立德樹(shù)人

命題指向

“自強(qiáng)不息的精神、厚德載物的襟懷、崇德尚義的觀念……傳統(tǒng)文化的人文之光燭照中華民族數(shù)千年，今天依然給予奮進(jìn)新征程的我們以溫暖和力量。”無(wú)論社會(huì)如何發(fā)展，科技怎么進(jìn)步，德育教育永不過(guò)時(shí)。對(duì)每個(gè)中學(xué)生來(lái)說(shuō)，擁有良好的品德修養(yǎng)，塑造正確的人生觀、價(jià)值觀，發(fā)掘榜樣力量，擔(dān)負(fù)社會(huì)責(zé)任，才能真正成為新時(shí)代好少年。

文題亮相一

教育的根本是“立德樹(shù)人”，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。豐富多樣的社團(tuán)生活的開(kāi)展，為同學(xué)們提供了多元化的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。讓大家有機(jī)會(huì)豐富見(jiàn)識(shí)，增長(zhǎng)學(xué)識(shí)，學(xué)會(huì)合作，增強(qiáng)自信，發(fā)展個(gè)性……在社團(tuán)生活學(xué)習(xí)中，你肯定有很多收獲或感受。

請(qǐng)根據(jù)自己的社團(tuán)生活經(jīng)歷，寫(xiě)一篇作文。要求：①自擬題目，立意自定，文體不限，詩(shī)歌除外；②表達(dá)自己的真情實(shí)感；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

思路導(dǎo)航

社團(tuán)育人是教育“立德樹(shù)人”的最好途徑之一。豐富的社團(tuán)生活，可以更好地發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。選材時(shí)，可以描繪社團(tuán)活動(dòng)的場(chǎng)景，可以書(shū)寫(xiě)自己的經(jīng)歷感悟，還可以發(fā)表對(duì)社團(tuán)生活的建議或意見(jiàn)等。

文題亮相二

“一紙書(shū)來(lái)只為墻，讓他三尺又何妨。“六尺巷”的佳話至今仍在流傳，足見(jiàn)“謙讓”是中華民族的傳統(tǒng)美德。讓是一種修養(yǎng)，但有時(shí)候，爭(zhēng)也是一種態(tài)度。在生活學(xué)習(xí)中，你是如何處理“讓”與“爭(zhēng)”的關(guān)系的？

請(qǐng)根據(jù)以上材料，結(jié)合自身實(shí)際，或書(shū)寫(xiě)自己的親身經(jīng)歷，或談?wù)勛约旱目捶ǎ詳M標(biāo)題，完成一篇作文。要求：①立意自定，角度自選，文體不限，詩(shī)歌除外；②表達(dá)自己的真情實(shí)感；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

思路導(dǎo)航

謙讓，是中華民族的傳統(tǒng)美德；爭(zhēng)鋒，亦是自然生存的法則。什么時(shí)候該爭(zhēng)，什么時(shí)候該讓，這是一個(gè)具有思辨性的話題。禮讓行人，謙讓同學(xué)，我們要發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。但“讓”要有度，適時(shí)出手，奮勇?tīng)?zhēng)先，理性競(jìng)爭(zhēng)，也是每個(gè)人應(yīng)有的態(tài)度。