情景交融法

情景交融指寫作時將情感與景物緊密地聯系在一起。這里的“情”指作者的“感情”“情緒”“思想”“想法”等主觀感受，是文章主旨；“景”是所遇、所想、所見的人、事、物、景，是承載文章主旨的“形象”。恰當使用情景交融法寫作，可增強作品的情感表達，提升作品的審美價值。

左讀經典

1.兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。

（魯迅《社戲》）

2.當夜來的時候，整個城市都是繁舷急管，都是紅燈綠酒。而我們在寂靜里，在黑暗里，我們在不被了解的孤獨里。但我們苦熬著把牙齦咬得酸痛，直等到朝霞的旗冉冉升起，我們就站成一列致敬——無論如何，我們這城市總得有一些人迎接太陽！如果別人都不迎接，我們就負責把光明迎來。

（張曉風《行道樹》）

3.回頭忽然看見紅蓮旁邊的一個大荷葉，慢慢地傾側了來，正覆蓋在紅蓮上面……我不寧的心緒散盡了！

我心中深深地受了感動——

母親啊！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？

（冰心《荷葉·母親》）

賞讀

片段1運用景中藏情法，寫歷經看戲前波折的“我”在雙喜等小伙伴的“寫包票”下，終于得到了外祖母和母親的應允，拔篙開船。夏夜行船時，通過描寫“我”看見的月色下的豆麥、水草，嗅到它們的清香，感受到夾雜著清香的水氣和望到向船尾跑去的連山，從側面體現出內心的輕松、愉悅以及想去看戲的急切心情。

片段2運用情中見景法，直接描寫了夜幕降臨后行道樹在寂靜、黑暗、孤獨的世界里苦熬、迎接朝霞的情景，贊美了其默默奉獻的精神。讀后，我們眼前仿佛出現了這樣一幅畫面：黑夜里，一排排行道樹整齊地排列在馬路兩邊，精神抖擻，以挺拔的身姿和飽滿的精神迎接朝陽的到來，讓其形象在讀者心中不描自顯。

片段3運用情景并茂法，讓情和景和諧統一。作者抓住了荷葉護蓮和母親護“我”的共同點進行形象的描繪，將荷葉護蓮的情景和“我”對母愛的感激之情融為一體。

借鑒

1.確定情感。景是外在的，情是內在的。寫作時，或觸景生情，或因情設景，但都應做到融情于景，景中含情，且表達的情感一定要健康積極，要有正能量，符合社會主義核心價值觀。

2.選準景物。確定情感后，就要尋找適合抒發這種情感的景物。通常情況下，抒發歡快之情時可選擇紅花、綠葉這些美好的景物；抒發悲哀之情時可借助昏鴉、孤雁這些凄涼的景物，等等。

3.描寫景物。找到適合抒發情感的景物后，我們就要形象地描繪這種景物，為接下來的情景交融作準備。常見方法包括：（1）正側寫景。即正面描寫與側面描寫相結合。正面描寫就是用生動形象的語言把景物的狀態直接具體地描寫出來；側面描寫則是通過刻畫其他人物或其他自然風景來表現所要描寫的對象，使其形象豐滿，達到間接地對描寫對象進行描繪的目的。（2）虛實寫景。“實”指實際存在的景物，“虛”指作者想象出來或由某個實際存在的景物聯想到的不存在的景物。（3）動靜寫景。即描寫景物時將動態描寫與靜態描寫相結合。（4）多感官寫景。即把視覺、味覺、觸覺、嗅覺、聽覺、幻覺等多種感官結合起來描寫景物。（5）對比寫景。即運用對比的表現手法，突出體現景物之間的差異。

4.情景交融。常見的情景交融除景中藏情、情中見景、情景并茂外，還包括：（1）前景后情。即先描繪自然景物，然后抒發作者的真情實感。（2）先情后景。即先擺出自己的情感態度或定下感情基調，然后據此描繪景物。（3）擬人寫景。寫景時運用擬人手法，使景物充滿生機、富含感情。（4）比喻寫景。運用比喻的修辭手法，使所描繪的景物生動形象，流露出作者的思想情感。