科學家精神的生成邏輯、科學內涵及弘揚路徑

摘 要：科學家精神既是中國共產黨人精神譜系的重要組成部分，也是廣大科技工作者共同凝練而成的精神標識。科學家精神具有豐富的科學內涵，它以馬克思主義科學觀為理論指南，是中華優秀傳統文化的賡續傳承，在科技事業的發展中孕育形成。新時代弘揚和踐行科學家精神，必須創新輿論宣傳工作、強化理論研究工作、健全科技治理體系，不斷營造弘揚科學家精神的社會氛圍、夯實弘揚科學家精神的學理支撐、增強弘揚科學家精神的制度保障，從而為建設科技強國和實現中華民族偉大復興提供精神動力和現實能量。

關鍵詞：科學家精神；生成邏輯；科學內涵；弘揚路徑

［中圖分類號］D64;G316 "［文獻標識碼］A

［文章編號］ 2097-2210（2025）01-0086-10

2019年，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發《關于進一步弘揚科學家精神加強作風和學風建設的意見》，對科學家精神作出了明確闡釋，指出要大力弘揚“胸懷祖國、服務人民的愛國精神，勇攀高峰、敢為人先的創新精神，追求真理、嚴謹治學的求實精神，淡泊名利、潛心研究的奉獻精神，集智攻關、團結協作的協同精神，甘為人梯、獎掖后學的育人精神”［1］。科學家精神是中國共產黨人精神譜系的重要組成部分，引領和激勵著廣大科技工作者奮勇拼搏，在建設科技強國的偉大征程中發揮著關鍵作用。

一、科學家精神的生成邏輯

科學家精神彰顯了強烈的愛國情懷，為廣大科技工作者提供了精神支柱。它以馬克思主義科學觀為理論基礎，傳承于中華優秀傳統文化，具有厚重的民族底蘊，在科技事業的實踐探索中不斷孕育發展。

（一）馬克思主義科學觀是科學家精神的理論指南

馬克思主義科學觀是科學家精神的理論指南，為科學家精神的形成奠定了理論基礎。馬克思主義經典作家充分認識到科學技術的強大推動力，同時也關注到科技異化問題所衍生的負面影響，提出要規范引導科學技術的發展，使其為人的全面發展服務。

第一，科學技術影響社會發展。馬克思、恩格斯密切關注科學技術的迅猛發展，并強調科學技術與社會變革之間具有關聯性。科學技術的進步發展極大地推動生產力快速躍升，從而推動社會進步，“手推磨產生的是封建主的社會，蒸汽磨產生的是工業資本家的社會”［2］，科學技術正變革著社會形態與社會生產關系。馬克思、恩格斯在肯定科學技術給社會發展帶來積極影響的同時，也提出了科學技術具有二重性，認為要防范科學技術所衍生的一系列生態問題、社會問題等，警醒人們“不要過分陶醉于我們人類對自然界的勝利”［3］，在科學研究過程中要注重遵循社會發展的一般規律，實現人與自然和諧共生，這也為科學家們探索自然規律、平衡社會關系提供了方法論指導。列寧認為科技力量對舊式生產關系的顛覆具有重要作用，“科學和技術每前進一步，都必不可免地、毫不留情地破壞資本主義社會內的小生產的基礎”［4］，生產力的快速發展使資本主義生產關系發生重大變化，必然推動新的社會主義生產關系的誕生。斯大林十分重視科學技術對推動社會發展的巨大作用，提出了“技術決定一切”［5］的口號，提出要大力發展科學技術來促進國民經濟。

第二，科學技術在人的自由而全面發展中的作用。人的自由而全面發展是馬克思主義理論研究的最終落腳點和價值訴求，“我們的出發點是從事實際活動的人”［6］，科學技術只是一種手段，科學技術發展從根本上來說是為了實現人的全面發展。“凡是把理論引向神秘主義的神秘東西，都能在人的實踐中以及對這種實踐的理解中得到合理的解決。”［7］馬克思、恩格斯強調要理性審視科學技術與人的自由而全面發展之間的辯證關系，關注自然人與技術之間融合共生的新向度，促進科技理性與人文感性的融合。馬克思指出，“技術的勝利，似乎是以道德的敗壞為代價換來的”，因此，“要使社會的新生力量很好地發揮作用，就只能由新生的人來掌握它們”。［8］馬克思曾說：“在科學上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點。”［9］馬克思主義經典作家們主張要激勵科學家發揮主觀能動性，以堅強的科研意志與崇高的人生境界不斷探索未知領域，以“勇攀高峰”為人生格言，真正發揮科學技術的正面效應。

（二）中華優秀傳統文化是科學家精神的文化土壤

科學家精神植根于中華優秀傳統文化深厚沃土之中。中華優秀傳統文化是中華民族最根本的文化命脈和精神標識，其所蘊含的思想觀念、道德風范、民族精神為科學家精神的形成與發展提供了精神養料。

第一，中華優秀傳統文化中的愛國思想滋養著科學家精神。中華優秀傳統文化是中華民族精神的堅實根基，其所蘊含的豐富愛國思想潛移默化地塑造著科學家的政治信仰與價值觀念，承載著中華兒女共同的愛國記憶與文化符號，不斷激發著科學家的愛國情感與愛國行為。無論是顧炎武提出“保國者，其君其臣肉食者謀之；保天下者，匹夫之賤與有責焉耳矣”（《日知錄·正始》），還是文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”（《過零丁洋》），都生動詮釋了愛國思想是中華優秀傳統文化的精髓要義。愛國思想深深熔鑄于科學家精神內核之中，對祖國的赤子情懷是科學家動力之源、目標之指，增強科學家擔當民族復興之重任的使命感、責任感與緊迫感。科學家們從小浸潤于中華優秀傳統文化之中，深刻認識到自身與國家命運榮辱與共，為樹立以科技強國、以科技興國的遠大志向奠定了思想基礎。

第二，中華優秀傳統文化中的創新精神潤化著科學家精神。“創新精神是中華民族最鮮明的稟賦”［10］，商湯的“茍日新、日日新、又日新”

（《禮記·大學》）深刻反映了古代先賢不斷追求創新與變革的思想。中華民族自古以來創造了一系列舉世矚目的科技瑰寶。無論是作為運輸工具的“木牛流馬”，還是作為測量工具的“青銅卡尺”，抑或是辨明方向的“指南車”，都體現了中華民族的科學思維、科學思想與科學方法，不斷推動著中國古代科學技術的前進與文明演進的躍升。科學家精神受益于中華優秀傳統文化中的科技創新精神，創新思維、人本思想、敢于夢想等文化傳統為科學家創新求實提供了深厚的文化滋養。

（三）科技事業的發展是科學家精神的實踐根基

第一，在“科學救國”中萌芽科學家精神。20世紀初，一批批有志之士懷揣著“科學救國”理想遠渡西方求學，主張引進西方先進科學技術以救亡圖存，為中國近現代科技事業夯實人才根基。巴黎和會的外交失敗，爆發了偉大的五四運動，先進知識分子高舉“民主”與“科學”的旗幟，促進了科學意識的覺醒，為近代科技事業發展掃除了思想障礙。在全民族抗戰期間，忠貞愛國之心和頑強斗爭信念不斷激勵著科學家傾盡畢生所學為國分憂，物理學家嚴濟慈投身于通信、醫療器械等領域，為國家提供了大量器材設備；病理學家殷希彭為革命根據地培養了大批醫護人員，確保了傷員及時得到醫治。這一時期的科學家具有遠赴他國求學的經歷，正視祖國與西方國家的科技差距，肩負著改變祖國命運、實現民族獨立自強的歷史使命。

第二，在“科學報國”中發展科學家精神。新中國成立后，當時全國的科技工作者不超過5萬人，科技事業仍是起步階段。在國家一窮二白、百廢待興之時，大批海外學子毫不猶豫地放棄了國外優渥的工作待遇，毅然決然地選擇歸國效力。他們克服重重困難，以滿腔熱血踏上了科技報國的偉大征程，即使面對著科研器材缺乏、西方技術封鎖、生活物資供應不足等諸多困難，科學家們始終秉持艱苦奮斗傳統，不喊苦不喊累，發揮全部聰明才智奉獻于國家科技事業，不斷填補我國科技領域空白。1956年，黨中央發出了“向科學進軍”的號召，毛澤東明確指出：“科學技術這一仗，一定要打，而且必須打好。”［11］同時，他提出了我們不能走世界各國技術發展的老路，跟在別人后面一步一步地爬行［12］，必須要打破常規，用比較短的時間趕上西方國家。在這一時期，科學家們隱姓埋名、以身許國，推動新中國科技事業蓬勃發展，取得了“兩彈一星”、人工合成結晶牛胰島素等重大科技成果，孕育形成了“兩彈一星”精神、西遷精神等偉大精神。老一輩科學家不忘初心、刻苦鉆研，將自己的美好青春都奉獻給中國科技事業，在“科學報國”中擦亮科學家精神愛國底色，使我國科技成果創造迸發出“井噴式”質變，鑄就了令人敬佩的科技豐碑。

第三，在“科學興國”中深化科學家精神。為了適應經濟全球化發展和世界科技發展潮流，我國對科學技術創新發展更加重視。在1978年全國科學大會上，郭沫若歡呼“我們民族歷史上最燦爛的科學的春天到來了”［13］，這次大會成為中國科技發展的重要轉折點。面對國內科技創新發展水平不足的現實困境，鄧小平提出“科學技術是第一生產力”［14］的重要論斷，并強調“中國必須發展自己的高科技，在世界高科技領域占有一席之地”［15］。世紀之交，面對愈加激烈的國際競爭與我國科技水平相對滯后的狀況，江澤民明確提出實施科教興國戰略，進一步推動我國科技創新發展。進入21世紀，胡錦濤提出要“堅持走中國特色自主創新道路，為建設創新型國家而努力奮斗”［16］，不僅體現了黨和國家對科技事業的高度重視，也激勵著廣大科技工作者要潛心鉆研、愛國奉獻。改革開放和社會主義現代化建設新時期，廣大科技工作者立足于國家戰略需要，持續推進重大項目攻關，取得了像銀河系列巨型計算機、雜交水稻技術、載人航天等一系列重大科研成果，并孕育誕生出“載人航天精神”，進一步豐富了科學家精神的內涵。

第四，在“科學強國”中升華科學家精神。進入新時代以來，國內外局勢波譎云詭，“新一輪科技革命和產業變革正在重構全球創新版圖、重塑全球經濟結構”［17］，科技創新能力在大國競爭中顯得尤為重要。習近平總書記強調“教育、科技、人才是全面建設社會主義現代化國家的基礎性、戰略性支撐”［18］，提出要更加重視科技人才的重要作用。以習近平同志為核心的黨中央不斷加強科技政策傾斜、創造良好科技條件，激勵科學家們潛心科技攻關，眾志成城，不斷攻克核心技術難題，從以迎難而上、萬眾一心的精氣神成功研發了北斗衛星導航系統，再到神舟系列火箭遨游太空，使中國在人類探月領域實現了“領跑”的重大突破。廣大科技工作者瞄準國家重大戰略需求開展科技攻關，涌現出楊士莪、萬步炎等時代楷模，不斷打破國外科技封鎖，彰顯科學家精神的時代風尚，在科研領域繼續勇攀高峰，將人生志向與祖國發展相結合，推動國家向科技強國大步邁進。

二、科學家精神的科學內涵

“科學成就離不開精神支撐。科學家精神是科技工作者在長期科學實踐中積累的寶貴精神財富。”［19］深刻理解和領悟科學家精神科學內涵，是踐行和弘揚科學家精神、建設科技強國的必要前提。

（一）胸懷祖國、服務人民的愛國精神

愛國精神深深植根于每一個中國人血脈中，滋潤著每一代中國人的心田，是中華優秀傳統文化中具有高度穩定的基本內核，是每一個中國人堅實的精神支柱。愛國精神是科學家寶貴的內在品格，是科學家群體所共有的獨特精神標識，它始終激勵著一代代科學家忠貞報國、為服務人民利益而不懈奮斗。一方面，胸懷祖國是科學家精神的根本底色。錢學森、鄧稼先等一大批科技工作者放棄國外優渥待遇，堅定“科學無國界，科學家有祖國”［20］的求學初心，深刻認識到自身與國家的前途命運始終緊密相連，旗幟鮮明地表明了中國科學家的政治立場，生動詮釋了科學家始終堅持國家利益至上的愛國情懷。習近平總書記指出：“要有強烈的愛國情懷。這是對我國科技人員第一位的要求。”［21］一代代科技工作者對祖國形成了強烈的歸屬感、認同感和自豪感，延伸成眷戀、忠誠、依賴相互交織的真摯情感，使廣大科技工作者夯實愛黨愛國愛社會主義的精神底色，以忠貞報國的思想感情為國分憂、為國盡忠。另一方面，服務人民是科學家精神的價值導向。科學家們始終以國家利益和人民需求作為科研工作的立足點和出發點，把人民群眾對美好生活的向往作為科研奮斗的崇高目標，把為民、惠民、利民作為科技創新的突破方向，彰顯科學家科技為民的價值追求。

（二）勇攀高峰、敢為人先的創新精神

創新既是保持國家和民族始終屹立于世界民族之林的思維方式和動力源泉，也是科學家精神的核心要義。始終瞄準科研前沿動態，以新視野、新方法、新觀點提出新理論、創造新技術是科學家精神的靈魂，既要在科研工作中敢于質疑、不盲從權威，又要有敢于創新、探索突破的膽量與勇氣。一方面，以勇攀高峰的昂揚斗志推動科技創新。科技創新能力作為大國博弈的新戰場，直接關系到國家利益和國家安全。在科技制高點和關鍵核心技術競爭日益激烈的新時代，廣大科技工作者敢于勇攀高峰，不斷打破技術封鎖，敢當技術攻堅的“主力軍”，勇做推動高質量發展的“開路先鋒”，以“亮劍精神”克服關鍵技術“卡脖子”窘境，實現從跟跑、并跑再到領跑的超越與躍升，牢牢占據科技自立自強的優勢地位。另一方面，以敢為人先的自信風采引領科技創新。面對復雜的科技難題，科學家們“敢于提出新理論、開辟新領域、探索新路徑”［22］，以創新思維與方法不斷挑戰傳統范式，拓寬研究領域深度和廣度。科學家們“以與時俱進的精神、革故鼎新的勇氣、堅忍不拔的定力”［23］，不斷深耕研究領域，敢于闖險灘、過無人區，敢做第一個吃螃蟹的“勇士”，勇于沖破傳統思想觀念束縛枷鎖，引領世界科技創新之潮流。

（三）追求真理、嚴謹治學的求實精神

以實事求是的務實態度追求事物內在本質規律是科學家精神的內在要求，更是對科學研究工作應有的尊重與熱愛。一方面，追求真理是科學家畢生的奮斗追求。追求真理、探索未知是科技工作者的偉大使命，是推動科技創新發展的源頭活水，要敢于質疑權威、質疑書本，不趨炎附勢。科學家們始終以“解放思想、獨立思辨、理性質疑”［24］的科學態度，大膽假設仔細論證，采取擺事實講道理的方式證明真理的正確性，并在社會實踐過程中反復探索與檢驗科學真理，從而確保科學研究成果的準確性、真實性、可靠性。另一方面，嚴謹治學是科學家必備的科研態度。科學家只有始終秉持客觀誠信、嚴謹務實的科研作風和腳踏實地、實事求是的科研品格，才能不斷發現真理、堅守真理。科學家袁隆平堅持求真務實，兢兢業業地進行水稻育苗研究，走到田間地頭俯下身子，仔細記錄育苗真實數據，這種求實精神是廣大科研工作者的現實縮影和真實寫照。科學家們堅持科研誠信為本、恪守學術道德底線的崇高風尚，“涵養風清氣正的科研環境，培育嚴謹求是的科學文化”［25］，弘揚學術道德與學術精神，從而使增強學術道德規范成為他們的思想自覺和行為自覺。

（四）淡泊名利、潛心研究的奉獻精神

奉獻精神是科學家精神的寶貴品質，體現了科學家們崇高的道德品質與精神追求，以不為名利的心態埋頭深耕和以刻苦鉆研的奮斗熱情奉獻社會。一方面，淡泊名利是科學家們高尚的精神情操。科學研究是一項需要坐得住“冷板凳”的工作，科學家要耐得住名利誘惑、榮譽引誘，真正沉下心來“專注于自己的科研事業，勤奮鉆研，不慕虛榮，不計名利”［26］。將淡泊名利、埋頭苦干內化為自己的科研信條與生活態度，科技工作者們懷揣著科技報國、服務人民的崇高理想，將“小我”與祖國“大我”緊密相連，以“富貴于我如浮云”的豪邁志向不斷推動國家科技進步。另一方面，科學家們心無旁騖

潛心研究是奉獻精神的生動體現。被譽為“中國核潛艇之父”的黃旭華，隱姓埋名、埋頭鉆研了30年，以愛國赤誠之心奉獻出自己全部的聰明才智，使我國成為擁有核潛艇的國家之一。淡泊名利、潛心研究的奉獻精神是科學家精神的鮮明底色，我國每一項科技突破都源于一批批科技工作者夜以繼日的奮斗鉆研，彰顯其無私奉獻、刻苦拼搏的胸懷擔當。

（五）集智攻關、團結協作的協同精神

協同精神既是科學家必備的科研素養，也是中國特色社會主義制度優勢的集中體現。一方面，集智攻關強化了跨界融合思維。科學技術發展日新月異，以前所未有的深度、廣度和復雜度全方位地影響著社會經濟生活，各研究領域、各學科門類之間不斷交叉融合是時代發展大勢。面對新時代科技事業的全面革新，科學家們以開放包容、團結合作的心態凝聚思想共識、匯聚發展合力，打破學科壁壘促進各領域相互滲透互補。載人航天、北斗導航等大國工程都體現了在黨的領導下，全國“一盤棋”聚集各領域優秀科學家攜手集智攻關，不斷優化創新資源配置，形成了強大凝聚力和向心力。另一方面，團結協作厚植了團隊意識。“自主創新不是閉門造車，不是單打獨斗”［27］，而是各方協同聯合匯聚合力的結果。“廣大工程科技工作者既要有工匠精神，又要有團結精神”［28］，“兩彈一星”研制成功的背后凝聚著全國1000多家科研院所、工廠等的辛勤汗水，集思廣益、互通有無，不斷發揮各部門優勢力量突破研制瓶頸，將科學家們擰成一股繩，群策群力提高聯合攻關效率。在新時代，科學研究更加呈現出集體化、合作化的研究趨勢，尤其在尖端科技領域，更需要集中優勢力量，大力協同，向科技高峰不斷攀登，推動我國科技事業不斷取得重大突破。

（六）甘為人梯、獎掖后學的育人精神

人類對真理的追求永無止境，需要一代代科學家站在前輩的肩膀上接續奮斗，成為甘做提攜后輩的“領路人”。科學家們既肩負探索真理的重任，更發揚“傳幫帶”精神，使科學家精神薪火相傳。一方面，善于發現和培育青年科技人才。人才的培養與儲備是科技創新的根本基石和重要保障，科學家們“把發現、培養青年人才作為一項重要責任”［29］，為青年科技人才提供干事鍛煉的寶貴機會，使他們在重大工程項目中承擔“挑大梁”，用心用情用智為國家培育青年科技人才，為國家科技事業發展注入新鮮血液和青春力量。另一方面，以甘當鋪路石的精神幫扶青年科技人才。大國之爭的背后是科技競爭，科技競爭的背后是科技人才之爭。科技創新絕不是一代人所能完成的，需要薪火相傳才能推動科技創新事業不斷前進。錢學森高度重視人才培養工作，認為培養人才的工作比自身研究工作更為重要。他既是技術領導者，又是技術傳授者。在繁重的科研工作中，他擠出時間親自編寫教材，舉辦各類研究班和進修班，為中國航天事業源源不斷地提供優質人才供給，使后輩青年人才陸續成為我國火箭導彈和航天事業的骨干力量。

三、科學家精神的弘揚路徑

習近平總書記在黨的二十大報告中指出：“培育創新文化，弘揚科學家精神，涵養優良學風，營造創新氛圍。”［30］在實現中華民族偉大復興的征程上，科技創新成為不可或缺的“強引擎”，要號召廣大科技工作者乃至全社會踐行和弘揚科學家精神，通過創新輿論宣傳工作、強化理論研究工作、健全科技治理體系，持續推動科學家精神傳承弘揚工作走深走實。

（一）創新輿論宣傳工作，營造弘揚科學家精神的社會氛圍

科學家精神是無數科技工作者凝練而成的，是中國科技工作者共有的精神標識。弘揚科學家精神需要加強輿論宣傳工作，“在全社會推動形成講科學、愛科學、學科學、用科學的良好氛圍”［31］，使科學家精神在全社會范圍內廣泛傳播與踐行，掀起熱愛科學、崇尚創新的新浪潮。

第一，優化主流媒體宣傳內容，提升科學家精神的吸引力。主流媒體承擔著凝聚人心、引領輿論的重要職責，要切實提升主流媒體的影響力、引導力，就必須堅持“內容為王”的宣傳理念。打破傳統思維模式枷鎖，不斷提升優質內容供給能力，加強對科學家先進事跡的深入挖掘與內容加工，持續推出有溫度、有深度、有態度的宣傳內容，把科學家精神所蘊含的愛國、創新、求實、奉獻、協同、育人精神直觀形象地展示給人們，有助于將科學家精神潛移默化地深植于人們心中，更好地發揮榜樣示范作用。同時，緊跟時代熱點，及時推出富有時代氣息的優質精品，如“感動中國人物”評選、“時代楷模”評選等，激發人們對科學家精神的強烈認同感，發揮科學家精神鑄魂育人的實效性，積極營造全社會學習弘揚科學家精神的良好氛圍。

第二，拓寬輿論宣傳渠道，提升弘揚科學家精神的傳播力。創新傳播理念，積極用好互聯網這個“最大增量”，逐步構建起網上網下一體化的主流輿論宣傳格局。重視抖音、快手、微博等新媒體平臺，不斷加大科學家精神在新媒體平臺的宣傳力度，積極宣傳科學家感人事跡和國家最新科技創新成果，放大主流輿論音量，使正能量始終充盈于網絡空間。以人們喜聞樂見的形式宣傳科學家精神，在新媒體平臺，以潤物細無聲的方式使科學家精神在掌上、指尖傳遞，在廣泛傳播中提升輿論宣傳戰斗力、引導力。必須遵循網絡傳播規律，實現輿論宣傳效果最大化和最優化，使新媒體平臺與傳統媒體有機結合起來，在同頻共振中發出時代強音，從而號召群眾學習科學家精神，促使全社會尊重科學研究、了解科學研究，深刻領悟科學家精神實質與內涵，主動承擔民族復興使命。

（二）強化理論研究工作，夯實弘揚科學家精神的學理支撐

“推進理論的體系化、學理化，是理論創新的內在要求和重要途徑”［32］，也是弘揚科學家精神的基本前提。“研究是宣傳的基礎，研究得越深入，人物精神越是有血有肉，精神宣傳就越能入骨入魂、走深走實。”［33］深入研究科學家精神，闡釋其精神實質和豐富內涵，有助于更好地理解科學家精神、弘揚科學家精神，這既是理論創新的應有之義，也是時代發展的精神之需。

第一，弘揚科學家精神，需要加強理論研究的“深度”。“理論只要徹底，就能說服人”［34］，只有深入闡釋科學家精神的理論內涵、精神實質，才能真正彰顯其真理性和科學性，使其具有強大的說服力和引領力。一方面，進一步深入闡發科學家精神與中國共產黨人精神譜系之間的內部聯系。科學家精神作為中國共產黨人精神譜系的重要組成部分，承載著黨的初心使命，賡續著黨的紅色血脈，豐富了中國共產黨人精神譜系的理論內涵與深邃意蘊，實現了個體與國家、科技事業與民族復興相交織，與偉大建黨精神等理論創新成果既一脈相承又與時俱進。另一方面，深入探索科學家精神的時代內涵與時代價值。從歷史與現實、理論與實踐的視野回答好時代之問，需要落腳于科技事業發展所面臨的重大理論與實踐問題，對科學家精神的研究闡釋要緊貼生活實際。堅持從多維度、多視角挖掘科學家精神的精髓要義、科學體系，以發展眼光、開放胸懷聚焦于科學家精神研究，不斷推進學理化闡釋，賦予科學家精神新的時代樣態和當代意蘊。

第二，弘揚科學家精神，必須加強理論研究的“廣度”。加強學理化闡釋，并不意味著為了學理而學理，更重要的是將學術話語轉化為人們聽得懂、能接受的話語，將科學家精神所蘊含的道理學理哲理“飛入尋常百姓家”。“理論只要說服人，就能掌握群眾”［35］，要實現學術話語通俗化、大眾化，將學術話語與生活話語融會貫通，可借助科學家典型事例把科學家精神講深講透講鮮活，使人們在聽故事中學精神，在實踐中悟原理。切實有效地推動科學家精神在廣大人民群眾日常生活中扎根發芽、入腦入心，引導人們崇尚科學、堅定報國志向，增強對國家的認同感、自豪感、歸屬感，以學理研究助推科學家精神傳播得更快、更遠、更廣。

（三）健全科技治理體系，增強弘揚科學家精神的制度保障

弘揚科學家精神，既需要輿論宣傳工作的支持，也應及時健全符合科研生態和科研規律的科技治理體系，為科學家精神提供堅實的制度保障。深化科技管理體制機制改革，充分釋放科技活力與創新動力，讓科技治理工作有法可依，激勵科學家創新潛力，不斷提升國家戰略科技力量。

第一，優化人才培養制度。科技人才是推動科技創新的生力軍，對于實現我國高水平科技自立自強、建設科技強國具有關鍵作用。厚植育才沃土，打破成長“天花板”，給予科技人才在職稱評定、績效考核等方面適當性傾斜，逐步落實以績效評價為結果導向的動態分配機制。不斷減輕廣大科技工作者非科研型任務，使科技人才全身心投入到前沿領域研究之中，不斷提升他們的專注度、滿足感。營造崇尚創新、敢于失敗、公平公正的科研氛圍，以“傳幫帶”形式手把手協助青年科技人才在科研創新中嶄露頭角、激發潛能。同時，采取多元化科研評估標準，合理設置科研評估考核周期，促使科技人才潛心鉆研和長期耕耘，為有擔當、有才干、肯奉獻的科技人才提供廣闊舞臺，最大限度激發科技人才的創新力行動力。

第二，建立科技監督機制。科研誠信是科技創新的源泉根柢，是營造良好科研氛圍的“定磐石”。推崇科研誠信要加強科技監督機制，從而保障科技事業健康發展。弘揚科學家精神需要以法治之力監督學術誠信與科研道德，加強科學家科技倫理道德意識，筑牢學術道德底線和科研誠信防線。以全方位的科技治理體系，規范約束科學家學術行為，有效避免科學家因名利誘惑，從而出現學術行為不端、違背科技倫理的事。將科技監督審查機制常態化、長效化、精細化，不斷完善科技監督全鏈條，確保各監督環節有序鏈接。同時，提升科研透明度和公正性，加大科技監管力度和抽查頻率，使科研工作者們堅守科研誠信、遵守科研規范、維護學術尊嚴，樹立正確的科研價值觀。使達摩克利斯之劍始終高懸于廣大科研工作者頭頂，以法治力量構建科技監督長效機制，切實鑄就科研誠信之魂。

結 語

科學家精神集中體現了我國科學家科技報國、科技為民的崇高理想與人生追求，彰顯了科學家熱愛祖國、服務人民的精神內核。“人無精神則不立，國無精神則不強”［36］，新時代要踐行和發揚科學家精神，在全社會范圍內廣泛宣傳科學家精神，營造熱愛科學、崇敬科學的良好氛圍，使廣大科技工作者牢固樹立正確的政治立場和價值取向。引導人們從科學家精神中汲取精神養料，勇擔時代使命，以實際行動愛黨報國、奉獻社會。繼承和弘揚科學家精神，以科學家精神激勵新時代科技工作者敢于啃硬骨頭、敢于逆流而上，齊心協力攻克科技難關，為實現中華民族偉大復興貢獻全部力量。

【參考文獻】

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［6］［7］［8］《馬克思恩格斯選集》第1卷，人民出版社，2012年版，第152、135—136、776頁。

［9］《馬克思恩格斯全集》第43卷，人民出版社，2016年版，第13頁。

［10］習近平：《在中國科學院第十七次院士大會、中國工程院第十二次院士大會上的講話》，人民出版社，2014年版，第3頁。

［11］《毛澤東文集》第8卷，人民出版社，1999年版，第351頁。

［12］李志紅、馬俊峰：《毛澤東科技思想》，湖南大學出版社，2004年版，第35頁。

［13］《全國科學大會文件》，人民出版社，1978年版，第61頁。

［14］［15］《鄧小平文選》第3卷，人民出版社，1993年版，第274、279頁。

［16］胡錦濤：《堅持走中國特色自主創新道路 為建設創新型國家而努力奮斗——在全國科學技術大會上的講話》，人民出版社，2006年版，第1頁。

［17］《習近平談治國理政》第3卷，外文出版社，2020年版，第245頁。

［18］［30］［31］《習近平著作選讀》第1卷，人民出版社，2023年版，第27—28、29、500頁。

［19］［20］［22］［26］習近平：《在科學家座談會上的講話》，人民出版社，2020年版，第11、12、13、13頁。

［21］［27］《習近平關于科技創新論述摘編》，中央文獻出版社，2016年版，第109、46頁。

［23］［25］習近平：《在中國科學院第二十次院士大會、中國工程院第十五次院士大會、中國科協第十次全國代表大會上的講話》，人民出版社，2021年版，第6、19頁。

［28］［29］習近平：《在中國科學院第十九次院士大會、中國工程院第十四次院士大會上的講話》，人民出版社，2018年版，第12、24頁。

［32］《習近平在中共中央政治局第六次集體學習時強調 不斷深化對黨的理論創新的規律性認識 在新時代新征程上取得更為豐碩的理論創新成果》，《人民日報》，2023年7月2日。

［33］汪長明：《科學家精神的歷史邏輯、理論邏輯、實踐邏輯》，《湖北社會科學》，2024年第2期。

［36］《習近平談治國理政》第2卷，外文出版社，2017年版，第47頁。

（責任編輯：單孝虹）

基金項目：本文系2023年國家社科基金西部項目“中國共產黨百余年倫理精神的主要范疇研究”（23XZZ001）的階段性成果。

作者簡介：趙萬里，貴州師范大學馬克思主義學院碩士研究生；權麟春，貴州師范大學馬克思主義學院教授。