用倒敘給作文增輝

倒敘是記敘順序的一種，是指根據(jù)表達的需要，把故事的結(jié)局或最重要、最精彩的部分放到最開始進行講述，再按照事件發(fā)生的順序來記敘。倒敘運用得當，可設(shè)置懸念，吸引讀者，起到先聲奪人的作用。

但倒敘并非只是簡單地將故事倒著敘述，也并非所有的故事都適合用倒敘來進行講述。寫作前，要精心考慮，合理選擇素材，這樣才能充分發(fā)揮倒敘的作用，給平淡的故事增光添彩。

如何進行倒敘呢？

一、情緒高潮，先發(fā)制人

想象一下，一篇文章，開篇并不是平靜自然的，而是緊張刺激的場面，這樣便能將讀者的情緒一下子調(diào)動起來。

對作文來說，就是先將故事中最有沖擊力的情緒擺出來，可以是勝利時刻的喜悅，也可以是故事進程中令人猶豫的時刻。總之，就是將最有情緒沖擊力的情節(jié)放到開頭來寫，扣人心弦，引人入勝。

如一同學這樣寫道：“媽媽在想要咳嗽的那一刻，下意識地用手緊緊捂住了嘴，脊背無限降低，伏在桌上，整個天花板好像都壓在她身上。她眉頭緊皺，像正在擰干的抹布，我這才想起媽媽昨天淋了雨，但我卻沒有關(guān)心半句，心中充滿了愧疚，哽著叫了一聲‘媽……’”這篇作文寫的是一段母女間的矛盾，小作者將情感最為激烈的部分前置，從母親小心翼翼地不讓自己發(fā)出聲音的細節(jié)寫起，引發(fā)小作者愧疚的情緒高漲，組成了作文情感爆發(fā)的精彩環(huán)節(jié)，同時也是故事中母女和解的瞬間。將這一場景放到故事的一開始，就是比較成功的倒敘。

二、先果后因，精彩紛呈

故事中最讓人期待的就是結(jié)局。講述一個故事，將結(jié)果提前，再展開敘述，往往能起到先聲奪人的作用，讀者因此被情節(jié)吸引，想要知道事件的來龍去脈。

如：“刺骨的風迎面吹來，我大口地喘著粗氣，雙腿沒有了知覺，呼吸間，喉嚨灼燒般的疼痛，內(nèi)心卻無比喜悅。我的800米長跑終于拿到滿分了！回顧這堅持練習的兩個月，跑道上一遍遍踏下的腳印，都是我此刻成功的勛章！

之前，我對“堅持”二字的理解只停留在字面上，直到體育老師說我們班女生沒有一個800米可以跑到滿分時，我想我或許可以試試。就是這種想要取勝的心理換來了苦不堪言的訓練時光，但這只是開始，彼時的我還沒有嘗到堅持的苦。

小作者通過練習長跑，明白了堅持的意義，但這樣的作文極易千篇一律。選擇倒敘開頭，可以避免敘事上的平淡。小作者先寫最后的結(jié)果，然后敘寫事件的整個過程，在第一段的結(jié)尾回顧了長跑訓練的辛苦，第二段簡單的背景介紹就可以進行自然的銜接了。

三、睹物回憶，情景再現(xiàn)

以物起興，勾起回憶，是最常見的倒敘開頭法，也是最常用的寫作方式。這樣的開頭通過構(gòu)建情境，營造特定的氛圍，方便下一步的記敘。寫作時，先寫眼前具體的事物，然后在設(shè)定的情緒下選擇合適的語言，營造氛圍，觸動回憶。

如：“馬走日，象走田，車跑一路煙，炮打隔棋子。”這是兒時江南地區(qū)教我象棋的老師常誦的口訣。看著眼前七零八落的棋盤，恍惚間，我憶起了那位恩師，那與他相處的點滴，還有那鐫刻在棋盤上的約定。

片段通過講授象棋的智慧，讓“我”有所成長，通過“象棋”一詞起興，勾起了“我”的回憶。