直升清華的“斜杠少年”徐瑞麟

追風名片

普通初三學生保送清華大學，這是一條異常狹窄的道路，但并非絕無可能。長沙市中雅培粹學校的初三學生徐瑞麟就做到了——2025年清華大學丘成桐數(shù)學科學領(lǐng)軍人才培養(yǎng)計劃入圍認定結(jié)果公布，徐瑞麟通過初評、專業(yè)測試（包含學科能力測試、心理測試和面試）、體質(zhì)測試、入圍認定等層層選拔后光榮入選，保送清華大學。他是中雅培粹學校首位入選該計劃的初中生。

追風故事

在雅禮·中雅創(chuàng)新拔尖人才貫通培養(yǎng)的一眾優(yōu)秀學生中，徐瑞麟無疑是出眾的那一個。在初一就完成了初中和高中的所有數(shù)學課程，初二開始學習微積分、線性代數(shù)、群與群作用等大學數(shù)學知識，并在此基礎(chǔ)上深入拓展，而初三的他更是一鳴驚人，被清華大學錄取。

回溯和數(shù)學的結(jié)緣，時間的指針要回撥到徐瑞麟小學前。那時候的小瑞麟就表現(xiàn)出了異于常人的數(shù)學天賦，對四位數(shù)的加減心算能跟計算器同步出結(jié)果。9歲時小瑞麟就拿著平板研究函數(shù)，在網(wǎng)絡(luò)上找數(shù)學學習資源，看數(shù)學大咖、國內(nèi)外教授的講座。更令人驚訝的是，純英文的數(shù)學專業(yè)講座視頻，小瑞麟也不需要看字幕，專業(yè)術(shù)語全都聽得懂。在徐瑞麟的博客里，他會分享自己的解題思路，吸引了很多數(shù)學愛好者前來探討。

在班級創(chuàng)辦的班刊中，徐瑞麟巧妙地用詩意的文字將數(shù)學定律的迷人與理性娓娓道來，引人入勝，獲得了老師和同學們的稱贊。

“真正的智慧不僅僅是知識的積累，更是不斷探索和交流的過程。瑞麟總是樂于與老師和同學們分享自己的發(fā)現(xiàn)和想法。在課堂討論中，他積極發(fā)言，提出獨到見解；在課外，他也經(jīng)常主動找老師探討學術(shù)問題，尋求更深層次的理解。他的好奇心和求知欲驅(qū)使他不斷前進，也讓周圍的人受到了啟發(fā)。”徐瑞麟的班主任兼數(shù)學老師林潤昊如是評價。

進入初中的徐瑞麟，是一位信息學和數(shù)學學科的雙料競賽選手。他在信息學方面也表現(xiàn)得十分出色，編程作品《人群方陣擺字編碼器》在第十八屆宋慶齡少年兒童發(fā)明大賽、第四十屆長沙市青少年科技創(chuàng)新大賽、長沙市中小學生信息素養(yǎng)提升實踐活動中均斬獲了重大獎項，在中國計算機學會主辦的CSP-J/S入門級和提高級第二輪認證中均獲得了一等獎。13歲的時候，徐瑞麟就取得了人力資源和社會保障部、工業(yè)和信息化部頒發(fā)的計算機技術(shù)和軟件專業(yè)技術(shù)資格初級程序員證書。

找到主攻方向源自一次講座，那是一場關(guān)于數(shù)學復數(shù)問題的講座，徐瑞麟聽得津津有味，并記下了丘班教練肖瑤老師的電話。經(jīng)過深思熟慮，徐瑞麟撥通了肖老師的電話，表示想要進行系統(tǒng)的大學數(shù)學學習。

而在肖老師的眼中，這個癡迷數(shù)學且頗有天賦的孩子從小跟著數(shù)競生的父親學習數(shù)學，喜歡用高等數(shù)學方法解決問題，不主張刷題，特別喜歡看國外的數(shù)學教材，尤其對群論情有獨鐘；常常思考數(shù)學問題到深夜，很多時候看似發(fā)呆，極大可能在思考。由于學信息的背景，他應用計算機解決問題的能力很強，面對復雜的數(shù)學問題，他會利用計算機幫助尋找答案，再進行數(shù)學嚴謹論證。更難能可貴的是，徐瑞麟為人和善，樂于幫助同學，常常把自己想到的好點子即時與同學們分享。

熱愛讓徐瑞麟在數(shù)學跋涉之路上越走越遠，在搞好高難度的專業(yè)課程的同時，他的課業(yè)表現(xiàn)也十分突出，平時數(shù)學考試多次拿到滿分，在AMC10和AMC12活動中，屢次獲得全球優(yōu)秀獎（全球前5%）和全球榮譽獎。

取得了令人矚目的成績，徐瑞麟是不是只會學習？答案是否定的，這個被老師同學稱為“斜杠少年”的孩子在數(shù)學和信息學的學習之余，日常生活也同樣豐富多彩。“我會在學習比較疲憊的時候，通過興趣愛好來調(diào)節(jié)身心。比如，截拳道鍛煉了我的身體素質(zhì)，讓我更加健康和有活力；還原魔方讓我思維更加敏捷，再投入到學習時能夠提高學習效率；彈鋼琴會讓我放松下來，也讓我在面對學習壓力時能夠保持積極的心態(tài)。”

談及未來，徐瑞麟希望能在基礎(chǔ)數(shù)學研究領(lǐng)域有所貢獻，因為丘成桐先生說過，數(shù)學是通向一切科學的語言。

（編輯綜合）