、再猜想、后朗讀”的方式和孩子一起讀繪本。引導孩子看一看、想一想工作人員分別是怎樣為大象、孔雀、長頸鹿、企鵝等動物搬家的。

大象的身體龐大，食量驚人，所以需要用有充足食物的大籠子，還需要將大象的腿固定在籠子上；孔雀會開屏，需要用有洞的長麻袋套住，并放進長方形的箱子里；長頸鹿的脖子很長，需要反復訓練并讓它跟著紅球走進高高的箱子才能搬運；企鵝需要用冷凍車搬運……

動物搬家的時候需要工作人員為它們“量身定制”搬運方式，如果隨意搬運或者用了不適合的方式，會讓動物在搬家的過程中受到傷害甚至威脅性命?？梢宰尯⒆釉O想一下：把這些動物的搬運方式相互交換會產生什么樣的后果？

除了搬家的過程，繪本最后一頁還呈現了動物新家的樣貌：大象新家周圍有水池，長頸鹿的食物放得高高的，大獅子和老虎住在不易接觸人類的玻璃籠子里……為什么要這樣呢？繪本畫面和文字本身處處透露著“適合的才是最好的”道理。

從親子共讀方式聊“適合”

親子共讀的方式有很多種，嘗試用多樣的方式共讀《動物大搬家》可能會有意想不到的收獲，比如：猜讀，玩讀，甚至可以采用“行走的閱讀”方式。

首先，在猜讀的過程中，我們可以分別出示不同的動物圖像，讓幼兒先猜：用什么方式為動物們搬家呢？在猜一猜、想一想、說一說的過程中，孩子的想象力、邏輯思維能力、語言表達能力都會得到提升。猜讀的方式讓繪本閱讀更有神秘色彩，孩子參與的興趣也會更高。

其次，我們還可以采用玩讀的方式。運用連連看、馬賽克、動物找家等游戲，和孩子邊玩邊讀，增加繪本共讀的趣味性。

當然，我們還可以采用“行走的閱讀”方式。帶上繪本，走進動物園，直觀地了解不同動物的外形特征、生活習性、居住環境等，這都便于孩子更深入地理解繪本，感受繪本中描述的情境。親子之間的行走閱讀，能獲得更為豐盛、透徹的閱讀體驗。

親子共讀選用何種方式，何時、何地進行，可以是“量身定制”的，只要堅持和孩子一起閱讀，就能找到適合自己的親子共讀方式。

從孩子個性發展聊“適合”

透過《動物大搬家》這一繪本，家長們能否從中讀出科學的育兒經？孩子何嘗不是正在搬家的小動物呢？所有的育兒方式都適合你的孩子嗎？世界上沒有相同的兩片樹葉，也沒有完全相同的兩個孩子。在教育內卷的社會大環境下，你愿意為孩子“量體裁衣”嗎？

《動物大搬家》是需要家長和孩子一起仔細觀察、大膽猜想、認真傾聽和深入思考的繪本。孩子在繪本中發現關于“適合”的道理，學會關心愛護動物，體諒他人；家長在共讀中參悟“支持幼兒個性化發展”的道理。