最近又有萌女孩寫信表示,想了解萌編們遇到的尷尬事,那就火速安排!(吳鹿:你們?cè)趺椿厥拢y道不該是圍觀我們的高光時(shí)刻嗎?)
@萌萌
萌萌經(jīng)常買某家包子店的包子當(dāng)早飯,時(shí)間久了便有些吃膩了,但她要是買這家店隔壁其他家的食物,她又莫名有種背叛的心虛感覺(jué)。
在這種奇奇怪怪的心理作用下,萌萌某一天早上特地走遠(yuǎn),去了另一家早餐店。結(jié)果她在那里看到了那家包子店的老板,只見他也來(lái)買早飯了。萌萌和包子店老板心照不宣地避開了彼此的視線,裝作沒(méi)看見對(duì)方。
凡凡:其實(shí)我覺(jué)得包子店老板也欠你個(gè)解釋。
青芒:狹路相逢勇者勝。萌萌,你該大膽點(diǎn)兒,化被動(dòng)為主動(dòng),湊上前質(zhì)問(wèn)對(duì)方:“你為什么不吃自己家的包子,要來(lái)這里買早飯?”記住,只要你不尷尬,尷尬的就是別人。
吳鹿:拿個(gè)新的小本本記下主編的名言名句,每天學(xué)習(xí)一個(gè)心眼子。
@凡凡
上大學(xué)的時(shí)候,凡凡有段時(shí)間去飯館兼職。有個(gè)客人桌上的雪碧沒(méi)有了,于是客人晃著雪碧瓶子,對(duì)旁邊忙碌的凡凡問(wèn)道:“請(qǐng)問(wèn)這個(gè)還有嗎?”
凡凡定睛一看,發(fā)現(xiàn)對(duì)方居然是自己的專業(yè)課老師。凡凡直接蒙了,以為老師是在提問(wèn)雪碧瓶子里還有沒(méi)有雪碧,于是他接過(guò)雪碧瓶子后,晃了晃,然后傻乎乎地說(shuō)道:“沒(méi)有了。”
老師愣住了,這時(shí)凡凡才反應(yīng)過(guò)來(lái),老師的意思是想要再來(lái)一瓶雪碧。就在凡凡慶幸自己專業(yè)的同學(xué)比較多,老師不認(rèn)識(shí)自己時(shí),老師開口了:“同學(xué),我看你有點(diǎn)兒眼熟啊 ,你是XX專業(yè)的學(xué)生嗎?”
從那天以后,老師就記住了凡凡,上課提問(wèn)的時(shí)候,經(jīng)常叫凡凡回答。
萌萌:哈哈哈,是不是你給老師留下的第一印象實(shí)在是太傻了,以至于老師都開始擔(dān)心你的考試成績(jī)了?不然沒(méi)道理老師每次提問(wèn)都叫你啊。
吳鹿:來(lái)自老師的用心良苦,誰(shuí)懂?
@吳鹿
吳鹿跟朋友出去吃飯,結(jié)果那家店的飯有些難吃。吳鹿突然想起之前有網(wǎng)友吃到難吃的飯菜,會(huì)特意用菜拼出“難吃”“不好吃”此類的字樣,以此來(lái)委婉地表達(dá)自己的不滿。
于是吳鹿心血來(lái)潮就想試試,就在他專心地用菜里的花椒拼字時(shí),莫名察覺(jué)到了一道目光。他抬起頭一看,只見飯店老板正盯著他看……
至于吳鹿的朋友為什么沒(méi)提醒吳鹿,是因?yàn)樗苍谟貌似醋郑緵](méi)注意到老板。
青芒:要是我是老板,也許就來(lái)一句:“帶我一起玩唄。”
萌萌:主編你這種行為,難道就是傳說(shuō)中的“打不過(guò)就加入”嗎?
@暖暖
暖暖有段時(shí)間很忙,朋友分享了好多內(nèi)容給她,她都沒(méi)有好好回復(fù)。
等暖暖稍有空閑的時(shí)候,她想起了這件事,怕朋友覺(jué)得被怠慢了,于是她在QQ上給朋友發(fā)了一段話,解釋自己這段時(shí)間在忙什么。結(jié)果朋友正好給她發(fā)消息,誤以為這是她設(shè)置的自動(dòng)回復(fù),還覺(jué)得挺有意思,甚至想?yún)⒖歼@個(gè)模式也設(shè)置一個(gè)自動(dòng)回復(fù)。
暖暖:我有時(shí)候很敏感,容易想多,好在我的朋友很包容我。
萌萌:你在跟你朋友發(fā)消息的時(shí)候,你朋友也在想著你耶,多有默契。對(duì)話框上的 “對(duì)方正在輸入”、發(fā)消息對(duì)方秒回,還有什么比這更幸福的事嗎?
吳鹿:有啊,如果我和朋友出去吃飯,他對(duì)我說(shuō)他來(lái)付錢,我就會(huì)覺(jué)得幸福得不得了。
萌萌:……來(lái)人啊,快把這個(gè)破壞氣氛的拖出去!