圖書館的解憂石

驚險一幕

天色慢慢暗了下來，外面的風呼呼地刮著，醞釀了數天的臺風終于來了。此時，學校空蕩蕩的教學樓走廊，只能聽見幾個“噠噠噠”的腳步聲。

夏侯音抬頭看了看門口的班級號，又看了看紙上登記的信息說道：“二班，就是這里了！”

“等一等。”白雨澤有些拿不定主意，“咱們私自開別人班級的門鎖，是不是不太好？”

果小果撇撇嘴：“如果不是你把信息表弄丟，我們肯定在放學前就搞定了。”

然而，白雨澤還是說服不了自己：“要不就你倆進去吧，我在外面給你們放哨。”

夏侯音迅速用工具撬開了門鎖，他推開教室門，數了數座位，然后快速走到選定的位置旁。緊接著，果小果也走過去，可她剛把東西塞進桌兜，白雨澤就推門進來，哆哆嗦嗦地關上門，神色緊張地說：“不，不好了，學校的保安大叔往這邊來了！”

“快！把門鎖起來。”果小果小聲地說道。

“不行，鎖門的聲音會被聽到的。”夏侯音說，“我們在門后把門頂住，用手撐住把手。”

保安大叔的腳步聲越來越近，一束手電筒的光從門上的玻璃窗閃過，只聽他大喊一聲：“出來吧，我知道你們在里面。”

片刻后，夏侯音感覺有一陣力道從門把手上傳來，保安大叔在擰把手檢查門有沒有關好！他緊張到了極點，咬著牙使出渾身力氣撐著門把手，不讓它轉動絲毫。在嘗試了幾下，發現擰不動后，保安大叔往下一間教室走去……

白雨澤一下癱倒在地，顫顫巍巍地說：“我的心臟都要跳出來了，這種事我以后可再也不參與了。”

三人偷偷摸摸地走出教學樓，從后門溜了出去。此時，他們還不知道即將卷入一件離奇的校園案中。

摔碎的雕像

第二天，三人一進校園，就發現了不尋常的一幕。之前正對校門的是建校老校長的等身雕像，但是今天雕像卻不見了，取而代之的是一塊罩在地上的黑布，四周還用警戒線圍了起來。直到進了教室，他們才從班長那里弄清楚到底發生了什么。

班長說，他進學校時就看到老校長的雕像頭朝教學樓方向倒在地上，雕像身體已經摔得四分五裂，四周都是大理石的碎渣。幾位教師將現場做了簡單的清理，然后拿黑布將破碎的雕像蓋了起來。

“會不會是昨天的臺風給吹倒了？”果小果說道。

夏侯音皺了皺眉：“能把那么重的雕像從底座上吹斷？太夸張了吧。”

“聽老師們說，這次可不是意外事件。”班長又說起了自己聽來的小道消息：

最早發現雕像倒地的是保安大叔，他說自己昨天晚上正在保安室值班，突然聽見外面傳來“咚”的一聲巨響，像是什么重物落地了。他抬頭一看，發現老校長的雕像竟然不見了！他趕緊穿上外衣出門查看，就看到雕像倒在地上，摔了個“粉身碎骨”。

當時天色昏暗，保安大叔隱約看到三個人影，在不遠處的教學樓入口一閃而過，溜了進去。

“肯定是他們仨干的！”大叔氣沖沖地返回保安室，拿上手電筒，就朝著教學樓趕去。可是他找了一大圈，沒有發現任何人的蹤影，當晚風又大，無法及時處理雕像，所以只能等到第二天一早。

聽完班長的講述，白雨澤、果小果、夏侯音三人面面相覷。保安大叔昨天看到的不會就是他們仨吧？

“完了，我們怎么成破壞老校長雕像的嫌疑犯了？”果小果帶著哭腔說道。

白雨澤更是后悔：“早知道這樣昨天就不來了！”

謊言被拆穿

這時，班主任風風火火地走上講臺，神情嚴肅地說道：“今天，校園里發生的事大家都聽說了吧？一會兒利用早讀時間，每個班級都會進行排查，所有學生都要說清楚從放學后到晚上8點的時間段，在哪里、做什么。我不希望這事跟咱們班的同學有關，但如果真是咱班的某些同學干的，希望你們能早點來找我承認錯誤。”

班主任的話剛講完，全班鴉雀無聲，看來這次的事件真的很嚴重。白雨澤緊張壞了，連忙問夏侯音和果小果怎么辦，如果被懷疑老校長的雕像是他們推倒的，那就跳進黃河也洗不清了。夏侯音很鎮定：“反正雕像不是我們破壞的，等一下進辦公室后，就這么說……”

早讀期間，夏侯音和果小果先后進了教師辦公室，都平安無事地回來了。等輪到白雨澤時，他看到里面除了班主任老師，還坐著心理課老師，更緊張了。

班主任問道：“你昨天放學后都干什么了？”

白雨澤按夏侯音叮囑的，說自己和夏侯因、果小果放學后一起去了后山，那里有一棵高聳入云的老樹，他們按生物課老師教的方法，測了測樹齡，然后在刮大風前就回家了。

“這么說，你們沒進過學校？”

白雨澤連忙點頭，以為可以混過去了。沒想到心理老師突然問道：“我聽說，老樹上長的菌子很好吃，一下雨就能長出白花花的一片，你們沒有采一些回去吃嗎？”

白雨澤愣了一下，支支吾吾地說：“沒，沒有。我們不敢吃不認識的菌子。”

誰知心理老師突然一笑說：“臺風來之前這幾天都是大晴天，老樹周圍又很空曠，濕度不夠，是不可能長菌子的，你應該說沒看到，而不是不敢吃。老實說吧，你昨晚到底干嗎去了？”

秘密基地

過了一會兒，白雨澤來到他們仨的秘密基地—圖書館雜貨間，垂頭喪氣地跟兩位好朋友說：“完蛋了，我被詐了，老師現在知道我當時在學校里了。不過我靈機一動，說自己是來圖書館找解憂石的，沒把你倆暴露。”

果小果頓時緊張起來：“我在解憂石上偷偷做的事，一定不能讓其他人知道啊！”

原來，圖書館的雜貨間放著一個沒被使用的太湖石，但不知道從什么時候起，就被同學們傳成了解憂石，還說不管有什么心愿或者煩惱，只要告訴解憂石，它都會找機會幫你解決。

后來果小果突發奇想，在石頭的縫隙里放置了一個監聽器，這樣就可以聽到同學們訴說的“小秘密”，然后幫助他們解決。于是，解憂石的傳說變得更加真實，來的同學也越來越多了。

昨天，她帶著夏侯音和白雨澤來學校，就是要給一位感覺自己孤單的同學偷偷放生日禮物的。

解憂石的秘密不能說，老校長的雕像也不是他們弄壞的，但是白雨澤卻因為回答有紕漏，被當成了重點懷疑的對象，他既難過又焦慮。三人只好決定，先讓白雨澤抗一抗，如果實在不行，再和老師全盤托出他們的事。

然而，等他們回到教室時，奇怪的事情發生了，居然有人在白雨澤的桌兜里塞了一封信，信上說讓他們去雕像的底座那搜集一些粉末，還附上了一份校園地圖和天氣預報的詳情表。

夏侯音看了信后直冒冷汗，怎么會有人知道他們遇到的困境呢？這個人的目的又是什么？

三人一時半會兒想不出來原因，決定先按信上說的做做看。此時，倒下的雕像已經被拉去了倉庫，地上只有底座那部分，夏侯音蹲下看了看，底座上居然有腐蝕的痕跡。難道是有人先腐蝕了底座，臺風才吹倒了雕塑？可是這個人為什么要這樣做呢？

雙生神探變身

夏侯音不喜歡這種被人牽著鼻子走的感覺，太被動了，他從鐵盒里掏出一顆葡萄軟糖，吃了下去。

在一陣過敏反應后，夏侯音終于意識到了問題所在—天氣表上，當晚大風的風向是東西向，但雕像卻是南北向倒地的，說明雕像是被人為推倒的！

“看來神秘人是在指引我們找出真相。”夏侯音想了想說道，“你們看這個校園地圖，我們進教學樓時，被大風吹拂的樹冠會把教學樓入口剛好擋住，保安在保安室里根本看不到他們的身影。如果他能看見，說明他當時就在雕塑旁，并不在保安室里。所以，他肯定是在說謊！”

“難道是他推倒老校長雕像的？這是為什么啊？”果小果很好奇。

“這就需要我們再調查一番了。”

夏侯音迅速設計出下一步計劃：白雨澤和果小果找借口將保安引出保安室，夏侯音則趁機溜進去，他在里面仔細地找了找，果然在床底下發現了一瓶只剩一點兒的稀鹽酸溶液。

夏侯音從口袋中摸出一卷膠帶，然后貼在瓶身上一撕—這是一種提取指紋的簡易辦法。接下來，就看能否把證據完美地串聯起來了！

證據確鑿

大課間時，校長在臺上憤怒地譴責著此次破壞雕像事件的罪魁禍首，讓他趕緊主動承認錯誤。

這時，夏侯音突然舉起了手。校長可是認識這位小偵探的，好奇地問道：“夏侯音，你有什么要說的嗎？”

誰知夏侯音直接跑到了臺上，湊到話筒旁說道：“我們找到毀壞老校長雕像的人了。”

臺下一片嘩然，同學們紛紛竊竊私語起來。

“大家安靜。”校長控制著局面，“那你說是誰呢？如果沒有萬全的把握，可不能冤枉任何一個人。”

夏侯音點點頭，從口袋里掏出所有的證據，除了信里的校園地圖以及天氣表，還有一份檢測結果和兩條膠帶。然后，他斬釘截鐵地說道：“推倒老校長雕像的人，就是保安大叔！”

一石激起千層浪，夏侯音繼續說道：“保安大叔之前說，他是在保安室發現雕像倒地后，才看到有學生進入教學樓的，但是按當時的風速來看，在保安室前，大風會讓樹冠遮擋住入口處，大叔并不能看見有人跑進了教學樓。

“第二個證據，我在倉庫里檢查了雕像，并在雕像的胸口位置找到了兩枚清晰的掌印，而我又在保安室床底下找到了一瓶只剩一點兒的稀鹽酸，從瓶子上同樣提取到了指紋，經比對，兩個地方找到的指紋印是一致的，而大理石雕像被稀鹽酸腐蝕后，會產生氯化鈣，這份文件是我做的檢測結果，請校長審閱。”

校長翻開文件看了看，實驗方法和指紋對照都沒有問題，要求保安大叔來解釋一下。

保安大叔緊張地走上臺，深吸一口氣，承認推倒雕像是自己所為，但他這么做都是因為解憂石。

“不可能！”果小果大聲反駁道，她知道解憂石的秘密。

保安大叔解釋說：“我前段時間在保安室值夜班睡覺時總做噩夢，后來聽同學們說圖書館有個能解決煩惱的解憂石，我便去了。后來我收到一封信，信上說，觀察周圍是否有眼睛在注視著你呢？就如同你站在聚光燈下，那些盯著你的眼睛會給你帶來壓力，讓你害怕緊張，可以嘗試去屏蔽它們，就慢慢會好起來的。”

保安大叔回去后，發現能盯著自己保安室的，只有那座雕像，所以才計劃把它給推倒。誰知道，自己剛推倒雕像就看到幾個學生進入了教學樓，檢查了半天卻沒發現人影。保安大叔不知道自己的行為有沒有被看見，于是干脆把嫌疑引到他們身上。

同道中人

雕像被毀案真相大白，保安大叔被暫時停職，可是果小果還有一個疑問，保安大叔怎么會收到那樣一封信呢？

幾人連忙拉出清單一一核對，這才發現，原來是粗心的白雨澤送錯了信。那封信本來是要送給一個怕在眾人面前說話的同學的。這位同學不敢上臺講話，也不敢站起來回答問題，于是果小果根據心理學的“聚光燈”效應，給出了無視別人關注的方案。

果小果心有余悸：“沒想到解憂石的回答對大家的影響這么大，要不我以后還是不做這個了吧。”

夏侯音摸了摸下巴：“做同樣事情的人，不止你一個，不然怎么會有神秘人給白雨澤送信呢？”

幾人來到解憂石旁仔細檢查，發現監聽器的下面，竟然多了一個一模一樣的裝置。除了他們，真的還有人在監聽解憂石的秘密。

夏侯音把電池取了出來，他認為對方發現聽不見后，肯定會趕來查看的。幾人在儲藏間等了一會兒，門果然被推開了，居然是學校的心理老師！

老師看著夏侯音手上的監聽器，知道自己的行為暴露了，便解釋說：“我也是聽說了解憂石的故事后，想隨時掌握同學們的心理健康，才出此下策的，結果卻發現早就有人在石頭里裝了監聽裝置，原來就是你們幾個人啊！”

原來，心理老師在“偷聽”同學們的問題后，會在心理課上及時為大家進行心理疏導。這次白雨澤他們仨在這里的對話，也是心理老師聽見后，才給他們做出了提示。

大家竟然是“同道中人”！不過，這次解憂石的秘密被公開，以后來求助的同學可能會越來越多了。