新形勢(shì)下開(kāi)放大學(xué)青年夜校新模式探索

摘 要 文章探討了新形勢(shì)下開(kāi)放大學(xué)青年夜校新模式。青年夜校作為一種新型學(xué)習(xí)方式，在當(dāng)今社會(huì)備受青年人歡迎。文章首先分析了青年夜校受歡迎的原因，指出其因價(jià)格親民、課程時(shí)尚新穎的特點(diǎn)吸引了大量年輕人的關(guān)注和參與。然而，要使青年夜校持續(xù)發(fā)展并更好地服務(wù)于年輕人，就需要探索和實(shí)踐新模式，以適應(yīng)新形勢(shì)下青年學(xué)習(xí)的需求。在此基礎(chǔ)上，文章提出了提升課程質(zhì)量、拓展學(xué)習(xí)平臺(tái)、覆蓋更廣泛地區(qū)有效措施，旨在更好地滿足年輕人的學(xué)習(xí)需求，推動(dòng)青年夜校模式的持續(xù)發(fā)展。

關(guān)鍵詞 開(kāi)放大學(xué)；青年夜校；新模式；課程質(zhì)量；學(xué)習(xí)平臺(tái)

中圖分類號(hào)：G728 " " " " " " " " " " " " " " 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A " " DOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2025.04.038

Exploration of a New Model for Open University Youth Night

School under the New Situation

DENG Lijuan

（Chenzhou Open University， Chenzhou， Hunan 423002）

Abstract The article explores the new model of open university youth night schools under the new situation. Youth night schools， as a new type of learning method， are highly popular among young people in today's society. The article first analyzes the reasons for the popularity of youth night schools， pointing out that they have attracted a large number of young people's attention and participation due to their affordable prices and fashionable and innovative courses. However， in order to sustain the development of youth night schools and better serve young people， it is necessary to explore and practice new models to meet the learning needs of young people in the new situation. On this basis， the article proposes effective measures to improve the quality of courses， expand learning platforms， and cover a wider range of regions， aiming to better meet the learning needs of young people and promote the sustainable development of youth night school models.

Keywords open universities; youth night schools; new models; curriculum quality; learning platforms

在當(dāng)前社會(huì)，隨著物質(zhì)生活水平的提高，人們對(duì)精神生活的需求日益增長(zhǎng)。在這一背景下，開(kāi)放大學(xué)青年夜校作為一種新型學(xué)習(xí)方式備受青年人歡迎，其因價(jià)格親民、課程時(shí)尚新穎的特點(diǎn)吸引了大量年輕人的關(guān)注和參與。然而，要使青年夜校持續(xù)發(fā)展并更好地服務(wù)于年輕人，就需要探索和實(shí)踐新模式，以適應(yīng)新形勢(shì)下青年學(xué)習(xí)的需求。

1" 新形勢(shì)下探索開(kāi)放大學(xué)青年夜校新模式的必要性

在當(dāng)今社會(huì)，青年夜校作為一種新型學(xué)習(xí)方式具有重要意義。隨著社會(huì)的快速發(fā)展和生活水平的提高，人們對(duì)精神生活的需求不斷增長(zhǎng)。年輕一代特別注重個(gè)人成長(zhǎng)和內(nèi)心世界的豐富，他們渴望通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)拓寬自己的視野、提升自我，追求更高層次的生活品質(zhì)。在這種背景下，青年夜校成了一種新的選擇，它不僅能夠滿足年輕人對(duì)知識(shí)和技能的渴求，還能夠提供豐富多彩的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，讓年輕人在學(xué)習(xí)的同時(shí)感受到生活的美好與多彩。青年夜校不僅是一所學(xué)校，還是一處社會(huì)大課堂。在這里，年輕人不僅可以獲取知識(shí)和技能，還可以結(jié)交志同道合的朋友，拓展自己的社交圈子。這不僅可以促進(jìn)學(xué)習(xí)氛圍的形成，還能夠激發(fā)年輕人的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中感受到成長(zhǎng)和收獲的快樂(lè)。此外，青年夜校還是年輕人追求夢(mèng)想的重要平臺(tái)[1]。在這里，年輕人可以自由選擇自己感興趣的課程，學(xué)習(xí)他們向往已久的技能或知識(shí)，實(shí)現(xiàn)自我提升。青年夜校還為年輕人提供了一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自己的潛力和可能性，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和人生目標(biāo)。

新形勢(shì)下開(kāi)放大學(xué)青年夜校新模式的出現(xiàn)和發(fā)展具有重要的意義。它不僅能夠滿足年輕人對(duì)精神生活的追求，還能夠提供豐富多彩的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和社交平臺(tái)，幫助年輕人實(shí)現(xiàn)自我提升和夢(mèng)想追求。因此，開(kāi)放大學(xué)有必要進(jìn)一步探索和實(shí)踐青年夜校新模式，以更好地適應(yīng)新形勢(shì)下年輕人學(xué)習(xí)的需求，推動(dòng)青年夜校模式的持續(xù)發(fā)展和壯大

2" 新形勢(shì)下開(kāi)放大學(xué)青年夜校新模式的有效措施

2.1" 提升課程質(zhì)量

提升課程質(zhì)量是確保青年夜校新模式有效運(yùn)行的關(guān)鍵一環(huán)。為此，開(kāi)放大學(xué)需采取一系列措施來(lái)促進(jìn)課程內(nèi)容的設(shè)計(jì)和師資力量的提升，以確保提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源，滿足年輕人的學(xué)習(xí)需求。首先，開(kāi)放大學(xué)應(yīng)注重課程內(nèi)容的設(shè)計(jì)。課程內(nèi)容應(yīng)當(dāng)符合時(shí)代潮流和年輕人的興趣愛(ài)好，且具有前瞻性和實(shí)用性。開(kāi)放大學(xué)可通過(guò)市場(chǎng)調(diào)研和需求分析，制定符合青年人需求的課程體系，涵蓋多個(gè)領(lǐng)域，包括但不限于科技、藝術(shù)、文學(xué)、健康等，以滿足不同年輕人的學(xué)習(xí)需求[2]。其次，開(kāi)放大學(xué)需提升師資力量。高水平的教師團(tuán)隊(duì)是課程質(zhì)量的重要保障，因此，開(kāi)放大學(xué)應(yīng)加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，引入優(yōu)秀的教育專家和行業(yè)精英。同時(shí)，開(kāi)放大學(xué)還應(yīng)該注重教師的培訓(xùn)和發(fā)展，不斷提升他們的教學(xué)水平和教學(xué)技能，以更好地服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

以文藝類課程為例，如書法、繪畫和音樂(lè)欣賞等，開(kāi)放大學(xué)可以通過(guò)開(kāi)展市場(chǎng)調(diào)研和需求分析來(lái)了解學(xué)生對(duì)文藝類課程的興趣和需求。在設(shè)計(jì)文藝類課程內(nèi)容時(shí)，開(kāi)放大學(xué)可以通過(guò)加強(qiáng)課程的實(shí)用性和趣味性，更好地吸引學(xué)生的注意力并提升他們的學(xué)習(xí)效果。對(duì)于書法課程內(nèi)容的設(shè)計(jì)，除了傳授基本的書法技法外，教師可以結(jié)合歷史文化背景，介紹不同書體的特點(diǎn)和演變。例如，教師可以通過(guò)講解漢字的演變歷史，引導(dǎo)學(xué)生了解不同書體形成的原因和背景，從而增強(qiáng)學(xué)生對(duì)書法的歷史認(rèn)知和文化理解；可以安排實(shí)地考察活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生參觀文化遺址或藝術(shù)展覽，感受傳統(tǒng)書法藝術(shù)的魅力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和審美情感。在設(shè)計(jì)繪畫課程時(shí)，教師可以設(shè)計(jì)豐富多樣的創(chuàng)作主題和技法實(shí)踐，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)個(gè)性和創(chuàng)意。例如，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行戶外寫生活動(dòng)，讓他們感受自然風(fēng)光的美麗，并通過(guò)觀察和創(chuàng)作表達(dá)自己對(duì)自然的感受和理解；可以邀請(qǐng)專業(yè)畫家或藝術(shù)家進(jìn)行示范教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生掌握不同繪畫技法和創(chuàng)作方法，提高他們的繪畫技能和藝術(shù)修養(yǎng)。在音樂(lè)欣賞課程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)不同音樂(lè)風(fēng)格和流派，培養(yǎng)他們的音樂(lè)鑒賞能力。例如，教師可以組織學(xué)生欣賞不同時(shí)期和地域的音樂(lè)作品，了解其背后的文化和歷史背景，從而增進(jìn)對(duì)音樂(lè)的理解和欣賞；可以安排音樂(lè)會(huì)或演出活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)音樂(lè)的魅力，感受音樂(lè)給人們帶來(lái)的愉悅和感動(dòng)，激發(fā)他們對(duì)音樂(lè)的興趣和熱愛(ài)。通過(guò)以上實(shí)施方法，開(kāi)放大學(xué)可以提升文藝類課程的質(zhì)量，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，豐富學(xué)生的文化生活，推動(dòng)青年夜校新模式的發(fā)展。

2.2" 拓展學(xué)習(xí)平臺(tái)

通過(guò)充分利用公共文化資源，開(kāi)放大學(xué)可以構(gòu)建更廣闊的學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓學(xué)習(xí)不僅僅是一種學(xué)習(xí)行為，更成為一種生活方式，融入年輕人的日常生活。開(kāi)放大學(xué)可以與各類文化機(jī)構(gòu)和社團(tuán)合作，舉辦豐富多彩的文化活動(dòng)，包括但不限于藝術(shù)展覽、文學(xué)講座、音樂(lè)演出等，為學(xué)生提供更廣闊的學(xué)習(xí)空間和學(xué)習(xí)資源，豐富他們的精神生活。其次，開(kāi)放大學(xué)可以建設(shè)在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，為學(xué)生提供便捷、高效的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過(guò)在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，學(xué)生可以隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，選擇自己感興趣的課程，與教師和同學(xué)進(jìn)行交流和互動(dòng)，拓寬自己的知識(shí)和視野[3]。最后，開(kāi)放大學(xué)可以加強(qiáng)與社會(huì)資源的對(duì)接，通過(guò)與各類企業(yè)、社會(huì)組織等合作，開(kāi)展實(shí)踐性學(xué)習(xí)活動(dòng)，為學(xué)生提供更廣闊的實(shí)踐平臺(tái)和實(shí)踐機(jī)會(huì)，更好地培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，增強(qiáng)他們的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

例如，某開(kāi)放大學(xué)在實(shí)施青年夜校模式時(shí)意識(shí)到許多學(xué)生由于工作或家庭等原因無(wú)法親臨校園學(xué)習(xí)，因此他們著手建立了一個(gè)全新的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，名為“學(xué)習(xí)云”。這個(gè)平臺(tái)通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，為學(xué)生提供了便捷、靈活的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)習(xí)真正融入他們的生活。該平臺(tái)上線了豐富多樣的課程資源，涵蓋了多個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)和技能。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和需求自由選擇課程，隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，不受時(shí)間和地點(diǎn)的限制。該平臺(tái)還提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)工具，如在線教材、視頻課程、交互式學(xué)習(xí)模塊等。學(xué)生可以通過(guò)平臺(tái)上的多種學(xué)習(xí)工具，輕松地進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成效。同時(shí)，該平臺(tái)還設(shè)置了在線討論區(qū)和學(xué)習(xí)社區(qū)，讓學(xué)生可以與教師和同學(xué)進(jìn)行交流和互動(dòng)，分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得，豐富學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

2.3" 加強(qiáng)課程評(píng)估和反饋機(jī)制

加強(qiáng)課程評(píng)估和反饋機(jī)制是推動(dòng)開(kāi)放大學(xué)青年夜校新模式發(fā)展的重要策略之一。建立健全的評(píng)估體系可以從以下幾個(gè)方面著手：首先豐富教學(xué)內(nèi)容評(píng)估，考量?jī)?nèi)容的科學(xué)性、前沿性、實(shí)用性，是否契合青年需求與社會(huì)發(fā)展，有無(wú)融入思政等元素。其次強(qiáng)化教學(xué)方法評(píng)價(jià)，關(guān)注教師是否采用多樣化方法，如線上線下相結(jié)合、小組討論等，能否激發(fā)學(xué)生興趣與參與度。再次增加學(xué)習(xí)支持服務(wù)評(píng)價(jià)，評(píng)估學(xué)習(xí)資源的豐富性與便捷性，以及輔導(dǎo)答疑、學(xué)習(xí)反饋等服務(wù)的及時(shí)性與有效性。同時(shí)要重視學(xué)習(xí)效果評(píng)估，除學(xué)業(yè)成績(jī)外，還應(yīng)關(guān)注學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新思維的提升，以及對(duì)職業(yè)發(fā)展、個(gè)人成長(zhǎng)的影響。例如，某開(kāi)放大學(xué)在實(shí)施青年夜校新模式時(shí)引入了多種評(píng)估手段，包括定期的問(wèn)卷調(diào)查、學(xué)生滿意度調(diào)查。首先，該校定期組織問(wèn)卷調(diào)查，向?qū)W生征求課程的反饋意見(jiàn)和建議。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，學(xué)生可以匿名表達(dá)對(duì)課程內(nèi)容、教學(xué)方法、教師水平等方面的評(píng)價(jià)，并提出改進(jìn)建議[4]。該校通過(guò)分析問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果，了解學(xué)生的需求和意見(jiàn)，及時(shí)調(diào)整和優(yōu)化課程內(nèi)容和教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生滿意度。其次，該校定期進(jìn)行學(xué)生滿意度調(diào)查，以全面了解學(xué)生對(duì)課程的整體滿意度。通過(guò)學(xué)生滿意度調(diào)查，該校可以評(píng)估課程的質(zhì)量和效果，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和不足之處，并制訂改進(jìn)措施。同時(shí)，學(xué)生滿意度調(diào)查還可以作為評(píng)估教師教學(xué)水平的重要依據(jù)，幫助該校更好地培養(yǎng)和激勵(lì)優(yōu)秀教師。

此外，開(kāi)放大學(xué)還需建立定期的反饋機(jī)制，及時(shí)收集和處理學(xué)生的反饋意見(jiàn)。可以通過(guò)設(shè)立線上反饋平臺(tái)：在學(xué)校官網(wǎng)、夜校App或?qū)W習(xí)平臺(tái)設(shè)置專門反饋板塊，如留言區(qū)、意見(jiàn)箱等，方便學(xué)生隨時(shí)提交反饋。也可利用社交媒體群組，及時(shí)收集學(xué)生意見(jiàn)。還可以開(kāi)展線下反饋活動(dòng)：定期召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)、教師與學(xué)生的面對(duì)面交流活動(dòng)等，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)直接表達(dá)想法和訴求。還可設(shè)置意見(jiàn)箱，收集書面反饋。同時(shí)，還可以設(shè)立專門的反饋小組或委員會(huì)，負(fù)責(zé)收集、整理和分析學(xué)生的反饋意見(jiàn)，進(jìn)行分類整理，標(biāo)注關(guān)鍵問(wèn)題和共性問(wèn)題。根據(jù)分析結(jié)果，制定具體措施并實(shí)施。及時(shí)將整改情況反饋給相關(guān)人員，確保問(wèn)題解決。成立監(jiān)督小組，對(duì)反饋處理過(guò)程和結(jié)果監(jiān)督檢查，確保反饋得到重視和有效處理。對(duì)已處理問(wèn)題跟蹤，了解學(xué)生和教師對(duì)處理結(jié)果滿意度，檢驗(yàn)措施有效性，對(duì)未達(dá)預(yù)期的重新評(píng)估處理。通過(guò)學(xué)校官網(wǎng)、宣傳欄、班級(jí)群等渠道，宣傳反饋機(jī)制重要性，鼓勵(lì)師生積極參與。對(duì)提供有價(jià)值反饋的學(xué)生和教師給予表?yè)P(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì)，如頒發(fā)榮譽(yù)證書、給予學(xué)習(xí)資源獎(jiǎng)勵(lì)等，營(yíng)造良好反饋氛圍。

3" 結(jié)語(yǔ)

開(kāi)放大學(xué)青年夜校作為一種新型學(xué)習(xí)方式，在新形勢(shì)下具有重要的發(fā)展前景。青年夜校不僅是一處學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，還是年輕人追求夢(mèng)想、提升自我、拓寬視野的重要平臺(tái)。在這里，年輕人可以汲取知識(shí)、提升技能，拓展人脈、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。然而，要實(shí)現(xiàn)青年夜校模式的持續(xù)發(fā)展，開(kāi)放大學(xué)仍須持續(xù)努力，讓更多的年輕人能夠受益于夜校的教育資源。在未來(lái)的發(fā)展中，開(kāi)放大學(xué)將繼續(xù)秉承開(kāi)放、創(chuàng)新、務(wù)實(shí)的精神，不斷改進(jìn)和完善青年夜校模式，為廣大年輕人提供更優(yōu)質(zhì)、更便捷的教育服務(wù)，共同開(kāi)創(chuàng)青年夜校新時(shí)代，助力青年人實(shí)現(xiàn)自身的夢(mèng)想和追求更美好的生活。

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