電視法制節目的可看性與編導思路研究

韓 鵬

（作者單位：太原廣播電視臺）

電視法制節目的可看性與編導思路研究

韓 鵬

（作者單位：太原廣播電視臺）

法制類電視節目是當今電視節目當中非常重要的部分，播放法制類電視節目，可以向人們傳遞法律知識和法律常識，讓人們具備法律觀念，促進我國和諧法制社會的建設。本文主要針對當前我國電視法治節目的可看性進行有效論述，并對其編導思路進行有效論述，希望可以起到積極的借鑒意義。

電視法制節目；可看性；編導思路

在當今的電視節目當中，法制節目占據非常重要的地位，隨著我國法制建設的不斷發展，我國法制節目也逐漸發展起來，電視節目具有參與性、直觀性、普及性，利用電視法治節目，可以讓學生更加廣泛地接觸法律，可以更好地構建和諧社會，促進我國社會主義法制建設的更好發展。

1　電視法制節目的可看性

針對電視節目，主要是利用紀實的方法，對于社會生活中某一個領域進行集中的報道，屬于一種電視專題片，報道的內容比較專一，形式也是非常豐富，制作者可以在節目當中將自己的觀點闡述出來，電視節目自身具有很強的紀實性。法制節目不僅具備時效性，還具有一定的深度。

我國的法制節目已經發展了20多年，隨著電視節目的逐漸繁榮，我國電視發自節目也逐漸變得成熟。通過調查之后，觀眾當前最喜愛的就是新聞節目和綜藝節目，其次是法制節目。我國觀眾對于法制節目具有很高的認可度，通過觀看法制節目，觀眾可以獲取法律知識，可以獲得精神方面的享受。這也是法制宣傳電視人的主要責任。利用電視手段進行普法，使法制宣傳可以做到老少皆宜；同時，節目當中涉及到的法制和倫理及道德等各種問題，與人民群眾之間的關系是非常密切的。針對我國法制節目的收視情況，觀眾更加青睞的法制節目需要具備社會轟動效應。當前，法制節目制作人主要考慮就是如何制作出讓觀眾喜愛，且遵循正面報道的理念的節目。

對于法制節目的制作者，主要面對的問題就是高格調和收視率，通過相關的收視調查，最愛觀看法制節目的觀眾普遍是中老年群眾，其中這些觀眾當中女性非常多。在制作節目的過程中，可以利用講故事的方式，并且融入法理，這樣更加引人注目。當前，我國依法治國理念逐漸發展，普法教育水平也隨之提高，因此可以在法制節目的制作過程中，強化人文理念。

2　電視法制節目的編導思路

2.1構思

在制作的過程中，首先對節目內容進行構思，使節目有更多的發展可能性。構思好大的框架之后，需要提高其制作效率，使節目具備層次感，是節目的條理清晰。為了保證定位的準確性，在編導的過程中，要有效地排列組合手中的素材，并對素材進行有效的剪輯。

2.2選好開頭

在編導的過程中，需要選擇一個好的開頭，選擇的開頭要具有吸引力，且可以將該電視法制節目的主旨充分反映出來。法制節目的開頭可以設置一些懸疑，用以吸引觀眾，使觀眾提高觀看興趣。

2.3呼應主題

法制電視節目的基礎就是新聞消息和同期聲資料等，新聞材料是非常豐富的，如果使用的案例不同，那么所反映的主題也是不同的，編導法制類電視節目的過程中，需要進行有效的篩選、加工和提煉，使節目變得更加鮮活，使節目與人們的生活更加貼近，讓觀眾在觀看之后具有一定的感悟，有效提高法制類電視節目的說服力。

2.4主持人適時評說

可以利用主持人評說的方式，增強法制節目的重要性和權威性，利用主持人的相關論述，將節目的內容有效地引出來，在敘述的過程中，可以對整個節目進行統領。主持人適時的評說，可以將各種有效的素材資料進行綜合運用，避免出現單一性的問題，可以讓觀眾更容易地掌握節目的重點，引導他們深入思考事件的本身。

2.5邀請嘉賓

法制電視節目可以邀請嘉賓，使節目具有更高的權威性，因此需要進行有效設計，需要結合案件的性質，邀請相關嘉賓，律師需要深入分析案件的實際情況，主要針對遇到的問題，提出有效的法律對策，及時解決問題。此外，律師對案件的分析還可以對觀眾起到警戒和提醒的作用，使法制節目具有更強的感染力，提高法制節目的權威性。

3　結語

當前，國民生活水平不斷提高，人們越來越重視法制建設，法制類電視節目可以向人民群眾傳遞法制文化和正能量。要想做好法制類電視節目，專業知識是必不可少的，在經驗積累的過程中，需要不斷提高節目編導的能力，這樣才可以制作出質量更高的法制電視節目。

[1]張巍.當代電視法制節目淺析:以《法制檔案——小島上的午夜驚魂》為例[J].科技資訊,2014(12).

[2]李佳.取悅大眾還是尊重隱私——兼論電視法制節目的若干現象[J].遼寧廣播電視大學學報,2015(4)).

[3]畢根輝,楊希.剖析電視庭審法制節目四大特征——以央視社會與法頻道《庭審現場》為例[J].黑龍江社會科學,2012(3).

[4]李泰豫.“新型”法制節目,“新”在何處——判案競猜節目類型初探[J].聲屏世界,2106(4).

韓鵬（1982-），男，山西太原人，本科，助理編輯，研究方向：法制編導方向。