曹博：學技能實現“零的突破”

1月10日，湖北省武漢市儀表電子學校“00后”教師曹博收到了湖北省人力資源和社會保障廳頒發的“記大功”證書。

“記大功”，含金量有多高？

1月10日，其他學生已經放假，曹博仍在實驗室帶著學生訓練。 面對“記大功”的獎勵，曹博說：“我明白這是對我付出和成績的認可，這將鼓舞著我今后繼續努力。”

2024年9月，22歲的曹博在法國里昂舉辦的第47屆世界技能大賽上獲得電子技術項目金牌，身披五星紅旗站上領獎臺，贏得全場歡呼。這枚金牌還是湖北代表團在世界技能大賽中拿下的首枚金牌，實現了“零的突破”。

湖北省人力資源和社會保障廳黨組成員、副廳長王偉雄為曹博頒發記大功獎勵證書和獎章。他說：“曹博老師在國際賽場上展現出的高超技藝和頑強拼搏精神，不僅是對個人技能的認可，也是對所在職業學校在技能人才培養工作上所取得成績的充分肯定。他希望曹博老師能夠珍惜榮譽，再接再厲，繼續在教師崗位發揮引領示范作用，為培養更多高技能人才作出更大貢獻。”

按照《事業單位工作人員獎勵規定》，對事業單位工作人員和集體可以嘉獎、記功、記大功、授予稱號。其中，對取得重大突破性成就、作出杰出貢獻、在本地區本行業本領域產生重大影響的，記大功。2024年，湖北省人力資源和社會保障廳發布公示，鄭欽文等奧運會金牌選手獲“記大功”獎勵。

放棄普高上中職

值得一提的是，當初曹博參加中考時分數已過普高線卻主動選擇讀中職。“那時考慮到自己理科不錯但英語不太好，就選擇了武漢市儀表電子學校的王牌專業電子與信息技術專業，這個專業我比較喜歡，而且它是個‘3+2’專業，后面能升入武漢船舶職業技術學院應用電子技術專業。”

曹博說，進入中職后，很快就有專業課老師建議他參加技能大賽。一接觸后，發現競賽很有意思。在學校和老師的支持下，他后續參加了很多競賽，參賽讓他獲得了電子技術方面專業的成體系的知識，也提高了他的自我學習能力，使他掌握了學習的方法。

“我很高興，我早早就找到了最適合自己的路。后來回母校當老師，把自己學會的東西教給更多學弟學妹，也很有成就感。”

曹博表示，他將繼續努力提升自己的技能水平，不斷挑戰自我、超越自我；也希望鼓勵、引導更多學生努力向上，成為大國工匠。

母親曾秀英不理解曹博的選擇，但最終被兒子說服。

“兒子跟我談過一次心，他說自己英語不好，上了高中成績可能也跟不上，但自己理科好，對電子產品感興趣。早點學一門手藝，以后也能找個好工作。”

曾秀英告訴記者，兒子是個節儉的人，平時幾乎不買東西，唯一花錢的地方就是買訓練要用的工具。家里用來裝工具的箱子擺了整整5層。

曾秀英說：“一次家里電視壞了，他爸本來打算換一臺新的，我說要不等曹博回來修一下。結果他真的修好了。”

最后一秒完成比賽

一次上課，武漢市儀表電子學校的專業課老師王筱琳發現曹博在開小差，就故意點他回答幾道較難的問題。沒想到，曹博都答出來了。

當時，學校正準備成立技能大賽集訓隊，王筱琳就推薦了曹博。

學校集訓隊的教練周仕林老師回憶：“當時馬上就放寒假了，我給了曹博兩本專業書。沒想到他每天都做題拍照，大年三十也不落。”

2020年，曹博在世界技能大賽全國賽中獲得第4名，進入國家集訓隊。2023年，他以老師身份再次參賽，在中華人民共和國第二屆職業技能大賽中，以總分第一名的成績獲得世賽選拔賽電子技術賽項金牌，成功入選國家集訓隊。

在今年國家集訓隊的5進1世賽選拔賽中，曹博以總分第一的戰績拿到入場券。

2024年9月舉行的世界技能大賽電子技術項目，要求選手在17個小時內運用電子元器件設計制造電路或編制程序代碼，通過一系列復雜任務解決實際問題。比賽分4天進行。

在第一天的比賽中，曹博因為看不懂英文手冊，發揮并不理想。此后幾天，他在團隊的支持下迅速調整心態。

周仕林至今記得觀看直播時的緊張：“最后一個賽項，只有曹博在最后一秒才完成。等待結果宣布的時候，心都提到了嗓子眼。”

堅持初心，回饋母校

在取得如此優異的成績后，曾有其他院校向曹博伸出橄欖枝，提供優厚的待遇，但他婉拒了。

曹博表示，學校培養了自己，他想繼續留在學校任教，讓更多的中職生能憑借技能走上技能成才、技能報國之路。

他的故事在校園廣泛傳播，許多學弟學妹紛紛表示，要以他為榜樣，努力學習技能知識，提高自己的技能水平。

曹博的成功不僅是對他個人的贊譽和認可，更是對整個技能競賽領域的鼓舞和激勵。他的奮斗精神和不屈不撓的毅力感染了無數人，也激勵了更多的人去追求自己的夢想。

對于未來，曹博充滿信心和期待。他表示，將繼續努力提升自己的技能水平，不斷挑戰自我、超越自我；也希望鼓勵、引導更多學生努力向上，成為大國工匠。

曹博，好樣的！

來源：長江日報 極目新聞