風吹麥浪時

紅線凌云，青云相接，紙鳶搖滿晴空；紙花如雪，聲馳碧落，我抖線放軸，火鳳在天，熠熠生輝。風吹麥浪時，給予風箏飛行的動力，給予我向前的勇氣。

風吹麥浪時，爺爺正在教我彎風箏竹骨。我將雙手扣在竹條兩側，火苗燃燒竹條，炙熱的空氣撲面而來，烤得鼻子難以忍受。忍受著焦煙灼眼的疼痛，隨著紅光一閃，我用力一折，碳化的竹條被生生折斷，支出的刺猛地扎入手中。我吮著血的腥甜，看著風吹麥浪，感受到的只有無力與刺痛。

風吹麥浪時，麥粒中似乎飽含著憂傷。一個碩大的紙箱出現在我面前，“孩子，打開看看里面有什么？”爺爺和顏悅色地看著我。我打開紙箱，驚訝于里面竟是滿滿一箱折翼的紙鳶。“孩子，你知道嗎？板鷂風箏是家鄉的非遺，只有憑借你的矢志不渝，家鄉的板鷂才能傳承下去。”我點點頭。再看那風吹麥浪，麥子面對著風的壓迫，并沒有一直彎腰，而是堅強地抬起頭，挺起腰，我擁有了向前的勇氣。

自此，我開始了無休止的練習。晨光熹微，刀削竹骨，直至余一層青皮，慢烤箏骨，無奈碳化折斷只得重來，鋪開錦紙，筆起墨落，平仄交錯，糊紙上油，裝風笛……陽光照在臉頰，汗水滴落地下。我頓然醒悟，這咸澀的汗水不正是我青春拼搏的最好見證嗎？風吹麥浪時，我擁有了向前的能力。

任板鷂在空中飛翔，遠處的麥浪與近處的板鷂交相輝映成一道亮麗的風景。《非遺里的中國》曾言：板鷂風箏，在江海之濱，不與風向爭鋒，不與風速爭強。傳承與創新，藝術與科技，這就是中國風箏文化的典范。

風吹麥浪時，給予風箏飛行的動力，給予我向前的勇氣，讓板鷂載著夢扶搖直上。從傳統飛向世界，從歷史飛向未來。

（指導老師：唐曉義）

老師點評

作者描寫了自己接觸風箏、制作風箏、最后讓風箏在空中飛翔的過程。用風吹麥浪這一意象貫穿了全文，風吹麥浪給予“我”勇氣，給予“我”動力，讓“我”在南通非物質文化遺產的保護和創新中獲得了百折不撓的前進動力。