賞古典雅韻，悟詩意匠心

同步作文

文題呈現

選擇高中語文選擇性必修下冊第一單元所學的一首詩歌，或拓展閱讀下面所列古代詩詞，寫一篇不少于800字的鑒賞文章。可從語言、構思、意象、情感等方面選擇一兩個角度，發現作者獨特的藝術創造，分析自己閱讀欣賞獲得的審美體驗。

①溫庭筠《菩薩蠻》（小山重疊金明滅）

②周邦彥《蘇幕遮》（燎沉香）

③辛棄疾《青玉案·元夕》

④劉克莊《賀新郎》（國脈微如縷）

⑤王實甫《長亭送別》（【正宮】【端正好】）

思路點撥

1.選好詩詞，確定角度

首先確定鑒賞哪首詩歌，理解詩歌的內容，思考作者的創作意圖與情感抒發。如鑒賞周邦彥的《蘇幕遮》，若從意象角度著手，可著眼“荷”這一意象，探究其營造的清新意境及蘊含的思鄉之情；若從情感角度出發，可深挖詞人借對故鄉荷塘的回憶所傳達的復雜鄉愁。

2.搭建框架，梳理邏輯

開頭可引用選定詩歌中的經典名句，也可講述詩歌的背景故事。主體部分可從單一角度進行鑒賞，如從語言角度分析劉克莊的《賀新郎》，可先點明其語言風格慷慨激昂，再結合具體詞句，分析詞人如何抒發渴望報國的急切心情。也可多角度結合進行鑒賞。以王實甫的《長亭送別》為例，若從意象和情感兩個角度鑒賞，可分析意象營造出的凄清蕭瑟氛圍，作者以自然景物的變化暗示了離別的情境，烘托出崔鶯鶯與張生離別時的痛苦、不舍之情。結尾要進行升華，可總結詩詞的藝術特色與情感價值，分析其帶來的影響或啟示。

3.豐富內容，展現深度

鑒賞過程中，既要緊密結合詩歌原句，又要結合作者生平、創作背景，進行深入分析。如辛棄疾一生渴望收復失地，諸多作品都飽含愛國報國的熱情與壯志難酬的悲憤。分析《青玉案·元夕》時，就可以進行延伸，挖掘出詞中的“尋他”，其實是對自我原則的堅守和對理想的不懈追求。鑒賞時還要融入個人的審美體驗，分享閱讀時的獨特感受。