培養說服力，鼓勵“頂嘴娃”

晚上九點，我催促女兒上床睡覺，她淡淡地說一句：“憑什么你們可以繼續看電視，我要去睡覺？”老公立即回道：“我們是大人，累了一天了，多看會兒電視放松一下，怎么了？你明天要上學，趕快睡覺！”女兒不慌不忙地接茬：“明天你們不要上班嗎？”我頭大了，想著這樣爭辯下去不是辦法，索性關掉電視機，做個中止的手勢，宣布：“全家都休息！”

類似這樣的情景幾乎天天上演。女兒從上小學開始學會了“頂嘴”，如今上了三年級，家里的“戰斗”有愈演愈烈之勢。我查閱了相關資料才知道，7～9歲是兒童自我意識發展的重要階段，兒童通過與大人爭奪權威，尋求被看見、被接納、被理解、被尊重，所以叛逆是正常的現象。明晰了道理，我開始思索應對之策。

首先，我和老公決定以身作則，要求孩子做到的，自己先做到。我們約定每天晚上回家以后不在女兒面前玩手機，以此來要求女兒專心學習，不碰電子產品。我鄭重地把這個決定告知了女兒，她吃了一驚：“老爸能忍住不玩游戲？”老公拍拍胸脯：“放心！大不了出去跑步！”女兒甜甜地笑了，表示認可我們的決定。

接下來是如何應對女兒時不時發起的“頂嘴”攻勢。我決定采取鼓勵的態度，鍛煉她擺事實講道理的語言能力。

周五清晨，我準備好早餐等待女兒。女兒洗漱完畢后走過來，我發現她竟然穿著一件洋氣的短款呢上衣，搭配短裙、打底褲。我的臉色頓時不好看起來，沉聲道：“換上棉校服，大冬天的感冒了可不是鬧著玩兒的！”女兒搖搖頭，講起道理來：“學校規定每周五可以不穿校服，我選了這套衣服，因為我覺得好看，而且我也不冷。”

我氣得火冒三丈，意識到自己陷入了情緒，馬上做三次深呼吸，轉換模式：“你既然想說服我，那就要有理有據?！迸畠阂贿叧栽绮?，一邊絞盡腦汁地思索起來。忽然，她放下筷子，胸有成竹地說：“每天早上是有點冷，但是，到了第二節課間，就非常熱，我每天都脫掉棉校服穿著毛衣出去活動，有點冷哦！倒不如穿這一套，又漂亮，溫度還剛好?！彼郯桶偷赝?，開啟了撒嬌模式：“您就讓我穿一次吧。我保證多喝水，不感冒?！?/p>

我其實聽她說到第二節課間會脫掉外套去戶外時就已經動容了，再看她可愛的樣子，心更軟了，只好擺擺手：“好吧，今天就依你，感冒了自己受苦?！迸畠汗恼茟c祝：“老媽最好了?！蔽疫m時對她“頂嘴”成功進行了表揚：“今天你打道理牌和情感牌說服了老媽，這是你提升說服力的一大進步。我認可你為了爭取權利所做的努力，但是，我也要申明，之所以同意你穿這套衣服，是因為你的話確實有道理，而非無理取鬧。看來，你會根據各項條件挑選衣服了，以后，你可以自己決定每天穿什么。”女兒歡呼雀躍。

在鼓勵孩子“頂嘴”的道路上，我雖然允許她贏，但也時刻把握底線，對無理取鬧是堅決制止的。不過作為補償，我會給她一定的選擇權利。比如，本學期結束之前，她提出下學期要停掉所有興趣班，并給我羅列了一系列理由。我們展開了一場別開生面的辯論。最后的結果是，我答應她在當前的輔導項目中選取一科最喜歡的保留下來。她仔細斟酌之后，決定繼續跳舞。

我松了一口氣。其實，我從前也有給她減負的打算，但是，舞蹈是她從五歲就開始練習的，已經取得了不小的成績，我希望她能堅持下去。于是，我表態道：“好吧，響應‘雙減’政策，多給你留一些自由空間也沒什么不好的，要好好學跳舞哦！”女兒重重地點點頭，開始規劃如何利用課余時間了。