英文簡歷中的“職業目標”該怎么譯？

個人簡歷（履歷表）中，“求職目標”“教育經歷”“所獲獎項”等項目相互平行。其中，“求職目標”項目名稱與我們希望應聘的職位或崗位名稱同占一行（方框格式）；有時，該項名稱單獨占一行，類似于文章的小標題，職位名稱則另起一行（分行格式）。有些描述較多的內容可占兩行甚至三四行。英文版簡歷與此相同。

“求職目標”一項貌似簡單，但整理了兩個班八十余名學生的英文寫法之后，感覺很有一談的必要。本文標題的含義是“英文簡歷中對應中文‘職業目標’這四個字，英文該用哪個或哪些詞表達”。

必須指出，下文中判斷為錯誤寫法的羅列并不是筆者杜撰或從網上抄來的，而是摘自上述英語專業學生的簡歷，三年級本科生和一年級研究生各半。

一、項目名稱

與“求職目標”關聯的常見表述有employment objective（職業目標）、position desired（希望職位）、position sought（謀求職位）、position applied for（申請職位）等，只是本文依據的樣本簡歷中無一采用。估計是這個群體處于廣撒網碰運氣階段，還談不上針對現成的職位提出應聘。

招聘單位有時采用“目標崗位”或“應聘崗位”指稱本文主題，多為批量招聘，大多并不需要提供英文版簡歷。本文的目標讀者是經貿類外語類本科高年級和在校研究生，這方面“目標崗位”多指相對高級的職位，他們直接應聘特定崗位的比率不算高，筆者收集的學生簡歷中也很少見，故此本文不予討論。

中文“求職目標”或“職業目標”項目中，“求職”或“職業”常見對譯為career，少數情況下用job?！澳繕恕钡挠⑽膶~通常采用objective一詞，大寫首字母。

《牛津高階英漢雙解詞典》在Writing a CV or resume項下，舉了兩封簡歷為證。一份英國式簡歷（CV），其中并無“求職目標”或類似項目。與此相關的另一個例證是筆者翻譯的《怎樣寫簡歷和求職信》一書，全書162頁，收錄了25封簡歷樣本，但沒有一封包含這個項目，也就用不到討論怎么譯寫“職業目標”這類詞了。

但在同一部牛津詞典中，美國式簡歷（resume）中排在第一位的便是Objective，且只有這么一個詞。也就是說，其前沒有career或job或類似字樣。筆者見到的學生簡歷多是美國式，即包含了這一項，但絕大多數是兩個詞，career objective較多，job objective較少。估計都是受了中文“求職目標”是兩個詞的影響。也有可能是學生套用的英文簡歷模板中是這種表述。

在筆者收集的近300份英語國家人士的求職簡歷（特別說明：區別于“求學簡歷”）中，只見到兩個人使用了goal一詞。Bill Mascull所著Business Vocabulary in Use （Advanced）一書（Cambridge University Press）中，本文所指的項目名稱也是Career goal或Career goals。但筆者收集的國內學生英文簡歷中，迄今沒有見到有人用goal這個詞。

二、選詞問題

上面說應當采用Objective一詞，不要使用其他詞，理由是見到過的英語國家的人們寫的個人簡歷，包含這個項目的大都用的是objective一詞。這是慣例，是約定俗成，似可類比格式合同，英語國家成千上萬的人已經用了多少年了，我們只需照搬即可。建議這種場合下不要“創新”。

許多學生提交的簡歷中，選詞方面典型的問題是按照中文版小標題單詞對譯。中文說的是求職的“目標”或“目的”，這毫無問題，問題在于英文表達?？赡苁悄刚Z遷移的影響，時不時見到有人使用Aim、Purpose、Target等詞，顯然都是字面直譯。由于英語同義詞相對較多，故此出現了選詞差異。即便沒有事先撰寫中文版簡歷，做法仍然是將自己腦袋中想到的“目標”或“目的”二字照詞直譯出來，認為這就萬事大吉了。

而且，這種簡單的單詞對譯不限于“目標”一詞。比如：Employment intention（大小寫均為學生原文照抄，下同）顯然是“就業意向”的字面直譯，Work Intention和Job orientation都是“工作意向”的直譯，Professional purpose和Occupational Objective應當是直譯自“職業目標”，Idealized Work和Cherished Job估計都是“理想的工作”或“希望的工作”的直譯。至于Intended Work、Work planning、professional plan、Vocational purpose等，其Chinglish色彩一樣濃烈，成因也是字面直譯或單詞對譯——無論中文部分是寫在紙上的還是頭腦中想到的。

筆者在收集自英語國家的材料中的確見過Position Preferences和Work Orientation這樣的項目名稱，但一來絕對數量樣本小，二來都是印在招聘單位的預制表格（包括電子版）上的，是站在招聘方的視角而言的，不足以證偽上述論點。

此外，有同學將Career寫作CARRER，甚至寫成了CARRIER。估計是學生在Word的拼寫檢查選項中排除了全部大寫的單詞，所以電腦對上述錯誤拼寫視而不見，同時學生也未能仔細檢查，從而造成了這種嚴重的錯誤——小標題位置顯豁，且大寫字母更易引起注意，錯誤也就更容易被察覺。

三、單復數問題

這里說的問題是，“職業目標”及后面職位的英文對應詞該采用單數還是復數形式。學生常見的問題是該詞的單復數形式與其后的實義名詞的單復數形式不一致。看起來是個多數學生不屑一顧的名詞單復數小問題，實際上反映了學生的諸多語言應用問題，似可分為四種情況：

其一，少數學生的項目名稱是復數的Objectives，后面則是Interpreters之類。當然還有其他職業名稱，共同特征是復數形式。這種現象反映出撰寫人有點兒粗心大意，畢竟簡歷都是個人性質，不會是兩個及兩個以上的人拿著同一份簡歷去求職且各自目標不同。

其二，有的學生簡歷中Objectives是復數形式，但其后只寫了Translator一個詞（也可能是其他職業名稱，共同特征是總共只有一個職業名稱且為單數）。這種現象中隱含的表語與主語形式上不一致，表面來看沒有注意英語講究形合的問題，但其實質與下面兩種情況相同。

其三，項目名稱Objective是單數，后面所求職位卻是trader and secretary（也可能是其他職業名稱），即兩個崗位。將and改為or會好一些，但又會引起其他問題。

其四，有的學生用了單數的Objective，而后面緊跟的職位是Foreign Trade Seller and Documentary Manager。Interpreter and Salesman是這樣，Investment analyst and marketing executive也是這樣，都與項目名稱中單數的Objective不一致。

以上現象占到本文依據樣本的將近一半，但筆者不清楚其成因。有些可能是馬虎潦草的結果，有些可能是有意為之。如是后者的話，估計是學生落筆之際尚在學校，具體工作目標茫然無著落，想著objectives多寫幾個也許會路子寬一些。許多人實際上是同一份簡歷打印了十幾甚至幾十份，打算屆時一個攤位撂上一份。

倘若如此，筆者只能提醒：這些現象的實質不是語法問題，而是語義問題，也就是應用問題。在語義上，倘若你的意思是“既要……又要……”，須知現實中這樣的工作崗位并不多見，即便有也不會考慮延聘新人；倘若你的意思是“可以是這個，也可以是那個”，須知在交際效果上，招聘方反而不好安排，不知道該把你的簡歷放在哪個職位的文件夾里——這還是在就業市場對求職者相當友好的前提下。也就是說，聯系實際遠遠不夠，文字表述與具體應用脫節，這么寫是在自斷后路。實際上，能夠做到這么“職位自由”的人，大概率會由獵頭公司出面求你了。

四、體例問題

體例是指字體、字號、大小寫、縮進長度、是否黑體等方面的格式編輯。這些方面在學生的英文簡歷中問題較大較多，涉及內容十分瑣碎，但都相當于面試時出現了儀容不端、衣裝不整之類，需要引起注意?；蛘哒f，在校時提交作業可以糊弄，但求職時還須注意逐一統一體例。

以大小寫問題為例，所收學生例子中體例不一的絕對是多數，本文及后續相關主題文章中的列舉均保持了學生所寫的原樣，本意便是捎帶著的體例舉證，這里不再舉例。

這方面關鍵的一點是體例一致（consistency），也就是大小寫的形式應當與并列的其他項目的體例相一致。第一個項目的所有單詞的首字母都大寫的話，那就所有同“級別”項目的都要大寫首字母；如果選擇只大寫第一個單詞的首字母，那就每個項目第一個單詞的首字母都要大寫，且所有項目都是只大寫第一個詞的首字母。

項目或小標題的字體、字號、是否黑體或斜體或下劃線等方面都是這樣，關鍵點都是需要同“級別”項目在體例上彼此完全一致。本文第一段第一句話便是為此打的伏筆。

五、標點符號問題

這方面的問題和建議均與上述“體例問題”相同。多數學生在Objective之后使用冒號，有的用了英文句號，個別的還用了破折號。有些冒號是半角字符，有的則是全角的中文字符，不一而足。建議在該詞之后不要使用任何標點符號。如果一定要用，則留意須與其他并列項目的同一位置的體例保持一致。

* 對外經濟貿易大學教授，全國翻譯資格（水平）考試英語專家委員會委員，本刊編委。研究方向：英漢互譯、商務英語寫作。