孫曉雪：琴音清澈似水內(nèi)心溫潤如玉

她是旅美鋼琴家，美國密歇根州立大學(xué)鋼琴演奏博士、首都師范大學(xué)音樂學(xué)院鋼琴系副教授，鋼琴演奏專業(yè)、合作鋼琴專業(yè)雙方向碩士導(dǎo)師，首師大“Encore 回響 Trio”三重奏創(chuàng)始成員，“Harmony睦”鋼琴四重奏創(chuàng)始成員。

她叫孫曉雪。

誘人的黑白琴鍵

孫曉雪出生在古都西安。出生那天正好是小雪節(jié)氣，于是父母給她取名曉雪。

曉雪的父親是民樂愛好者，業(yè)余時(shí)間喜歡吹竹笛，這也無形中喚起了孫曉雪對(duì)音樂的興趣。

談到學(xué)習(xí)鋼琴的緣由，曉雪說那是緣于舅舅家的鋼琴。“小時(shí)候父母帶著我去舅舅家玩耍，舅舅家有一臺(tái)鋼琴，每次去我都會(huì)走到鋼琴前，手指按在琴鍵上發(fā)出叮咚的響聲令我興奮不已。”父母見曉雪喜歡鋼琴，就找親戚東拼西湊借來2000多塊錢，托人買了一架“聶耳”牌鋼琴，那是1983年。父母四處為曉雪尋找鋼琴教師，最終，他們帶著6歲的曉雪叩開了西安音樂學(xué)院曲大平老師的家門，曲老師成為孫曉雪的第一位鋼琴啟蒙老師。

孫曉雪小學(xué)畢業(yè)后，父母問她是想考普通中學(xué)還是音樂學(xué)院附中？孫曉雪堅(jiān)定地回答：上音樂學(xué)院附中。當(dāng)年，曉雪憑借鋼琴演奏專業(yè)，如愿考入西安音樂學(xué)院附中。在附中六年的學(xué)習(xí)時(shí)光里，孫曉雪先后師從孫丹萍、李偉教授。老師們給孫曉雪打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)，她也用黑白琴鍵在自己前進(jìn)的道路上排列出彩色的坐標(biāo)。

從西安音樂學(xué)院附中畢業(yè)后，孫曉雪考入中國音樂學(xué)院，師從謝華珍教授和著名鋼琴家鮑蕙蕎教授。在北京學(xué)習(xí)的日子，除了師從名家學(xué)習(xí)演奏技巧、提升音樂修養(yǎng)外，她的眼界大開，還常常有機(jī)會(huì)去北京音樂廳欣賞傅聰?shù)戎型庵撉偌业囊魳窌?huì)。四年的大學(xué)生涯讓她收獲了很多。

難忘留學(xué)生涯

1999年，孫曉雪大學(xué)畢業(yè)了。從未出過國的她于千禧之年只身前往美國希拉丘茲大學(xué)音樂學(xué)院師從Wei-Yi Yang教授攻讀碩士。剛?cè)ッ绹魧W(xué)時(shí)，曉雪遇到了許多困難，“最艱難的情況有兩種，一個(gè)是語言聽不懂。”曉雪回憶道：“雖然在國內(nèi)也考了托福，但是真正置身于那個(gè)語言環(huán)境，上課還是聽不懂。專業(yè)課還好一點(diǎn)，因?yàn)槠綍r(shí)有接觸，尤其是理論啊，歷史類的課程，比如說音樂史類的課程有些詞語平時(shí)很少接觸，根本聽不懂；第二個(gè)就是美國的生活節(jié)奏。大學(xué)里的生活節(jié)奏極快，基本上隔幾周就有一個(gè)小測(cè)驗(yàn)，這種測(cè)驗(yàn)考試是真槍實(shí)彈，不是說你隨隨便便寫個(gè)小文章就行了，這個(gè)給人的壓力也很大。”

為了克服這些困難，孫曉雪經(jīng)老師許可后，她會(huì)把老師講課的內(nèi)容錄下來，然后回到宿舍聽一遍，“但是這樣就非常浪費(fèi)時(shí)間，理論課基本上是2個(gè)小時(shí)，歷史課有時(shí)是3個(gè)小時(shí)。你得回去再多花2～3個(gè)小時(shí)聽完課堂錄音，然后再整理出筆記，這樣就等于付出比別人多一倍的努力。作業(yè)完成后還要練琴，等練完琴回家都很晚了。練琴，做功課，這些都是每天生活的常態(tài)。”孫曉雪說，在美國學(xué)習(xí)，感覺生活節(jié)奏特別快，雖然學(xué)校也放假，但是考試密度也很大。學(xué)校即使放假，她也從未感到輕松，假期也是在學(xué)習(xí)和練琴中度過的。孫曉雪珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不敢有絲毫懈怠。

來自異國他鄉(xiāng)的溫暖

孫曉雪說：“我非常幸運(yùn)，在學(xué)校得到了一些老師和同學(xué)的幫助。比如有的同學(xué)是在美國上過本科的，對(duì)語言、環(huán)境都很熟悉，我就經(jīng)常借同學(xué)的筆記用。后來我都不用說借，他們下課后會(huì)主動(dòng)把筆記給我，我就趕緊對(duì)照同學(xué)筆記查漏補(bǔ)缺。”孫曉雪給自己定了一個(gè)規(guī)則，就是多跟英語國家的學(xué)生接觸，并與他們做朋友，這樣有利于提高自己的英語口語能力，對(duì)提高學(xué)習(xí)成績(jī)很有幫助。

在希拉丘茲大學(xué)音樂學(xué)院，孫曉雪遇到了一位讓她終生難忘的人，她就是在希拉丘茲大學(xué)音樂學(xué)院作曲系任教的劉莊教授。在孫曉雪內(nèi)心感到孤獨(dú)無助的時(shí)候，劉莊老師向她施以援手。劉莊老師是鋼琴協(xié)奏曲《黃河》的創(chuàng)作者之一。“劉莊老師在學(xué)校是教作曲的，很多不懂的事情我都去問她，她也會(huì)提醒我很多事情。她還經(jīng)常讓我去她家吃飯，也會(huì)時(shí)常帶了好吃的給我吃。”有一次，孫曉雪在琴房練完琴后聽見有人在敲門，原來是劉莊老師，“劉老師進(jìn)門后笑著對(duì)我說，下了課可以到她辦公室去，辦公室有微波爐……”在異國他鄉(xiāng)，劉莊老師就像一道光，帶給孫曉雪無比的溫暖和感動(dòng)。“那段時(shí)間，劉老師給了我極大的鼓勵(lì)和心靈慰藉。雖然幾年前劉老師已經(jīng)過世了，但她在美國曾經(jīng)給予我的貼心的關(guān)愛以及她溫暖的目光，會(huì)永遠(yuǎn)駐留在我的心底。”說到這里，孫曉雪的眼圈有些發(fā)紅。

在希拉丘茲大學(xué)音樂學(xué)院，孫曉雪度過了最艱難的日子，順利完成了第一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)。進(jìn)入第二個(gè)學(xué)期后，孫曉雪上課已不覺吃力。

最終，孫曉雪圓滿完成了美國希拉丘茲大學(xué)音樂學(xué)院研究生學(xué)業(yè)。然而孫曉雪并未止步，她又踏上了去美國密歇根州立大學(xué)求學(xué)的征途。

德藝雙馨的Panayis Lyras教授

2002年，孫曉雪獲得了美國密歇根州立大學(xué)音樂學(xué)院全額獎(jiǎng)學(xué)金，并在那里攻讀鋼琴演奏博士學(xué)位。在那里，孫曉雪首先師從Dai Uk Lee教授，這位韓國裔教授不僅是鋼琴家，還是指揮家，“跟他學(xué)習(xí)感覺跟其他老師不太一樣，作為指揮家，他的視角更開闊。”孫曉雪說，他的夫人與他同在這個(gè)學(xué)院授課，“他夫人叫Yong Hi Moon，在韓國也非常有名。很多韓國學(xué)生都是沖著她來這里留學(xué)的。

后來，孫曉雪又師從帕納伊斯·利拉斯（Panayis Lyras）教授。這位祖籍希臘的教授曾是范·克萊本國際鋼琴大賽銀獎(jiǎng)獲得者。能在世界頂級(jí)的鋼琴賽事上獲得銀獎(jiǎng)，可見帕納伊斯·利拉斯（Panayis Lyras）教授的實(shí)力非常了得。“帕納伊斯·利拉斯（Panayis Lyras）教授非常熱愛音樂。音樂是他生命中非常重要的部分。他每天早上練琴，中午以后才開始授課。”孫曉雪說，帕納伊斯上課時(shí)要求學(xué)生在音樂上要細(xì)膩、細(xì)膩、再細(xì)膩。他對(duì)教學(xué)充滿了熱愛，對(duì)學(xué)生極為負(fù)責(zé)“我跟他上課是下午五點(diǎn)鐘，我后面沒有別的學(xué)生了，他會(huì)給我上課一直到晚上九點(diǎn)。”老師這種敬業(yè)精神令孫曉雪十分感動(dòng)。令她震撼是，這位老師什么曲子都會(huì)彈，“比如他彈貝多芬奏鳴曲，他會(huì)說出這首曲子的動(dòng)機(jī)來自哪首曲子，隨后就信手拈來為我彈奏整首作品。他對(duì)每首樂曲產(chǎn)生的背景和來龍去脈了如指掌。”這正是一個(gè)非常優(yōu)秀的鋼琴家所具備的音樂素養(yǎng)。“在我眼里，帕納伊斯·利拉斯（Panayis Lyras）教授不僅僅是一位鋼琴家，他更是藝術(shù)家，他的教學(xué)不局限于音樂，他會(huì)談別的東西。他對(duì)學(xué)生非常尊重，每當(dāng)學(xué)生邀請(qǐng)他去聽音樂會(huì)，他總是會(huì)穿著西裝革履來出席學(xué)生的音樂會(huì)。”從這位教授身上，孫曉雪看到了許多閃光的東西，也學(xué)到了許多鋼琴演奏之外的知識(shí)。

臨畢業(yè)前夕，孫曉雪拿畢業(yè)論文給老師看，帕納伊斯·利拉斯（Panayis Lyras）教授會(huì)告訴她：我明早八點(diǎn)到琴房幫你修改論文。不光是論文內(nèi)容，包括文法之類的東西，老師都會(huì)一一幫我修改。在密歇根州立大學(xué)，孫曉雪完成的全英文博士論文《鋼琴獨(dú)奏曲“六象”Six Phenomena for Piano Solo——中國佛教美學(xué)思想與西方作曲技法的完美結(jié)合》成為全球首次對(duì)著名作曲家林品晶（Bun-Ching Lam）“六象”的文字研究，孫曉雪還是的“六象”這首作品世界首演的第一人。

孫曉雪跟隨帕納伊斯·利拉斯（Panayis Lyras）教授學(xué)習(xí)時(shí)間最長。臨畢業(yè)前，孫曉雪問老師能否送一句話作為禮物給她，帕納伊斯·利拉斯（Panayis Lyras）教授對(duì)孫曉雪說：你與自己交流的能力非常強(qiáng)。“這句話對(duì)我挺有激勵(lì)的，意思是我知道自己，能反省自己，自己可以教自己。

在教堂彈奏管風(fēng)琴

孫曉雪稱最喜歡貝多芬的作品，因?yàn)樗怯米詈?jiǎn)潔的語言表達(dá)最豐富的內(nèi)涵，用很少的樂音去表達(dá)最豐富的情感。在美國讀研究生期間，孫曉雪曾學(xué)習(xí)過一年管風(fēng)琴。讀博士二年級(jí)的時(shí)候，一次她看到教堂招聘管風(fēng)琴師和鋼琴師的廣告，剛好孫曉雪作為鋼琴專業(yè)的留學(xué)生，會(huì)彈奏管風(fēng)琴，應(yīng)聘結(jié)果毫無懸念。從此，每周她都會(huì)用管風(fēng)琴為教會(huì)合唱團(tuán)伴奏。當(dāng)國內(nèi)理工科留學(xué)生還需要到餐館刷盤子時(shí)，她在教堂彈奏管風(fēng)琴和鋼琴就能得到一筆收入，讓人不由得感嘆學(xué)音樂真好。通過在教堂演奏管風(fēng)琴，孫曉雪稱交到了很多朋友。作為教堂有史以來第一位華人管風(fēng)琴師，孫曉雪很受人們的喜愛。博士學(xué)業(yè)結(jié)束后，孫曉雪打點(diǎn)行囊要回國了，牧師在教堂為孫曉雪舉辦了隆重的歡送儀式，合唱團(tuán)還專門為孫曉雪排練了四重唱獻(xiàn)給她，牧師把在教堂里募捐來的錢全都塞進(jìn)了孫曉雪的口袋，以示對(duì)孫曉雪兩年來付出的一種感謝。很多人都給孫曉雪送了小禮物、小手鏈，還有精美的合影，貼心的關(guān)愛令孫曉雪非常感動(dòng)。

“我去美國學(xué)習(xí)壓力很大，也有痛苦，但這些平凡普通的人帶給我的溫暖和快樂讓我終生難忘。銘記于心的都是這些美好的畫面。”

回國任教首師大

2006年，孫曉雪成為首都師范大學(xué)音樂學(xué)院引進(jìn)的首位留美鋼琴演奏博士。她說，回國任教我特別興奮，想用滿腔的熱情把自己在國外學(xué)到的東西都傳授給學(xué)生。

除了鋼琴表演專業(yè)以外，孫曉雪還申請(qǐng)了首都師范大學(xué)音樂學(xué)院“合作鋼琴”碩士導(dǎo)師資格，并成為該院第一位“合作鋼琴”碩士研究生導(dǎo)師。

從教近20年來，孫曉雪的學(xué)生遍及小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)以及國外。作為教師，她的成就感滿滿。

自2015年起，孫曉雪先后任美國雙語國際音樂節(jié)Master Players Festival amp; School藝術(shù)家、鋼琴及室內(nèi)樂導(dǎo)師（2015-2019）、日本sunrise國際音樂節(jié)及大賽評(píng)委主任（2023、2025）、美國Medora音樂研習(xí)營藝術(shù)家（2024）等。在中美兩國間一系列巡演中的部分作品被收錄于2021年中國文聯(lián)音像出版公司出版的專輯《中美“越洋之音“鋼琴三重奏專場(chǎng)音樂會(huì)》中。孫曉雪是首師大首位作為獨(dú)奏家，受邀與美國大學(xué)樂團(tuán)合作演奏鋼琴協(xié)奏曲的藝術(shù)家，2024年，孫曉雪傾力翻譯了英國著名鋼琴家Murray McLachlan先生的名作《Piano Technique in Practice》，促成了《鋼琴技巧實(shí)踐》這部名作在中國首次獨(dú)家出版。

對(duì)待學(xué)生要溫潤如玉

孫曉雪曾多次受邀擔(dān)任國內(nèi)外鋼琴比賽評(píng)委，在中國大陸、中國臺(tái)灣、日本、美國各地舉辦大師課，所教授的學(xué)生多次榮獲國內(nèi)國際獎(jiǎng)項(xiàng)。

她認(rèn)為，作為一個(gè)老師，要用自己的言行和對(duì)待音樂的態(tài)度去影響學(xué)生，看到老師是帶著信仰做事情，學(xué)生才會(huì)信任你，你說的話他們才愿意聽；如果一個(gè)老師很懶惰，對(duì)自己的業(yè)務(wù)也不積極，對(duì)學(xué)生要求還很高，學(xué)生就會(huì)從心里抵觸這位老師，你的教學(xué)工作就無法很好的開展。老師如果只是把工作當(dāng)成工作，學(xué)生就不服你。正如人們常聽到的一句話：榜樣的力量是無窮的。

她說：“許多學(xué)生考進(jìn)來時(shí)只是把鋼琴作為一個(gè)特長，把彈鋼琴作為進(jìn)入大學(xué)的敲門磚，并不是由衷的熱愛這個(gè)專業(yè)；而當(dāng)他們畢業(yè)之后，全都特別熱愛音樂。學(xué)生不見得非得成為鋼琴家，只要他們懂得用音樂語言抒發(fā)內(nèi)心情感，內(nèi)心熱愛音樂，這就是我最大的收獲。”

孫曉雪說了一段很有溫度的話：“老師對(duì)待學(xué)生應(yīng)當(dāng)是溫潤如玉般的，不是教給他們什么，而是要影響他們，你對(duì)音樂的態(tài)度，直接會(huì)影響學(xué)生。”

一個(gè)畢業(yè)生曾給孫曉雪寫過這樣一句臨別贈(zèng)言：“老師，您展現(xiàn)了一個(gè)音樂家應(yīng)該有的樣子。”這是學(xué)生對(duì)老師最高的評(píng)價(jià)。

愛爾蘭詩人葉芝有一句名言：“教育不是注滿一桶水，而是點(diǎn)燃一把火。”

孫曉雪甘愿做火柴，點(diǎn)燃學(xué)生熱愛音樂、熱愛生活的熱情。