鑄牢政治忠誠重在增強自覺

道德品質形成，始于理性自覺。鑄牢廣大官兵政治忠誠，關鍵在于強化官兵的思想自覺，以保證槍桿子始終掌握在對黨絕對忠誠可靠的人手中。

一、嚴格組織生活，在批評和自我批評中強化自覺

習主席強調，“對批評和自我批評這個武器，我們要大膽使用、經常使用、用夠用好”。實踐證明，批評和自我批評是官兵“靈魂深處的反思與對話”，是官兵強化政治忠誠自覺性的有效途徑。一方面，在自我批評中找差距。“行有不得者，皆反求諸己。”以“君子檢身，常若有過”的態(tài)度開展自我批評，能夠認清自身差距不足，形成自我完善的意愿，繼而催生自覺。當前在開展自我批評時，有的官兵欲抑先揚，自我批評成了自我表揚；有的避重就輕，自我批評不深刻不徹底。要對照黨章要求和軍隊好干部標準，看看自己是不是一名合格黨員、優(yōu)秀干部；對照實戰(zhàn)標準和打贏目標，看看自己是否具備勝戰(zhàn)本領，是否符合強軍興軍的使命要求。要深入剖析差距產生的原因，以一日三省、跟自己較勁的態(tài)度找準自我定位，看準補強方向。另一方面，在接受批評中補短板。習主席指出，“讓黨員、干部習慣在相互提醒和督促中進步”。“觀于明鏡，則疵瑕不滯于軀；聽于直言，則過行不累乎身。”善于接受批評，能夠為我們擺脫“當局者迷”的困境，從不同視角看清自身差距不足，進而增強鍛造忠誠的自覺性。但有的官兵把對個人的批評當成吹毛求疵，把對工作的批評看作指手畫腳，致使相互批評成了相互吹捧。要秉持聞過則喜、從善如流的雅量和態(tài)度，容得下不同意見、容得下尖銳批評，要以批評意見為鏡鑒檢視自身，努力尋找自身差距不足，有則改之，真正把批評意見當作自我完善的“苦口良藥”。

二、開展黨性教育，在加強學思用貫通中強化自覺

習主席指出，“黨性教育是共產黨人修身養(yǎng)性的必修課，也是共產黨人的‘心學’”。廣大官兵要主動接受黨性教育，修煉共產黨人的“心學”，解決好“總開關”問題，不斷增強鑄牢政治忠誠的思想自覺。一是在黨史尋源中強化自覺。習主席強調，“教育引導廣大黨員、干部把學黨史、用黨史作為終身必修課”。黨史蘊含的哲理和精神，能夠使官兵感受到我們黨一心為民、胸懷天下的使命情懷，從而自覺將黨的初心使命化作自己的責任擔當。要堅持深學黨史，從黨百余年輝煌歷程中領悟中國共產黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國特色社會主義為什么好，認清中國共產黨領導的歷史必然性；從無數革命先烈的光輝事跡中，學習他們投身革命的奉獻精神和對黨的忠貞品質。二是在黨章固本中強化自覺。習主席強調，“不論是高級干部還是普通黨員，要做合格黨員，學習貫徹黨章都是第一位的要求”，要“真正把黨章作為加強黨性修養(yǎng)的根本標準”。學習黨章、遵守黨章、貫徹黨章，是每名黨員應做之事，是強化對黨忠誠自覺性的重要途徑。要統一對黨章的認識，把黨章的絕對權威樹起來，始終以黨章為準繩，形成遵章守紀的政治自覺、思想自覺、行動自覺。要抓好對黨章的落實，切實履行好黨章賦予的各項職責，把黨章要求融入工作生活。要接受黨章的約束，始終保持對“腐蝕”“圍獵”的高度警覺，做一心為公、一身正氣的人。三是在深學理論中強化自覺。強化黨的創(chuàng)新理論和馬克思主義經典理論的學習，使廣大官兵認清堅持黨的領導的科學性，從而有效強化鑄牢政治忠誠的自覺性。要深入學習馬克思主義理論，堅持以學習習近平新時代中國特色社會主義思想特別是習近平強軍思想為中心內容和首要任務。堅持讀原著學原文悟原理，堅持邊學習邊帶入，形成“認識—實踐—再認識”的閉環(huán)，在學理增智、對照檢查中不斷提升自我、認識自我。

三、學習英模典型，在對標先進找差距中強化自覺

“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”學習英模典型，即為“見賢”；在學習中反思精進、完善自身，即為“思齊”。廣大官兵學習英模典型，于對標先進中查找差距，是強化對黨忠誠自覺性的重要路徑。一是在信仰信念上找差距。信仰信念是共產黨人安身立命的根本，也是對黨忠誠的基石。向英模典型學習，強化信仰信念，能夠有效強化對黨忠誠的自覺性。但有的官兵迷失于錯誤思潮，信仰信念坍塌、喪失共產主義理想，迷醉于聲色犬馬。要堅持以李大釗、方志敏等革命先烈為榜樣，懂得理想信念動搖是最危險的動搖、理想信念滑坡是最危險的滑坡的道理，增強筑牢信仰之基的思想自覺。二是在道德修養(yǎng)上找差距。高尚道德品質是我軍官兵對黨忠誠的外在彰顯。主動對標先進，自覺加強道德修養(yǎng)，是官兵鑄牢政治忠誠的內在體現。“時代楷模”朱彥夫，在抗美援朝戰(zhàn)場上失去了四肢和左眼，卻憑借頑強的意志和高尚的道德情操，帶領鄉(xiāng)親們脫貧致富，以無私奉獻詮釋著共產黨員的道德風范。我們向英模學習，就是要學習他們的高尚品德和優(yōu)良作風，以更高的標準嚴格要求自己，自覺加強道德修養(yǎng)，做到心中有黨、心中有責、心中有戒，以高尚的道德品質強固對黨忠誠的自覺性。三是在實干擔當上找差距。干部就要有擔當，有多大擔當才能干多大事業(yè)，盡多大責任才會有多大成就。向英模學習，主動審視自身在實干擔當上的差距，能夠有效強化鍛造政治忠誠的思想自覺。被譽為“中國核潛艇之父”的黃旭華，隱姓埋名三十載，用一生詮釋了“實干興邦”的擔當。但有的黨員干部在工作中拈輕怕重、敷衍塞責，遇到問題繞著走，不敢啃“硬骨頭”。廣大官兵要向黃旭華等榜樣學習，學習他們迎難而上、主動作為的實干作風和擔當精神。

四、抓實警示教育，在嚴明紀律規(guī)矩中強化自覺

習主席指出，“要加強警示教育，抓好以案促學、以案說紀，讓心存敬畏、手握戒尺真正成為日常自覺”。貫徹這一重要指示，要求黨員干部積極參與警示教育，以警鐘長鳴強化鑄牢政治忠誠的思想自覺。一是消除與己無關的看客心態(tài)。消除看客心態(tài)是通過警示教育直擊心靈、自我叩問，以提高思想自覺的重要前提。然而，有的官兵錯把警示當“故事”、把案例當“劇本”，抱著“看戲”心態(tài)，停留在“吃瓜”“獵奇”層面，既辜負了黨組織的良苦用心，也錯失了“治病”良機，“看戲人”就有可能成為“戲中人”，亦使“后人哀之”。因此，只有做參與者而不是旁觀者，才能真正從警示教育中吸取教訓、受到震懾，才能產生對組織和法規(guī)的敬畏敬重之心。二是摒棄但求無過的片面認識。二十屆中央紀委二次全會對整治“貫徹黨中央重大決策部署不擔當、不用力”“玩忽職守不作為”等問題作出部署，釋放出對“躺平式”干部動真碰硬的強烈信號。要通過警示教育使廣大官兵明白，工作態(tài)度消極、缺乏擔當精神、打仗意識淡薄等問題，不僅有負人民所托、有愧組織信任，更為黨紀所不容。要注重開展關于玩忽職守、尸位素餐等不良作風導致事故發(fā)生的警示教育，聯系工作實際和崗位特點，引導黨員干部深挖不思進取、得過且過的惡劣影響，倡導居其位、謀其政、擔其責優(yōu)良風尚。三是糾治掩耳盜鈴的僥幸心理。僥幸心理是有的官兵喪失對黨忠誠自覺性的重要原因。有的明知自己違反黨紀國法，但卻自認為手段高明，能夠逃避監(jiān)督和懲罰；有的總覺得自己不會出事，以為利益同盟牢不可破，自信能夠瞞天過海；有的認為監(jiān)督機制尚不健全，自己可以平安落地。要開展好警示教育，用“身邊事”警醒“身邊人”、用“案中人”點醒“裝睡人”，發(fā)揮好大喝一聲、猛擊一掌的作用，讓黨員干部深刻認識到何為“天網恢恢，疏而不漏”，何為“全面從嚴、一嚴到底”，徹底消除僥幸心理。