思路清晰如秋水明鏡

葉圣陶先生曾說：“思路，是個(gè)比喻的說法，把一番話、一篇文章比作思想走的一條路。思想從什么地方出發(fā)，怎樣一步一步往前走，最后到達(dá)這條路的終點(diǎn)，都要踏踏實(shí)實(shí)摸清楚?！币簿褪钦f，寫作的思路要像秋水明鏡一般清晰。如何才能做到？除寫作前要確定好主題和材料外，還應(yīng)做到以下兩點(diǎn)。

結(jié)構(gòu)清朗，做到鳳頭豹尾。開頭要簡潔，或開門見山，直接引出故事背景、主要人物和沖突，吸引讀者的注意力；或用景物來渲染氣氛，烘托心情。鄧吳煊同學(xué)采用開門見山式，激發(fā)了讀者的閱讀興趣；許晨陽同學(xué)是用景物描寫來營造情境，讓讀者走進(jìn)作品；王千予同學(xué)的文章則是兼而有之。結(jié)尾要有力！本期三篇文章的結(jié)尾，無論是“在這份默契中，我凌駕于苦難之上，學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了珍惜，學(xué)會(huì)了好好生活、擁抱生命”，還是“那一刻，我察覺到了寒盡春生，那透著新綠的翠竹與我共同沐浴著成功的喜悅”，抑或“爸爸，等你老了，我也會(huì)牽著你的手，一起向前走”，均能如豹尾一樣給人以力量與美感。

情節(jié)連貫，保持邏輯合理。構(gòu)思情節(jié)時(shí)，要考慮事件的起承轉(zhuǎn)合，確保情節(jié)連貫。同學(xué)們可以使用設(shè)置懸念、沖突等手法來增強(qiáng)文章的吸引力。鄧吳煊同學(xué)開始說“與苦難沒有任何默契，只有瘋狂的抵觸、對(duì)抗，讓自己遍體鱗傷”，那后來如何與苦難共存？這個(gè)懸念設(shè)置得有質(zhì)量！許晨陽同學(xué)痛心于跳遠(yuǎn)成績的零分，“心中涌起陣陣失落，難道我的跳遠(yuǎn)成績就只能夠這樣了嗎”，讀者的心也跟著起伏，有解決之道嗎？除注意情節(jié)的連貫外，更要注意文章的邏輯性，確保事件有合理的解釋和過渡，避免讀者產(chǎn)生困惑。鄧吳煊同學(xué)能與苦難和解，是因史鐵生故事的激勵(lì)和家人給予的豐沛的愛；許晨陽同學(xué)能取得佳績是來自家人的陪伴和自己不懈的努力；王千予同學(xué)說未來會(huì)牽著爸爸的手向前走，是因?yàn)楦惺艿桨职侄嗄陙頍o微不至的愛。三名同學(xué)的寫作均做到了邏輯自洽，且段落之間的過渡也自然流暢。

相信同學(xué)們也一定能寫出思路清晰如秋水明鏡般的佳作。