責(zé)任擔(dān)當(dāng)

文題呈現(xiàn)

擔(dān)當(dāng)，在《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》（第7版）中解釋為：“接受并負(fù)起責(zé)任。”我們每個(gè)人都有自己的擔(dān)當(dāng)：在家庭生活中，因?yàn)橛懈改负妥优膿?dān)當(dāng)，家庭才能幸福美滿(mǎn)；在學(xué)校教育中，因?yàn)橛欣蠋熀蛯W(xué)生的擔(dān)當(dāng)，教育事業(yè)才能蒸蒸日上；在國(guó)家建設(shè)中，因?yàn)橛忻總€(gè)公民的擔(dān)當(dāng)，國(guó)家才能繁榮富強(qiáng)。

請(qǐng)以“擔(dān)當(dāng)”為話(huà)題，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。

要求：①題目自擬；②立意自定，角度自選，文體不限，詩(shī)歌除外；③表達(dá)自己的真情實(shí)感；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的個(gè)人信息。

思路導(dǎo)航

1.審題。考生要理解擔(dān)當(dāng)?shù)暮x：擔(dān)當(dāng)意味著承擔(dān)責(zé)任、肩負(fù)任務(wù)或面對(duì)困難時(shí)的挺身而出，不僅包括對(duì)自身行為的負(fù)責(zé)，還涵蓋了對(duì)他人、社會(huì)和國(guó)家的責(zé)任意識(shí)。故考生可以從個(gè)人、家庭、社會(huì)、國(guó)家等多個(gè)層面進(jìn)行思考。

2.立意。考生可從以下方面展開(kāi)思考：（1）個(gè)人成長(zhǎng)與擔(dān)當(dāng)：通過(guò)講述自己在面對(duì)困難、挑戰(zhàn)或重要抉擇時(shí)，勇敢承擔(dān)責(zé)任，從而獲得成長(zhǎng)和進(jìn)步的經(jīng)歷，可立意為“擔(dān)當(dāng)是成長(zhǎng)的基石，促使我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)和成熟”。（2）家庭責(zé)任與擔(dān)當(dāng)：講述家庭成員之間相互承擔(dān)責(zé)任、共同營(yíng)造溫馨和諧家庭的故事。如父母為子女的成長(zhǎng)付出，子女為家庭分擔(dān)家務(wù)等，可立意為“家庭的幸福源于每個(gè)成員的責(zé)任擔(dān)當(dāng)”。（3）社會(huì)擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾裕毫信e社會(huì)中那些積極履行社會(huì)責(zé)任的人物或群體的事例，如志愿者、慈善家等，強(qiáng)調(diào)社會(huì)擔(dān)當(dāng)對(duì)社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)作用，可立意為“社會(huì)的進(jìn)步需要每個(gè)人的擔(dān)當(dāng)”。（4）國(guó)家與民族的擔(dān)當(dāng)：探討在國(guó)家發(fā)展和民族復(fù)興的進(jìn)程中，各界人士的擔(dān)當(dāng)精神，如科學(xué)家為國(guó)家科技進(jìn)步的貢獻(xiàn)、軍人保家衛(wèi)國(guó)的英勇等，可立意為“國(guó)家的繁榮昌盛離不開(kāi)每個(gè)人的擔(dān)當(dāng)與奉獻(xiàn)”。（5）擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代意義：結(jié)合當(dāng)下時(shí)代背景，如抗洪救災(zāi)中戰(zhàn)士、公益組織和民眾的擔(dān)當(dāng)?shù)龋癸@擔(dān)當(dāng)在特定時(shí)期的重要價(jià)值，可立意為“在新時(shí)代，擔(dān)當(dāng)是我們應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的力量源泉”。

3.文體。考生可寫(xiě)記敘文，講述擔(dān)當(dāng)?shù)墓适拢屪x者感受到擔(dān)當(dāng)?shù)囊饬x與價(jià)值；也可寫(xiě)議論文，提出論點(diǎn)，然后從個(gè)人、社會(huì)、國(guó)家民族三個(gè)層面進(jìn)行論證，可舉例論證、正反論證、道理論證，最后總結(jié)論點(diǎn)，升華主題。