我們班的“全能王”

我們班每個同學都有一個有趣的外號，如“黑貓警長”“小旋風”等，聽起來并不算很特別，但今天我要為大家介紹的這位同學可是名副其實的“全能王”。他不僅在學業上表現卓越，還在體育和藝術等領域嶄露頭角，堪稱全能。

他有一張陽光帥氣的臉龐，一雙明亮的眼睛總是閃爍著好奇和智慧的光芒。雖然他鼻梁不高，但是那張能說會道的嘴巴總能引起大家的注意。課堂上，他總是積極回答問題，給人一種學識淵博的感覺。

他被稱為“全能王”不僅因為他樣樣皆能，更重要的是他的學習成績幾乎無可挑剔。每次考試，他總是和另一位“學霸”爭奪第一名。記得有一次他竟然全科滿分，取得了300分的驚人成績，這立刻讓他在全班甚至全年級都名聲大噪。

他不僅在學習上展現了卓越的才能，在體育方面也同樣出類拔萃。論跑步，他是全班跑得最快的人；論跳遠，他也毫無懸念地奪得第一；就連他跳繩的速度也無人能及，連續幾年在校運動會上奪冠，為我們班贏得了無數榮譽。

除了在學習和體育上的驕人表現，“全能王”還有一項特別的才能——唱歌。記得有一次，我們為了誰唱歌更好聽而爭得不可開交。他堅定地說：“我唱歌是全班最好的，還代表班級參加過多次比賽，贏得了不少榮譽。”他的自信讓我一時語塞，但為了保全自己的面子，我爭辯道：“我唱歌也不差，為什么你總覺得自己最好呢？”正當我還想繼續辯論時，他突然笑了笑，說：“我們不用爭了，其實我們都很棒。”他的話讓我忽然覺得他不僅有才華，還懂得謙讓和包容。

這就是我們班的“全能王”——一個學習優秀，體育卓越，音樂出色，甚至在爭論中也能展現出謙讓和智慧的全能人物。雖然我有時對他心生嫉妒，但不得不承認，他的確是一個讓我心服口服的人。

開頭巧妙引出主角“全能王”，既設置了懸念，又突出了主角的獨特地位，引人入勝。

本段外貌描寫生動具體，形象地描繪了“全能王”的外貌特征，同時暗示了他的性格和才華。

這兩段通過具體事例刻畫了“全能王”的特點，事例翔實，層層遞進，讓人信服。

這段文字通過“我”與“全能王”的爭論，表現了“全能王”對自己的音樂才能充滿自信，突出其人格魅力，使人物形象更加豐滿。

結尾簡潔明了，表達了小作者的敬佩之情，使文章結構完整，主題突出。

指導老師 高 莉

名師點評

本文生動描繪了班級中的“全能王”形象，通過細膩的外貌描寫和具體的事例，表現了他在學習、體育和音樂等方面的卓越才能，字里行間透露出小作者對他的敬佩之情，其間通過“我”與“全能王”的爭論，突出了他的人格魅力。