身邊那些有特點的人

文題在線

小書蟲、樂天派、智多星、運動健將、故事大王、幽默王子、熱心腸，看到這些詞語，你想到了誰？為什么會想到他？你還想到了哪些這樣的詞語？這些詞語可以用來形容哪些人？圍繞以上問題和同學交流，然后選一個人寫一寫。

大手導寫

一、選擇對象，概括特點

人物的特點涵蓋多個方面：1.品質特點。比如，樂于助人、誠實守信、心胸寬廣。2.性格特點。比如，樂觀開朗、溫柔嫻靜、潑辣果敢。3.興趣特點。比如，有人熱愛運動，有人鐘情讀書，有人喜好畫畫，有人迷戀彈琴。寫之前，我們要從身邊熟悉的人物中選擇一位你印象深刻的，找準他的特點，并進行概括。

二、選取事例，體現特點

寫人離不開敘事，要通過一個或幾個事例來表現這個人的特點。要選那些典型、新穎、能打動人心、能突出人物特點的事例。比如，為了突出表弟小沙天生膽小的特點，選取怕吃藥、怕做噩夢、怕剃頭三件事來體現。然后將事情的起因、經過、結果交代清楚。如果寫幾件事，要注意詳略得當，突出重點。

三、多種描寫，刻畫特點

想要把人物寫得活靈活現，我們就要綜合運用外貌、動作、語言、心理、神態等多種描寫方法，細致入微地刻畫人物。比如《“體育健將”李與康》一文中，通過“跳起、蓋掉、奪下、運到、晃開、急停、跳投、落入”這一系列動作描寫，把李與康“投籃”的大動作分解成一系列小動作，展現出李與康投籃技術的高超。

作文誤區

癥狀一：錯誤的素材選取

有的同學選擇的寫作對象是在網絡、電視或書本上看到的人，還有的同學選擇的寫作對象沒有明顯特點。選材不當，易出現“下筆千言，離題萬里”的情況。

癥狀二：事例和人物特點不匹配

有的同學所舉事例與人物特點不符，不能很好地突出中心。

癥狀三：主次不分

為了突出主要人物的特點，文中加入了次要人物。寫作中，對次要人物的描寫過多，導致主次不分。

思維導圖