讀書之用，在于涵養(yǎng)

“鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。”讀書，就是讓自己變遼闊的過(guò)程。閱讀好的書籍，能讓我們獲得內(nèi)心的平靜，精神的充盈。

然而，在人工智能、信息技術(shù)發(fā)展迅速的今天，AI的出現(xiàn)拓寬了人們獲取知識(shí)的方法，不禁讓人懷疑：當(dāng)今科技如此發(fā)達(dá)，我們還有必要讀書嗎？

答案是肯定的！讀書，不僅是對(duì)知識(shí)的渴求，也是感悟人生的方式。正如《追風(fēng)箏的人》中的“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍”，這句話觸動(dòng)了我們內(nèi)心深處最柔軟的地方，讓人不禁感受到哈桑對(duì)阿米爾的一片真心。正是讀書，撥動(dòng)了人們的心弦，給予了人們精神食糧。

讀書，會(huì)改變我們看待自我的方式。諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)吆諣柭ず谌f(shuō)：“世界上任何書籍都不能帶給你好運(yùn)，但是它們能讓你悄悄成為自己。”我們或許無(wú)法從書中掏出鈔票，但是我們可以從書中體會(huì)文人墨客的思緒和自我感悟的歡愉，讀書能夠讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己。

讀書，會(huì)拓展我們快樂的維度。快樂很簡(jiǎn)單，它可以是一份可口的美食、一個(gè)搞笑的視頻、一個(gè)沒有作業(yè)的周末……但這些快樂，是轉(zhuǎn)瞬即逝的，是空虛縹緲的。而讀書帶給人們的快樂卻是充實(shí)的。或許，有人認(rèn)為讀書枯燥乏味，尤其是在短視頻盛行的當(dāng)下。但是，我們?cè)凇都t樓夢(mèng)》中感悟?qū)氂窈枉煊竦钠嗝缾矍榕c四大家族的興衰；在《假如給我三天光明》中體會(huì)海倫·凱勒的堅(jiān)強(qiáng)和莎莉文老師的耐心；在《簡(jiǎn)·愛》中體味到簡(jiǎn)·愛身在逆境中堅(jiān)強(qiáng)不屈、勇于反抗、追求自由平等的鮮明個(gè)性。讀書給予我們心靈的震顫，跨越時(shí)空，伴隨我們的一生，這份收獲比淺顯的快樂更讓人滿足。

“粗繒大布裹生涯，腹有詩(shī)書氣自華。”讀書，涵養(yǎng)了我們的品格，豐富了我們的精神，那些腳步丈量不到的地方，文字可以；那些眼睛觀察不到的地方，文字可以。那些讀過(guò)的書，終將化作我們的氣質(zhì)和風(fēng)骨，涵養(yǎng)我們的人生。

點(diǎn)評(píng)

習(xí)作以優(yōu)美靈動(dòng)的語(yǔ)言向讀者展示了讀書之妙、閱讀之好。讀書既培養(yǎng)了人們的品格，又豐富了人們的精神。同時(shí)，通過(guò)名著中相關(guān)情節(jié)和詩(shī)詞名句的引入，也體現(xiàn)出了小作者扎實(shí)的文學(xué)閱讀功底。所運(yùn)用的比喻、排比等多種修辭手法，也使作文文采斐然，令人贊嘆。

【陜西合陽(yáng)縣城關(guān)中學(xué)】

【秦艷萍/供稿】