一堂特殊的書畫課

講點(diǎn)兒“時(shí)髦”的

今天是藝術(shù)冬令營(yíng)的第二天，昨天李老師就說(shuō)要講點(diǎn)兒不一樣的。爍爍和小伙伴們很早就來(lái)到了活動(dòng)中心，他們真是滿懷期待呀！

果然，9 點(diǎn)剛過(guò)，一身運(yùn)動(dòng)裝的李老師就走了進(jìn)來(lái)。

“呀，李老師，您變年輕啦！”爍爍對(duì)李老師的打扮有點(diǎn)兒驚訝。

李老師是一位中年女性，眼睛里閃爍著智慧的光芒，她笑著說(shuō)：“那是因?yàn)榻裉煳覀円v點(diǎn)兒‘時(shí)髦’的東西呀?！?/p>

“‘時(shí)髦’的東西？是什么？”爍爍和小伙伴們面面相覷，摸不著頭腦。

“是中國(guó)古代的書畫！”李老師馬上揭開了謎底。

“嘁，這算什么‘時(shí)髦’，老掉牙了！”爍爍如同泄了氣的皮球，嘟囔道。

“如果我要講的是那款火爆全網(wǎng)的‘黑猴子’游戲里的書畫呢？！”李老師歪著頭觀察大家的表情。

果然，爍爍第一個(gè)跳了起來(lái)：“是黑神話，不是黑猴子，老師您快講，我們想聽！”

其他人也紛紛點(diǎn)頭，興奮不已，甚至拿出筆記本，準(zhǔn)備記錄了。

李老師一邊笑，一邊打開了電腦，屏幕上立刻呈現(xiàn)出她精心準(zhǔn)備的幻燈片：“那我們就來(lái)一起揭開里面隱藏的書畫秘密吧！”

書法之韻

“大家看，猴哥兒的棍子上，這幾個(gè)字是不是很有特色？”李老師太了解爍爍這些孩子了，第一張圖片就是孫悟空的如意金箍棒。

爍爍使勁兒把目光從金光閃閃的金箍棒聚焦到那幾個(gè)字上，發(fā)現(xiàn)這些字的筆畫有一種說(shuō)不出的古老韻味，還有一定的裝飾性。

“這……難道是小篆？”他想起爸爸筆記本里寫的幾個(gè)字跟這幾個(gè)字有點(diǎn)兒像。

“沒錯(cuò)，爍爍真聰明！”李老師微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，“小篆是2000 多年前，秦朝統(tǒng)一六國(guó)后推行的標(biāo)準(zhǔn)字體，線條流暢圓潤(rùn)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，非常適合雕刻在金屬器物上。小篆寫在金箍棒上，不僅符合當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景，更為兵器增添了神秘感。”

接著，李老師又展示了幾款游戲中角色出場(chǎng)時(shí)的名牌。

“大家注意看，這些字都是從唐朝書法名家的作品中選出來(lái)的。”她指著屏幕上的文字說(shuō)，“比如‘虎先鋒’這三個(gè)字，就分別取自虞世南、歐陽(yáng)詢、顏真卿的作品。每個(gè)字都蘊(yùn)含著獨(dú)特的風(fēng)格和韻味。”

爍爍聽得入了迷，仿佛已經(jīng)置身于神秘的書法世界中。

李老師接下來(lái)又給大家展示了游戲中其他與書法相關(guān)的元素。比如玩家勝利后出現(xiàn)的“得勝”二字，來(lái)源于元朝趙孟的《遠(yuǎn)游帖》和《蜀山圖歌》；“通關(guān)”二字則取自唐朝顏真卿和宋朝蔡襄的作品。

隨著李老師的講解，爍爍和小伙伴們開始意識(shí)到，書法背后蘊(yùn)含著深邃的文化內(nèi)涵和情感表達(dá)，只有真正用心去品味、去感受，才能領(lǐng)略到它的真正魅力。

繪畫之美

李老師的展示畫面一轉(zhuǎn)，出現(xiàn)了一幅幅游戲中的畫面，遒勁盤曲的老樹、巍峨聳立的石碑……那些畫面不僅色彩豐富、構(gòu)圖巧妙，更有一種難以言喻的韻味。那些樹木、湖泊、山石、建筑、小徑、竹林等元素，仿佛都是從古代山水畫中直接截取出來(lái)的一樣。

“太美了！”爍爍背后的一個(gè)小女孩感嘆道。

李老師點(diǎn)了點(diǎn)頭笑道：“是呀，真的太美了。美得就像古代山水畫。你們看，這幅畫面，游戲中的樹木是不是很像北宋李成作品中的蟹爪般的冬之寒林？還有剛才那幅畫面，湖泊、山石、建筑等元素是不是都能在五代關(guān)仝（tónɡ）的《關(guān)山行旅圖軸》、宋朝巨然的《山居圖軸》等古代山水畫中找到原型？”

李老師一邊說(shuō)，一邊給大家展示那些著名的山水畫。爍爍看得目瞪口呆，原來(lái)游戲中的場(chǎng)景設(shè)計(jì)，很多都是對(duì)古代山水畫的致敬和再現(xiàn)呀！

李老師看爍爍如此驚訝，便繼續(xù)解釋道：“其實(shí)，不僅場(chǎng)景設(shè)計(jì)是這樣，游戲中的許多細(xì)節(jié)也暗藏著古畫元素。比如在建筑頗為集中的場(chǎng)景里，你們能看到《天籟閣舊藏宋人畫冊(cè)》中描繪的屋宇組合；冬天的場(chǎng)景原型來(lái)自趙佶的《雪江歸棹圖卷》和梁師閔的《蘆汀密雪圖卷》；有些地方的畫面參考的是敦煌莫高窟等地的壁畫……”

時(shí)間過(guò)得有點(diǎn)兒快，爍爍和小伙伴們還沒過(guò)癮就快到中午了。大家依依不舍，還想讓李老師多講點(diǎn)兒。

“大家別著急，冬令營(yíng)這才剛開始呢！”望著滿臉期盼的孩子們，李老師開心地笑了起來(lái)?？磥?lái)，傳統(tǒng)文化每個(gè)人都喜歡，咱們老師關(guān)鍵是要找對(duì)講課的思路呀！