追夢星辰宇宙，實現科技強國

班會背景

隨著中國航天事業的飛速發展，從“兩彈一星”到載人航天，從月球探測到火星探測，中國在太空領域取得了舉世矚目的成就。這些成就不僅彰顯了國家的科技實力，也激發了廣大青少年對航天科技的興趣和對科技強國的向往。

學生剛剛完成了關于萬有引力和航天課程內容的學習，對航天飛行的相關知識有了初步了解。恰逢神舟十八號的成功升空，這一壯舉極大地激發了他們的學習熱情。本次主題班會旨在讓學生了解中國航天事業的發展歷程、偉大成就及其背后的精神力量，培養學生的民族自豪感和科學探索精神，激勵學生為科技強國而努力學習。

班會目標

1.讓學生了解中國航天事業的發展歷程、重要里程碑和偉大成就，增強對國家科技實力的認識。

2.引導學生體會航天精神的內涵，培養學生堅韌不拔、勇于探索、團結協作的精神品質。

3.激發學生對航天科技的興趣和對科學精神的追求，鼓勵學生樹立科技強國的遠大理想，并將其轉化為學習動力。

班會準備

收集中國航天事業相關的圖片、視頻資料，制作成多媒體課件；準備航天模型、航天器介紹卡片等實物道具；組織學生分組，安排每組學生提前查閱資料，了解中國航天某一領域的發展情況；設計航天知識問答競賽題目，準備小獎品。

班會過程

環節一 星辰之夢開啟

1.播放一段極具震撼力的中國航天混剪視頻，涵蓋火箭發射的震撼瞬間、衛星在軌道運行的奇幻畫面、宇航員在太空漫步的精彩時刻等，營造出濃厚的航天氛圍。

2.播放結束后，教師點明本次班會主題“探索星辰宇宙：中國航天事業的輝煌篇章”，簡要闡述班會目的與意義，引出后續內容。

師：同學們，浩瀚宇宙，神秘無垠，一直以來都是人類向往的未知領域。在中國，有這樣一群人，他們胸懷壯志，砥礪前行，不斷探索星辰宇宙，書寫著中國航天事業的輝煌篇章。今天，就讓我們一起走進中國航天，感受它的魅力！

【設計意圖】通過一系列生動、直觀的影像資料，向學生展示我國航天事業每一個階段的突破和進步，引導學生深入感受科技的無限魅力，激發他們對科學探索的熱情和對未來的無限憧憬。

環節二 回顧航天歷史長卷

運用多媒體課件，以時間軸為線索展示中國航天事業從無到有、從弱到強的發展歷程。

師：同學們，你們能說出我國的一些重要的航天歷史時刻嗎？

生1：1970年4月24日，我國第一顆人造地球衛星“東方紅一號”由“長征一號”運載火箭從酒泉衛星發射中心發射升空。

生2：2003年10月15日，“神舟”五號載人飛船成功發射。

教師引領學生了解我國航天事業的歷史，從早期艱難的導彈研發與航天技術探索開始，詳細講述“東方紅一號”衛星成功發射如何開啟中國太空時代新紀元。接著介紹載人航天工程的逐步推進，從神舟一號無人飛船試驗到神舟五號楊利偉首次載人航天飛行的偉大跨越。最后介紹嫦娥探月工程等，讓學生仿佛置身于那段波瀾壯闊的歷史進程之中。

在講解的過程中，穿插一些感人至深的“航天故事”，如老一輩航天人在艱苦條件下，憑借著頑強的意志和對祖國的忠誠，攻克一個又一個技術難關的事跡，讓學生深刻體會到中國航天事業發展的不易。

【設計意圖】通過介紹這些令人矚目的成就，激發學生對科學的熱情，同時增強民族自豪感和自信心，讓他們認識到自己在未來科技發展中的潛力和責任。

環節三 航天精神傳承

借助圖片、視頻等資料，深入解讀航天精神的豐富內涵。講述航天科研人員在面對重重困難與巨大壓力時，攻克技術難題、實現重大突破的事跡；闡述探月工程團隊如何在“追逐夢想、勇于探索、協同攻堅、合作共贏”的探月精神的指引下，讓嫦娥系列探測器成功完成各項艱巨任務；強調北斗導航系統研發團隊在“自主創新、開放融合、萬眾一心、追求卓越”的新時代北斗精神激勵下，打造出具有自主知識產權、全球領先的衛星導航系統。

師：同學們，你們知道哪些投身祖國航天事業的科學家的故事？

生1：錢學森，不畏千辛萬苦回到祖國，為祖國的航天事業無私奉獻一生。

生2：鄧稼先，在沙漠腹地，十年如一日，默默鉆研。

師：從中國航天人的事跡中，我們可以學到哪些寶貴的精神品質？

生1：艱苦奮斗、勇于創新、團結協作、無私奉獻等精神。

生2：“特別能吃苦、特別能戰斗、特別能攻關、特別能奉獻”的載人航天精神。

結合圖片和數據，對比中國航天與世界航天強國的發展水平，強調中國航天在某些領域已經達到世界領先水平，如月球背面軟著陸、火星探測任務一次性完成“繞落巡”等，增強學生的民族自豪感。

鼓勵學生積極發言，分享自己的想法和見解。

師：你認為未來中國航天事業還會有哪些重大突破？如果你是一名航天科學家，你最想開展什么樣的航天項目？

生：進行地理科學試驗。研究地球自然災害預警體系的效率，以提高地震、火山爆發、水災和森林火災等自然災害的預測準確性及相關信息的處理能力。

在課堂交流過程中強調中國航天事業的輝煌成就和航天精神的重要性，鼓勵學生以航天人為榜樣，努力學習科學文化知識，為實現科技強國的夢想貢獻自己的力量。

【設計意圖】通過對這些科學家精神的探討，讓學生感悟他們身上不屈不撓的奮斗精神，以及深厚的愛國情懷，同時也讓學生明白，正是這種精神和情懷，激勵著一代又一代的航天人，不斷突破技術的極限，勇攀科學的高峰，為國家的繁榮和民族的振興貢獻自己的力量。

環節四 小組探索匯報

1.分組查閱資料的學生小組依次上臺進行匯報展示。每個小組圍繞中國航天某一特定領域或項目，如北斗衛星導航系統、航天新材料研發等，詳細介紹其發展現狀、技術創新點以及對國家和社會的重要意義。

2.匯報形式多樣，可以是 PPT 演示、小品表演、科普講解等，充分發揮學生的創意和特長，讓學生在準備和展示的過程中深入學習航天知識。

3.邀請有航天相關興趣愛好或特長的學生展示自己的作品或技能，如航天模型制作、天文觀測報告等，進一步激發學生對航天科技的興趣和熱愛。

【設計意圖】讓學生分小組匯報，在相互探討中不斷增強他們對航天知識學習的興趣，同時也能夠促進學生之間的思想碰撞與知識共享。

環節五 航天知識挑戰

開展航天知識問答競賽活動，將學生分成若干小組，組織學生進行搶答。競賽題目涵蓋中國航天歷史、航天器知識、航天科技原理等方面，如“中國第一顆人造衛星叫什么名字”“神舟五號飛船的航天員是誰”“火星大氣的主要成分是什么”等。

對于答對的小組給予獎勵。通過競賽的形式，激發學生學習航天知識的積極性，鞏固和檢驗學生在班會中學到的知識。

【設計意圖】通過這一環節，進一步檢驗學生對航天知識的掌握程度，激發學生深入學習航天知識的興趣，同時活躍班會現場氣氛。

環節六 夢想星空翱翔

師：作為新時代的中學生，面對未來科技強國的發展需求，我們應該如何在學習和生活中培養自己的科學素養和創新能力？

生1：堅持鍛煉身體，保持強健的體魄，成為身強體壯的有用人才。不要成為事業未成身先死的人。

生2：樹立遠大理想，增強振興中華的責任感和使命感。努力學習現代科學文化知識，掌握適應現代化建設的本領，報效祖國。

師：大家探討的方向很正確。我們還可以從身邊哪些小事做起？

生1：我們應培養自身的好奇心，敢于質疑，增強創新意識，培養創新精神，提高創新能力。

生2：可以積極參加科技小發明、小制作等創新活動，這也能為建設創新型國家做出自己的微小貢獻。

師：大家總結得很好，同學們在樹立遠大理想抱負的同時，更要腳踏實地，做好規劃。大家可以認真寫下自己的夢想以及為實現夢想而打算在現階段采取的具體行動和未來的長期規劃。

學生寫好后，邀請部分學生上臺分享自己的夢想與計劃。最后，將所有學生的便箋紙收集起來，統一貼在教室后面的“夢想星空”展示墻上，象征著學生的夢想如同繁星點點，在浩瀚星空中閃耀，時刻提醒學生為實現夢想而努力奮斗。

【設計意圖】引導學生思考如何將航天精神融入日常的學習和生活中，從而腳踏實地地培養自己的科學素養和創新能力。

師總結：今天，我們圍繞“追夢星辰宇宙，實現科技強國”這一主題，展開了深入而充滿激情的討論和演講。

在這個快速變化的時代，科技無疑成為了推動國家發展和社會進步的關鍵力量。作為新時代的中學生，你們肩負著實現科技強國、民族復興的重大歷史使命和責任。老師期望你們能夠珍惜這個時代的機遇，勤奮學習科技知識，培養創新思維和實踐能力，鍛煉堅韌不拔的意志品質。在未來的學習和生活中，繼續關注科技、熱愛科技、投身科技，為實現科技強國的目標貢獻出自己的一份力量。

班會延伸

1.組織學生參觀當地的科技館、航天博物館或天文館，讓學生親身感受航天科技的魅力，進一步加深對航天知識的了解。

2.開展航天科技主題的手抄報比賽或征文活動，鼓勵學生將自己在班會中的所學所思所感通過文字和圖畫的形式表達出來，優秀作品在班級內展示或推薦到校報?？l表。

3.鼓勵學生成立航天科技興趣小組，定期開展活動，如觀看航天科普影片、進行航天模型制作比賽、開展航天知識講座等，持續培養學生對航天科技的興趣和探索精神。

王 敏" "山東省惠民縣第二中學。