認識世界

文題呈現

世界上有很多路，小路、大路、水路、航路、網路……它們串聯起了整個世界。對每一個生命個體來說，我們也擁有一條屬于自己的路，這條路充滿歡喜、憂傷、平順、坎坷、陽光、風雨，無論如何，這都是一條屬于我們的人生之路。

請以“我的" " 之路”為題，寫一篇作文。

要求：①將題目補充完整；②立意自定，角度自選，文體不限，詩歌除外；③表達自己的真情實感；④不少于600字；⑤文中不得出現真實的個人信息。

思路導航

1.審清材料。從材料上看，“路”并非字面意義上的道路，而是比喻義，是個人對世界的逐步認知以及在此過程中獲得的成長。寫作時，考生可從過去的某一段經歷或者路上的所見所聞中，表達出自己對人生或世界的看法和啟示，從而更好地面對未來道路上的困難和問題，走出一條屬于自己的路。

2.審清題目。題目中，“我”是核心主語，要講述自己對生活的經歷和感受。考生要從“小我”寫到“大我”，將“小我”寫具體，將“大我”寫深刻。題目中的“路”有本義和比喻義之分，考生既可以寫“實路”，如爬山之路、校園之路、騎行之路等；也可以寫“虛路”，如學習之路、人生之路、希望之路等。在各種各樣的“路”上，考生要選定一條自己心中最熟悉的“路”，寫出自己與“路”之間的關系。

3.選材立意。考生可選取自己在學習和生活中的事例，通過講述一段自己克服困難最終有所收獲的成長經歷，展現自己的行路過程，并總結成功經驗，最終找到屬于自己的道路；也可將自己的興趣特長與傳統文化相結合，寫傳統文化的“傳承路”，以及自己的收獲；還可以寫行走見聞，“讀萬卷書，行萬里路”。

4.打開思路。若選擇人生經歷，可以寫成長奮斗之路，成長中的點滴、奮斗的艱辛、一路走來的體會、得到的和失去的都可以作為寫作素材；還可以打開寫作思路，“路”可以是與國家、民族有關的路，如為某種信念走上“這條路”，從而影響了自己的人生。寫作時，考生可適當引用名人名言，增加作文的哲理性。如：（馬克思）在科學上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點。（孔繁森）老是把自己當珍珠，就會時常有怕被埋沒的痛苦，要把自己當成泥土，讓眾人把你踩成路，就不怕被埋沒。