全媒體時代長征精神弘揚與傳承的實踐探索

摘"要：長征精神在中國工農紅軍兩萬五千里偉大長征的實踐中孕育，是中國共產黨優良作風與精神財富的高度凝練，是鼓舞當代中國青年奮斗的精神動力，是走好新時代長征路的不竭源泉。全媒體時代，信息流的傳播、新舊傳媒的交融、大數據的利用為宣傳長征精神帶來了全新機遇與載體，文章在全面分析全媒體時代弘揚與傳承長征精神重大機遇的基礎上，對利用新媒體進行長征精神教育的典型實踐探索進行分析，進而深刻總結全媒體時代弘揚長征精神的經驗，對踐行長征精神，走好新時代長征路，助力社會主義現代化強國建設有著重要的現實意義。

關鍵詞：全媒體時代；長征精神；中國共產黨

中圖分類號：G641文獻標識碼：A文章編號：2095-9052（2025）02-0022-03

引言

習近平總書記在紀念長征勝利八十周年大會的講話中曾強調：“這一驚天動地的革命壯舉，是中國共產黨和紅軍譜寫的壯麗史詩，是中華民族偉大復興歷史進程中的巍峨豐碑。^［1］”邁入新時代，中國式現代化的偉大建設更需偉大中國精神的不斷引領，弘揚與傳承長征精神具有不可磨滅的重大意義。隨著互聯網信息技術的快速發展，全媒體以方式全、內容全、效果全的特點打破了長征精神傳統傳播壁壘，拓寬宣傳長征精神的道路，是回應時代之需、人民精神所求的必然要求。

一、全媒體時代弘揚與傳承長征精神的重大機遇

習近平總書記曾明確地提出當今世界正處于百年未有之大變局的重要論斷，指出需要科學精準地把握百年未有之大變局如何之大、變在何處、何處不變，要深入地挖掘百年未有之大變局的發生邏輯^［2］。百年未有之大變局中蘊藏著全媒體時代弘揚與傳承長征精神的諸多機遇，全媒體的廣泛應用豐富了弘揚與傳承長征精神的載體、方法與途徑，長征精神的學習將進一步增強新一代年輕人的精神屏障，對凈化網絡生態、抵制低俗文化、加強思想道德有著重要意義。

（一）全媒體為弘揚與傳承長征精神提供良好平臺

網絡社會的強勢崛起、數字變革的持續深化、新媒體形態的迭變不窮，使新時代弘揚與傳承長征精神的方式發生重大改變，互聯網信息技術的快速發展給了各類黨政媒體與自媒體獲得更多利用全媒體技術宣傳長征精神的機會。隨著全媒體的不斷發展，出現了全程媒體、全息媒體、全員媒體、全效媒體，信息無處不在、無所不及、無人不用^［3］。互聯網信息的開放性與即時性能夠帶給受眾及時有效的信息與身臨其境的體驗，極大增加了長征精神傳播的故事性及吸引力。同時，全媒體平臺傳播內容與形式的多元化實現了個人對個人、個人對多人、群體對群體的開放性傳播，便利的大數據運用催生了各類與長征精神有關內容的交互。依托全媒體的自身優勢，海內外的各類媒體平臺逐漸成為新時代弘揚與傳承長征精神的重要戰略基點，有利于引導社會更加全面、客觀地了解長征精神的豐富內涵。

（二）全媒體為弘揚與傳承長征精神提供傳播資源

網絡媒體是全媒體時代的基礎性媒體，網民是網絡媒體的傳播主體。據中國互聯網絡信息中心（CNNIC）在京發布第 52 次《中國互聯網絡發展狀況統計報告》顯示，截至2023年6月，我國網民規模已達10.79億人，互聯網普及率升至76.4%^［4］。網絡民眾的自發參與及平凡化的敘述角度，淡化了政治性教育的官方話語和政治宣講色彩，在融合互聯網熱詞與趨勢的基礎上以風趣、幽默、詼諧的方式宣揚長征精神，更好地減小了“客觀印象”與“主觀印象”之間的反差。全媒體平臺的豐富資源與互聯網應用的全民化發展，使得每位網民都成為信息的傳播者，公眾高度參與網絡信息交互，信息傳播泛眾化程度的加深使得弘揚與傳承長征精神從單一的黨政主流媒體延伸至個人自媒體，各類海內外的自媒體用戶逐漸成為長征精神的宣傳者與參與者。

二、全媒體時代弘揚與傳承長征精神的實踐樣態

（一）長征精神在年輕一代中傳播的新形式：《那年那兔那些事第四季》

相較于嚴肅的主旋律教育片，動畫以生動活潑的方式進行社會主義正能量教育，主流價值觀以全新的“破壁”方式走入年輕人身邊。《那年那兔那些事第四季》（以下簡稱《那兔第四季》）作為廣受好評的歷史科普類動漫，在中國年輕一代高度聚集的視頻交流網站嗶哩嗶哩視頻網上線后，播放量累計超過8619.3萬，評分高達9.4分。本季以“踏上未知的征程”和“紅軍不怕遠征難”兩集刻畫長征歷史，延續了動畫角色的萌態化處理，使每個角色保留了對應英雄人物的特點。彈幕作為觀眾實時情緒的表達，不僅能夠反映出視頻教育的傳播效果，也可以展現出新媒體平臺的獨特優勢。在片尾通過展示長征所到之處的舊址照片，搭配相關文字說明，在充分尊重史實的基礎上巧妙融入二次元術語，在年輕群體中進行長征精神的宣傳教育，以新型傳播形式“解構”教條化的主流意識形態傳播，以動漫為載體傳承民族歷史，寓教于樂弘揚與傳承長征精神。

（二）長征精神在政論節目中呈現新模式：《這就是中國：從萬里長征到星辰大海》

電視論證節目作為一種意識形態宣傳的重要形式，在回應社會關切、闡述理論報告、解答時代之問等方面發揮著作用。東方衛視大型思政理論類節目《這就是中國》以“真人秀＋演講”的形式，在以開放共享為特征的新媒體平臺讓觀眾感受到中國發展、中國精神、中國定力。在《這就是中國——萬里長征到星辰大海》中，張維為教授以“一個年輕的政黨，帶領一支年輕的軍隊，完成了一次無與倫比的遠征”為內容對長征進行總體概括，以“堅毅不屈、百折不撓、無畏犧牲、永不放棄”將長征精神凝練為人類共同價值取向。金南一少將從父輩參加長征的故事為切入點，從一名普通紅軍戰士赤腳行軍、赤腳沖鋒的故事開始生動講述了紅軍長征的艱難歷程，在宏觀上以“中華民族的復興自長征始，長征精神是中華民族的精神洗禮”肯定了長征這一偉大壯舉的重要作用。節目嘉賓通過茶話會討論的形式，從“重走長征路”“信仰的作用”和“新生入黨教育”三方面將長征精神結合進當今國際格局的巨變，通過生動形象的實例講述使得長征精神的教育更加充盈飽滿，使長征精神煥發出新的時代光芒。

（三）長征精神在軍事教育中展現新方式：《沙盤上的戰爭：再現中國工農紅軍史詩般的長征全歷程》

軍事沙盤推演作為軍事地形學中的科目內容，是模擬戰爭環境、探尋戰術戰略、總結戰場經驗等方面重要的軍事工具。在萬里長征的過程中，信仰堅定的廣大紅軍指戰員，在中國共產黨堅強的領導下，克服諸多客觀及主觀的劣勢，創造了一系列舉世聞名的軍事奇跡。在嗶哩嗶哩視頻網上擁有258萬粉絲的知識領域優質博主——沙盤上的戰爭，于2021年7月13日推出28集沙盤推演合集：再現工農紅軍史詩般的長征全歷程，分別詳細再現了湘江之戰、四渡赤水、巧渡金沙江、大渡河瀘定橋及強渡嘉陵江等長征中著名的軍事戰役。視頻中通過對各方兵力布置的標注、陣地布置情況的演示、行動計劃與目的的闡明，將觀眾切身帶入紅軍指戰員視角，結合山川地理形勢與歷史，以有圖有字的方式將戰場直觀再現，將偉大長征中戰役的驚心動魄之感真實傳達給觀眾，使觀眾切身感受到長征戰場的觸目驚心，更為深刻地認識到長征精神中的革命英雄主義氣概。

三、全媒體時代弘揚與傳承長征精神的實踐路徑

（一）立足長征精神深刻內涵，豐富長征精神宣傳產品

1.持續深化長征精神理論研究，推動長征精神“時代化”。

毛澤東同志曾指出：“理論才解決本質問題。^［5］”只有以科學規范的理論基礎研究為基礎，才能打造出具有深刻內涵的全媒體文化產品，為弘揚與培育長征精神的實踐服務。長征精神的豐富內涵既有對中國共產黨長征路上原生理想信念的總結與概括，也包含在時代發展過程中對長征精神更為深刻的解讀與豐富。偉大的精神是實踐與歷史的產物，雖然長征精神的固有內容與屬性不會發生根本性變化，但隨著時代的進步與發展，人民對于長征精神的認知與了解不斷準確而深刻。在互聯網信息高速發展的全媒體時代，在符合唯物史觀的發展要求下，只有深入結合時代特點與所需，不斷賦予長征精神新的時代內涵，才能深入而廣泛地為培育與傳承長征精神奠定堅實基礎，從而打造出符合時代發展要求的長征精神宣傳產品。

2.強化長征精神內容教育，堅持文藝產品“準確化”。

馬克思和恩格斯指出“人為了歷史而存在，而歷史則為了證明真理而存在。^［6］”長征精神作為中國共產黨偉大長征路的精神產物，見證了中國共產黨頑強成長的光榮歷程，也見證了中華民族打不倒壓不垮的優秀美德。長征精神作為偉大長征壯舉的精神凝練，證明了中華民族的崛起與奮斗之路面對復雜多變的網絡輿論環境，長征史實是長征精神教育作品創作的基礎，實事求是作為藝術作品創作重要原則的要求不可改變。如話劇《萬水千山》、歌劇《長征組歌》、動畫《那年那兔那些事第四季》及紅軍將士回憶錄《紅軍長征記》等一系列在當前全媒體平臺中，深受民眾認可與喜愛的長征精神宣傳作品，均客觀準確地基于長征史實而進行創作與表達，尊重歷史才能使藝術作品歷久彌新。

（二）強化全媒體平臺主體責任，加強長征精神教育引導

1.健全長征精神傳播主體，完善長征精神教育領導機制。

全媒體時代弱化了互聯網準入要求，無論是具有政治性、領導力、引導力的主流媒體，還是覆蓋面大、下沉度高、粉絲號召力強的非主流媒體，都是構建全面立體長征精神宣傳陣地的重要組成部分。主流媒體需要持續發揮權威性與引領性的輿論優勢，加強弘揚與傳承長征精神的主流話語表達，豐富長征精神教育主流平臺建設；非主流媒體需要在接受政府輿論監督的同時，以更加主動的積極性與創造性發揮自身優勢，充分利用全媒體媒介在自身擅長的領域承擔起宣傳長征精神的責任與義務。馬克思主義新聞觀中強調了無產階級政黨對報刊的領導工作，新聞輿論工作要鮮明體現意識形態屬性，做到積極發聲與正確發聲。黨員干部作為黨和國家事業發展的“關鍵少數”，要發揮弘揚長征精神的主體示范作用，秉承主體宣傳的務實態度，自覺承擔起弘揚與培育長征精神的時代之任。

2.整合宣傳資源優勢，占領長征精神教育宣傳高地。

做好網絡輿論是一項長期任務，面對當前互聯網充斥的流量與娛樂至上非主流思想，更需要讓代表社會主義先進文化的主流思想搶占先手，與低級娛樂平臺堅決斗爭，凈化理論精神宣傳教育的網絡生態。注重線上與線下協同配合：在線上宣傳方面，把好如學習強國、共青團中央、《人民日報》與光明網等高站位的主流黨政媒體宣傳關，堅持長征精神教育系統化與理論化的學習與宣傳，同時結合互聯網熱點與話題，充分利用微博、抖音、快手與豆瓣等下沉充足的娛樂APP，將長征精神傳播到人民大眾身邊；在線下教育方面，重視理論教育的“落地”實踐，以話劇、戲劇、講座及舞劇等藝術宣傳方式和參觀長征公園、重走長征路、看望長征老紅軍等實地實踐活動，讓人民群眾切身感受長征精神的溫度，透析群眾需求，擴大長征精神培育陣地。

（三）加大全媒體平臺長征精神宣傳力度，開創長征精神教育新篇章

1.夯實長征精神教育基石，精確區分理論宣傳不同受眾。

兩萬五千里長征丈量出了中國共產黨人的優秀品質，丈量出了中華民族對生死考驗的承受之重，丈量出了中國工農紅軍對理想信念的堅持力度，長征精神作為近代中華民族偉大復興的精神原點與力量，是新時代開展革命歷史與精神教育的寶貴資源，其強大的教育功能助力新時代社會主流價值觀的培育。合理區分長征精神教育不同受眾，有利于發揮長征精神教育功能的最大化：首先要突出黨員干部這一教育重點，作為社會主義現代化建設的中堅力量，要更加堅持信念與理想，以長征精神指導工作實踐，帶領中國人民克服中華民族偉大復興之路上的艱難險阻；其次要發揮高校教育的重要作用，以思想政治理論教育作為高校培育與傳承長征精神的重要渠道，創新大中小學思政課形式，講清長征歷史，深入解讀長征精神本質內涵，鼓勵學生積極踐行新時代長征精神。

2.創新長征精神傳播模式，發揮人民群眾主體宣傳作用。

互聯網信息技術走入千家萬戶，各類新興媒體的快速發展為弘揚與培育長征精神提供多種方式。以直播賣貨為例，隨著新東方董宇輝以擁有一定文化底蘊及文化輸出為直播特點的成功，向大眾展示了網絡直播的全新作用，即作為文化交流與學習的平臺，在售賣書籍的同時，進行點對點知識傳輸。在休閑娛樂與精神教育中尋求平衡，盡力避免持續化、單向性、大量化的單向理論灌輸所造成的受眾疲勞與厭煩，在科學把握民眾需求的基礎上，創新長征精神傳播模式。同時，人民群眾作為長征精神的學習者、接受者及宣傳者，是弘揚與繼承長征精神的過程中的中心環節，網絡民間用戶的力量不容小覷，以大眾化的形式講好長征故事有利于建立人民高度參與的理論學習氛圍，鼓勵全媒體平臺的交叉互動，推動新時代全社會弘揚與傳承長征精神的新熱潮。

結語

長征雖已成為中華民族共同的集體記憶，但長征精神永遠不會塵封。作為廣大紅軍指戰員和沿途各族人民用鮮血與生命創造出的寶貴精神財富，長征精神在新的歷史發展條件下，始終保持著旺盛的生命力，是順應民心與時代發展需要的精神食糧。全媒體技術的發展為新時代弘揚與傳承長征精神提供了寶貴契機，全媒體條件下更需宣傳以長征精神為典型代表的中國共產黨人精神譜系，以此抵御歷史虛無主義思潮及互聯網各類不良信息的沖擊，為新時代中國特色社會主義培育合格的建設者與接班人。

參考文獻：

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［4］駱倩雯.我國網民規模已達10.79億人［N］.北京日報，2023-08-29（008）.

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