第六單元知識梳理

字詞積累

1.易讀錯的字。

恭迎（gōng） 士卒（zú）

門栓（shuān） 劫難（jié）

國徽（huī） 攪拌（bàn）

倔強（jué）" 沮喪（jǔ）

祈禱（qí）" " 紙屑（xiè）

2.多音字。

吧：bɑ（好吧） bā（氧吧）

塞：sāi（瓶塞）" sài（要塞）" sè（阻塞）

哇：wɑ（好哇） wā（哇啦）

強：qiáng （強大） qiǎng （強迫）

jiàng（倔強）

吭：kēng（吭聲） háng（引吭高歌）

3.易寫錯的字。

螢：中間是“冖”，不是“宀”。

恭：下邊是“小”，不是“小”。

膊：右上是“”，不要漏掉最后一點。

慌：右邊中間是“亡”，不是“[][][][]”。

4.詞語積累。

擬聲詞：撲通" " 吱扭" " 哐啷" " 咔啦

嗖嗖" " 嘩嘩" " 嗚嗚" " 嗡嗡嗡嗡

嘩啦嘩啦" " 吧嗒吧嗒" " 咕咚咕咚

嗚哩哇啦" " 嘰嘰咕咕" " 嘟嘟囔囔

關于讀書刻苦的成語：囊螢夜讀

懸梁刺股" " 鑿壁偷光" " 鐵杵成針

程門立雪" " 手不釋卷

句子品析

關注加點部分，體會句子表達的不同感情。

1.雨來渾身光溜溜的像條小泥鰍，怎么也抓不住。

2.那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。

點撥 這兩句話都運用了比喻的修辭手法，但表達的感情色彩不一樣。第1句把“雨來”比作“小泥鰍”，生動形象地表現出雨來可愛又調皮的形象，表達了作者對雨來的喜愛之情。第2句把“那雙手”比作“鷹的爪子”，形象地說明了敵人的兇殘，表達了作者對敵人的痛恨之情。

課文點擊

《文言文二則》講述了車胤、李白讀書的故事，揭示了勤奮苦讀、持之以恒才能取得成就的道理。我們要借助注釋、插圖、聯系上下文等來理解課文內容，體會人物品質。

《小英雄雨來》（節選）一課通過講述雨來為了掩護交通員李大叔和敵人作斗爭的故事，刻畫了機智、勇敢的小英雄形象。課文比較長，作者用序號的形式標示各部分。我們還可以用擬寫小標題或空行的形式標示。……