

“胸藏文墨懷若谷,腹有詩書氣自華。”這或許就是對我那位從幼兒園就認識的好朋友——趙曼茹的精準點評了。
曼茹很上進。周日,我寫完作業去找她一起玩。走在路上,我滿腦子都是游戲的場景。不知不覺,我已經上了九樓。“咚咚咚……”我迫不及待地敲響了門。曼茹來開了門,我一眼就看到她手中握著一支鋼筆,心中不由跳出一個疑問:不會吧,她的作業還沒有寫完?走進門,我環顧四周,曼茹一聲不吭地回了她的房間。我也跟了上去。她左手壓著本子,右手握著鋼筆,一絲不茍地寫起了字。書桌上有個小支架,上面放著一張紙,都是她剛寫的計算題。我好奇地問:“曼茹,你寫的啥呀?”“這是我媽布置的作業。”她平靜地答道。呀,沒想到曼茹在家還寫額外作業,真好學!我自愧不如啊。
曼茹學習態度很認真。上課時,老師講完知識點,就讓我們寫練習題。我專心致志,一筆一畫地寫,可速度如同烏龜爬。眼看同學們陸續起身去講臺交作業了,我開始著急起來。嗯,今天字寫得不錯,就不檢查了,趕緊上交吧。回頭看,曼茹也剛去交作業。你別說,我之前還真沒怎么注意,她一直這樣不緊不慢嗎?
作業很快被批改完,老師說要先講問題。我心里升起一種不好的預感。接著,大屏上就出現了幾張作業紙,隱約間,我看見了自己的名字。很不幸,我錯了兩題,被老師投了屏,嗚嗚……看完差的作業,就該看好的作業了。我定睛一看,一眼認出大屏上字跡工整、橫平豎直的作業——曼茹的!卷面干凈整潔,沒有絲毫涂改的痕跡,讓人看得心曠神怡,而且三題全對。這時,估計老師心里都在連連稱贊。嘿,我說她怎么寫得慢,慢工出細活啊!
曼茹的時間規劃很科學。周五放學,我又開心又發愁。開心的是明天不用上學了,可以自由自在地玩耍;發愁的是我作文題材至今都沒想好,怎么辦啊?我正愁眉苦臉,抬頭看見走在前面的曼茹,她背著沉甸甸的大書包,卻似乎一點也不覺得累,步子輕快。我很好奇,問道:“你是不是把作業都寫完了啊,曼茹?”她笑嘻嘻地說:“我的作文昨天寫好了草稿,回家抄寫一遍就可以啦。”天哪,曼茹居然早就寫好草稿了!
學海無涯,我要是再不努力,還有機會追上曼茹嗎?
指導老師/李志恒
發稿/莊眉舒