推進中小學人工智能教育發展

在全球人工智能技術迅猛發展的背景下，我國已在該領域取得了顯著成就，這為中小學人工智能教育的開展奠定了堅實基礎、提供了廣闊前景。教育部積極響應國家戰略需求，將中小學人工智能教育納入重要議事日程，并設定了到2030年前實現普及的目標。然而，在全省范圍內，中小學人工智能教育的實施狀況，尚處于起步階段，并面臨多重挑戰。為此，提出以下建議：

更新教育理念，強化政策引導。完善政策法規體系，應進一步完善相關政策法規，明確中小學人工智能教育的地位、目標、任務和保障措施。制定具體的實施計劃和時間表，確保人工智能教育在全省范圍內得到有序、有效推進。加強宣傳教育和輿論引導，通過組織多樣化的培訓活動、研討會和學術交流會議等形式，廣泛宣傳教育部關于加強中小學人工智能教育的政策文件和戰略意圖。

加強師資隊伍建設，與高校聯合培養師資。建立定向培養機制，加強大中小學之間的合作，優化高校相關專業的人才培養模式。根據中小學人工智能教育的實際需求，建立定向培養機制，精準培養既具備扎實的人工智能專業知識和技能，又掌握先進教育教學理念和方法的復合型教師人才。實施在職教師培訓計劃，借助高校和科研機構等優質教育資源，構建完善的在職教師人工智能培訓體系。

優化教育資源配置，提升教學條件。開放共享高校資源，鼓勵高校和科研機構向周邊中小學開放校內的人工智能實驗室、科技館等教育教學場館和設施，為中小學生提供參觀學習、實踐體驗的機會和平臺。加強校際合作與交流，鼓勵中小學之間加強合作與交流，共同開展人工智能教育活動和項目。

完善課程體系建設，確保教學質量。共同研發課程標準，組織專家學者、一線中小學教師以及教育技術研究人員等組成專業的課程研發團隊，結合國內外先進經驗和優秀成果，共同制定適應全省的中小學人工智能地方課程標準。豐富教學內容和形式，在課程體系建設中，應注重教學內容的豐富性和形式的多樣性。