“不會寫作文怎么辦？”等

聰明的多多熊：

考試成績不理想，擔心被同學嘲笑，不敢面對他們，我感覺好尷尬……

常益博

用微笑給“尷尬”穿上隱身衣，就沒人能察覺到你的尷尬了。同時在心里許愿，種下一顆進步“種子”，然后用智慧和汗水去澆灌它：把錯題學會并整理在本子上，經常翻看，杜絕錯題一錯再錯；把你的尷尬時刻以及心理活動，用文字記錄下來，儲存為作文的素材；還可以向同學和老師請教更多學習的好方法……沒有誰的成績會一成不變，也許下一次，你的同學會為你的進步而驚嘆！

證明自己時充滿干勁兒的多多熊

親愛的多多熊：

我有一個好朋友，如果我和別人玩兒了，她就不高興，她經常這樣，我還應該和她玩兒嗎？

小琳

令人苦惱的友情，仿佛是手中小心翼翼捧著的水晶球，每一次的猶豫和難過，不是因為心理脆弱，而是因為珍惜，怕失去友誼水晶球的光亮。但好的友情不該是易碎品，而更應該像蒲公英——自由飄散后，反而能扎根生出更多的花朵。如果她再因為你和別人玩兒而生氣，送她一張“共享友誼體驗券”，并說：“這張券可以兌換雙倍聊天加上多人游戲體驗。”友情不是拼圖，而是萬花筒，和不同的朋友相處，能體會到不一樣的樂趣。

希望大家朋友多快樂更多的多多熊

多多熊：

我總是寫不好作文，想聽聽你的建議。

迷茫的蝦

要想寫好作文，說起來很簡單，一是多閱讀，二是多寫作。廣泛閱讀，學習文章架構的同時摘抄好詞好句，經常誦讀讓好詞好句脫口而出。多寫作，把自己遇到的尷尬事件、開心時刻、難忘瞬間記錄下來，創建自己的素材庫。經常進行“五感探測器”的觀察游戲，比如選一個身邊的物品（如課桌、橡皮、樹葉），用視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺五種感官中的幾項進行掃描，把眼睛“相機”看到了什么、鼻子“雷達”嗅到了什么寫出來，再用比喻、擬人等修辭方式給句子“化妝”，比如：我的橡皮像被啃過的月亮餅干，表面還有鉛筆星人留下的劃痕；今天的試卷混合著草莓橡皮的甜香，散發著焦慮的味道……在不斷的閱讀和寫作訓練中，你會發現自己的作文越寫越好。

寫出好句子比吃了蜜都開心的多多熊

親愛的多多熊：

我發現班里有的同學只關心自己，不能公正地看待問題。比如發生什么事了，明明不是我的錯，卻反過來說我做得不對，讓我覺得很不舒服。我該怎么處理這樣的事情呢？

鶴凡

在你舉的例子里，那位同學可能有些不分青紅皂白，但如果一句“對不起”能迅速化解沖突，我想聰明的你不會在意是誰先說一句的。不是誰說話的聲音大誰就更有道理，也不是先道歉的那個人就是過錯方，我想了解真相的同學也會佩服你的度量和勇氣。

其實遇到事情，第一時間考慮是否對自己有利是人的本能，但如果超越這個本能，同時去考慮其他人的感受、集體的利益而做出的行為往往被我們稱為無私，更值得肯定和稱贊。班級里無私的人越多，就會越團結、越有凝聚力，如果向往生活在這樣的集體中，不如就從現在做起、從自己做起吧！

考慮自己的同時也在意他人感受的多多熊

親愛的多多熊：

爸爸媽媽在家討論事情的時候，我總想發表自己的看法，這時爸爸媽媽就會說：“大人說話，小孩兒不能插嘴。”大人說話的時候，小孩兒真的不該插嘴嗎？

潘好

父母在討論重要的事情時，孩子插話可能會分散他們的注意力，“干擾”原本的討論思路和節奏，從這個角度來看，沒有被邀請發表意見的時候，我們做到“觀棋不語”，只聽不說的話，會成為更受歡迎的聽眾。

當你想要表達看法時，可以等到父母討論結束后，選擇更合適的時機，比如吃飯時或放松時刻。你可以說：“爸爸媽媽，關于你們說的某某內容，我也有一個想法，你們聽聽怎么樣？”如果你覺得口頭表達容易被忽視，還可以把想法寫下來，交給父母。隨著年齡的增長，你在生活中展現出來的責任感，會讓父母逐漸意識到你已經變得更加成熟，能夠參與更多的家庭討論，他們也會愿意給你發言的機會。

懂得在合適的時機發表意見的多多熊