遠近結合：景美意妙化神奇

【技法解析】

遠近結合，是我們在進行環境描寫時常用的一種手法。本質上屬于視角的轉換，廣泛來說，環視、俯視、仰視都屬于遠近結合。變換視角，能夠寫出不一樣的景物風貌，能夠烘托氣氛，從而更好地刻畫人物和表達獨特的情感。

取法經典

【佳段節選】

兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。

（節選自魯迅《社戲》）

【技法解密】

選段采用了遠近結合的環境描寫。作者走近聞到了水草和豆麥混合的香氣，遠則看見了淡黑起伏的連山。夜色朦朧，如夢似幻，襯托出作者忘我自失的心境。

【仿寫進階】

初階仿寫：遠近結合，突出環境的凄清荒涼。

眼前是一條深邃而漆黑的小路，天色已經漸漸暗了下來。順著它極目望去，小路盡頭坐落著一間破舊的小屋。黑瓦上爬滿了苔蘚，灰色的土墻上鑲嵌著一個極矮的窗子，上面爬滿了蛛絲，是歲月的痕跡。屋檐下掛著已失去往日艷麗的燈籠，上面籠著一層厚厚的灰，仿佛那份喜氣還在昨日。

高階仿寫：遠近結合，描寫環境的幽深靜謐。

她環視群山，群山沉默著；她又朝著近處的楊樹林張望，楊樹林窸窸窣窣地響著。突然她又聽到潺潺的流水聲，這是哪里來的流水聲？她尋找著，發現離鐵軌幾米遠的地方，有一條淺淺的小溪，清且淺的流水，緩緩流淌。

直擊中考

【原題回放】

一日三餐，往復循環，“盤中餐”熟悉又陌生。盤中可盛一飯一蔬，讓我們體會家庭的溫暖，理解稼穡的艱辛，回味故土的風情，感受文化的厚重。請以“盤中餐”為題，寫一篇作文。文體不限，詩歌除外。

要求：將作文題目寫在答題卡上，作文內容積極向上，字數在600-800之間，不出現真實的校名、師生姓名等。

（2024年北京·中考真題）

【題目簡析】

話題關鍵詞：溫暖/艱辛/厚重

關鍵詞解析：

“溫暖”，是一種感受，一種來自內心的感受。人和人的心靈交流帶來的真誠與愛意，都會使人心生暖意。下雨天，陌生人撐過來的半邊傘是一種溫暖；大海中，遠處的燈塔也是一種溫暖。“艱辛”，即艱難困苦，表示過程的不容易，那就需要人們珍惜自己或者他人的勞動成果；“厚重”，即有分量，一葷一素，承載的是情感的厚重。

【思路導航】

寫作思路：喜愛與贊美

推薦課文：《濟南的冬天》

課文緊緊圍繞“溫晴”這一特點，主要描繪了濟南冬天的城、山、水、天，呈現給讀者一幅山清水秀、天藍地暖的動人冬景圖，抒發了作者對濟南冬天的喜愛和贊美之情，寄寓了作者對祖國山河真摯的熱愛之情。

推薦寫法：

可借鑒文中寫景時的視角變化之法來寫景。我們可以運用環境描寫之遠近結合，烘托氣氛，推動故事情節發展，展現人物形象。

寫作思路：苦痛與憂思

推薦課文：《登高》

詩人杜甫登高遠望，眼里盡是凄涼景象，“風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回”，表達了詩人常年漂泊、憂國傷時、孤獨哀愁的復雜情感。

推薦寫法：

可借詩中遠近結合、俯仰結合的手法來進行環境描寫。我們可以運用俯仰結合、上下結合、遠近結合來描寫景物，從而為情節的敘述作鋪墊。

寫作思路：奉獻與愛國

推薦課文：《荷花淀》

小說寫的是抗日戰爭時期冀中人民的斗爭生活。作者以輕松明快的筆調，通過對白洋淀婦女由送夫參軍到自覺地組織起一支戰斗隊伍的細致描繪，歌頌了中國農村勞動婦女的美麗心靈。

推薦寫法：

可借鑒文中由近及遠的環境描寫之法，烘托人物形象。我們可以運用小說中遠近結合的環境描寫，為故事情節服務，從而突出人物性格特點。【佳作展臺】

盤" 中" 餐

胡睿揚

日出又日落，一張小方桌，一葷一素，三餐四季，一雙手讓時光有了溫度。

睡眼蒙眬中，飄來淡淡的米香，深吸一口這香氣，頓時神清氣爽，我一骨碌爬起來。廚房里，媽媽正專心地用勺子攪拌著我愛喝的八寶粥。為了熬出香味，媽媽定是頭天晚上就把洗好的銀耳、紅豆、薏仁、紅棗等食材泡好，放在電飯煲內，為第二天的早餐做準備。媽媽一邊攪動，一邊不時地抬頭看看墻上的時鐘，熬多久、溫度什么時候調高調低，媽媽都會掐著時間。媽媽說，做得越精細，粥的味道就越濃郁。

煮好粥，媽媽又去準備饅頭片，再切兩片火腿、煎個雞蛋，夾進饅頭片里，最后撒上些作料，“媽媽牌”漢堡就做好了。早餐工序雖煩瑣，但媽媽的臉上始終掛著微笑，并溫柔地對我說道：“快吃吧，別涼了。”

早餐雖普通，卻始終溫暖著我的胃，也溫暖了媽媽帶來的煙火歲月。

馬上就要中考了，我的情緒反復無常。有時寫著寫著作業，隨手就把作業丟在一邊；聽著聽著英語單詞，莫名就會煩躁得站起來。這時，媽媽會默默地走進廚房，因為她知道唯有那文火慢燉的一葷一素能撫平我那焦躁的內心。

這天晚自習結束，一輪皎潔的圓月斜掛在天邊，四周原本黑黢黢的小路被照得亮堂堂的，我漫不經心地往家走。一抬頭，不遠處的家門口，一個熟悉的身影站在那里，是媽媽。我不知道媽媽在如水的涼夜里站了多久，但我知道她的腿有著嚴重的風濕。

伴著月光，母女倆牽著手走進家門。

“哇，羊肉茴香餡餃子！”

“知道你愛吃，專門給你包的，快打開飯罩，趁熱吃吧。”

日出又日落，一張小方桌，一葷一素，三餐四季，溫暖了我的青春歲月，也將溫暖我的一生。

（通過視角轉換，寫出了媽媽準備早餐時的認真，愛意滿滿。）

（典型環境描寫，上下視角轉換，遠近結合，為母女倆一同回家創設溫馨環境，也為下文服務，突出媽媽的溫暖又明亮。）

（作者學校：北京市豐臺區怡海中學）