如何利用好“失敗經(jīng)驗”

在孩子的求知路上，失敗猶如隱匿于迷霧中的暗礁，不經(jīng)意間會讓他們的學(xué)習(xí)之舟顛簸搖晃。但如果換個視角來看，這些看似令人沮喪的挫敗，也可以成為通往成功巔峰的珍貴基石。每一次失敗，都是一次發(fā)現(xiàn)問題、提升自我的機會。比如，孩子數(shù)學(xué)考試沒考好，家長可以和孩子一起分析試卷，指出：“這次考試沒考好，我們從中發(fā)現(xiàn)了很多之前沒掌握扎實的知識點，這是一件好事。我們現(xiàn)在把這些問題解決了，下次考試你就能取得更大的進步。”家長用這種方式，讓孩子明白失敗是成功的前奏，是為了更好地走向成功。

分析知識點漏洞。家長要仔細(xì)查看孩子的作業(yè)和試卷，找出錯誤集中的知識點。例如，孩子在語文閱讀理解部分失分嚴(yán)重，可能是對文章理解不透徹，抑或是答題技巧尚未掌握，家長針對不同的問題，制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略。家長可以購買相關(guān)的輔導(dǎo)資料，讓孩子進行專項練習(xí)，提高孩子的閱讀理解能力。

關(guān)注學(xué)習(xí)態(tài)度和時間管理。深入了解孩子在學(xué)習(xí)時的專注度與態(tài)度，觀察是否存在拖延、敷衍等情況。若孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，家長要及時與孩子溝通，曉之以理，讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。對時間管理不善的孩子，幫助他們制定適宜的學(xué)習(xí)計劃，合理分配學(xué)習(xí)時間，提高學(xué)習(xí)的專注度。

（摘自《新周報》張馨予/文）