書海拾趣

文題呈現(xiàn)

（2024年黑龍江綏化卷）請(qǐng)你從下面兩個(gè)文題中任選一題寫作文。

文題一：看似平常的日子里，卻有著許多的趣味。學(xué)習(xí)書法、音樂漸入佳境的樂趣；仰望星空、臨窗聽雨、吟詠詩歌的情趣；傳統(tǒng)節(jié)日里貼對(duì)聯(lián)、包粽子的意趣……這種種“趣”都值得回憶，更值得品味。

請(qǐng)以“" "拾趣”為題目寫一篇作文。（橫線上可填少年、成長、書?！?/p>

文題二：閱讀下面材料，根據(jù)你的理解，自選角度立意，自擬題目，寫一篇作文。

陰雨天，我看見一只小鳥飛到枝頭筑巢。小家伙銜著比自己身體還長的樹枝繞來繞去，耐心地打造自己的安樂窩。一陣疾風(fēng)，吹得樹枝猛烈晃動(dòng)，小家伙辛苦銜來的三四根樹枝掉在馬路上。我好奇，它為什么要在這種陰雨天筑巢？翻閱書籍才知道，部分鳥類喜歡在刮風(fēng)下雨天筑巢，它們想建造一個(gè)即便遭遇惡劣天氣仍紋絲不動(dòng)的堅(jiān)固小窩。

原來筑巢的材料不僅包括樹枝和石子，還需要風(fēng)和雨。

要求：

（1）文章立意要深刻，主題鮮明，思路清晰，內(nèi)容積極向上，要有真情實(shí)感。（2）除詩歌、戲劇外，體裁不限，不得套寫，抄襲。（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。（4）字跡工整，書寫清楚，卷面整潔；字?jǐn)?shù)在600字左右。

佳作展示

“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！痹诤棋珶o垠的知識(shí)海洋中，以紙墨為海，以文字為舟，引領(lǐng)每一個(gè)渴望求真的人，尋找智慧的光芒與心靈的港灣。而我，就是一個(gè)徜徉其間的拾趣者。

行走在悠遠(yuǎn)的歷史中，我結(jié)識(shí)了浩然正氣照汗青的文天祥；結(jié)識(shí)了東臨碣石的曹操；結(jié)識(shí)了樂人民之樂的歐陽修。我讀到了抗擊倭寇的戚繼光；收復(fù)臺(tái)灣的鄭成功；打響禁煙戰(zhàn)爭的林則徐。我認(rèn)識(shí)了矢志不渝、北伐中原的諸葛亮，遇見了橫刀立馬、領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民起義的李自成。書中之人是標(biāo)尺、是豐碑、是旗幟，在歷史長流中留下不朽的一筆。

詩詞如一支奇妙的畫筆，構(gòu)筑出一個(gè)個(gè)明麗的世界。當(dāng)讀到“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”時(shí)，我不禁被李白的曠達(dá)不羈所感染?！蔼?dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”，王維在異鄉(xiāng)的秋風(fēng)中，用溫暖的詩句勾勒出濃濃的思鄉(xiāng)之情?！皶?huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，杜甫站在泰山之巔，以豪邁的筆觸抒發(fā)著壯志豪情。

書中的故事總有那些經(jīng)久不衰的時(shí)代價(jià)值。《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾，經(jīng)歷戰(zhàn)場的硝煙、病痛的折磨和生活的艱辛后，他始終保持著對(duì)革命理想的堅(jiān)定信念，成為了青年的楷模和榜樣。《駱駝祥子》中的祥子，三起三落的一生，讓人體會(huì)到黑暗社會(huì)對(duì)人性的摧殘。《西游記》中的孫悟空，最后取得真經(jīng)修成正果，展現(xiàn)了以造福人類為目的的探索精神。

駐足于書海，我們接受靈魂的洗滌，雖然那些故事已隨歷史遠(yuǎn)去，但在書海中仍歷久彌新，我們要拾其智、拾其情、拾其趣。

點(diǎn)評(píng)

作文通過敘述小作者在書海中的經(jīng)歷，展現(xiàn)了讀書的樂趣和收獲。全文結(jié)構(gòu)清晰，每部分都穿插大量的抒情描寫，展示了小作者深厚的文化底蘊(yùn)。

【華東師范大學(xué)廣陵實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)】

思路導(dǎo)航

若選任務(wù)一，可立意為：執(zhí)著讓“我”突破自我，開篇點(diǎn)明曾經(jīng)的自己膽小怯懦、輕易放棄，引出執(zhí)著；接著講述一段經(jīng)歷，自己想要退縮，但內(nèi)心有個(gè)聲音驅(qū)使自己堅(jiān)持下去；然后自己有所改變，執(zhí)著堅(jiān)持；最終獲得成功，結(jié)尾升華主題。若選任務(wù)二，開篇簡述有關(guān)執(zhí)著的故事，引出對(duì)執(zhí)著的思考；接著提出論點(diǎn)：執(zhí)著要適度；然后從正反兩個(gè)方面展開論述，正面闡述適度執(zhí)著的積極意義，反面列舉一些因過度執(zhí)著于不切實(shí)際的目標(biāo)或錯(cuò)誤的觀念，最終導(dǎo)致失敗的例子；最后總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)要把握好執(zhí)著的度。

【鄭園林/供稿】