在數數中學加減乘除

王老師發現，慢慢的計算非常好，聽說是慢慢的爸爸教了慢慢好的辦法。開家長會時，王老師讓慢慢爸爸介紹一下。

慢慢的爸爸一開口就說：“慢慢的數數和計算為什么很不錯呢？因為我們以前對他進行‘花樣罰（fá）站’。”

看過前幾期《小獼猴學習畫刊》的小朋友應該知道“花樣罰站”是什么意思。“花樣罰站”，重要的不是“罰”，也不是“站”，而是“花樣”！

慢慢的爸爸很細心地講了，怎么用數數來讓慢慢學計算，不止是學加法，還學減法，學二年級才會學到的乘法和除法。

慢慢的爸爸說：“我們剛才說過了，數數，接著數就是加法。那怎樣是減法呢？”

“肯定是倒著數。”有一位媽媽說。

“對，比如計算9－2，就是從9前面的數開始倒數，數兩個數。看，8、7，答案就是7。”慢慢的爸爸舉著手，掰（bāi）著手指示范給大家看。

慢慢的爸爸接著說：“幾個幾個地數，就是乘法。比如7個7個地數，其實就相當于提前練習乘法口訣（jué）。看，7、14、21、28，不就是從‘一七得七’到‘四七二十八’嗎？”

“有道理，那么怎樣是除法呢？”

“就是幾個幾個地倒著數，比如從15開始，3個3個地倒著數，15（輕聲地數14、13）、12（輕聲地數11、10）、……3（輕聲地數2、1），數到0就正好結束。看，15、12、9、6、3，正好數5次，說明15里面有5個3，就是15除以3得5。”

“倒著數，如果數不到0怎么辦呢？比如說從10開始，3個3個地倒著數。”

“那就更高級了，這就是有余數除法呀。看，10、7、4、1，說明10里面有3個3，還剩下一個1，這不就是10除以3得3余1嗎？”

爸爸媽媽們驚奇地議論起來。看來他們當中，有的雖然提前教自己的孩子算加減乘除，但卻從來沒想過只要用數數的辦法，多數數，變著花樣地數數，同樣能夠學到計算的道理。

（繪畫：莊慧慧）