對高中物理幾個天體運動問題的探討

摘" "要：通過對中學(xué)物理教學(xué)中天體運動三個問題的探討，闡述參考系對于研究天體運動的重要性，討論了如何在不同參考系下進行運動的轉(zhuǎn)換，以及非慣性系下如何引入慣性力處理天體問題。

關(guān)鍵詞：萬有引力；參考系；慣性力

中圖分類號：G633.7 文獻標識碼：A " " 文章編號：1003-6148（2025）1-0070-3

我們知道，運動是絕對的，而靜止是相對的，為了描述物體的運動就必須選擇合適的參考系。但中學(xué)物理大多在研究地面物體的運動規(guī)律時，一般默認選地面為慣性參考系，從而弱化了參考系在問題研究中的作用。而天體運動往往需要在不同參考系中處理問題，有些甚至還是在非慣性參考系中，這就造成中學(xué)生在理解某些問題時不能自洽。

1" " 關(guān)于牛頓第三定律在天體運動中是否成立的探討

情境 在研究地球繞太陽運動時，若以太陽為參考系，地球繞太陽做圓周運動，有

F=F=mr

若以地球為參考系研究太陽，則太陽圍繞地球以相同的周期和半徑做圓周運動，有

F'=F=Mr

由于Mgt;m，對比可得Flt;F'，難道牛頓第三定律在天體運動中不成立了？

分析 嚴格來說，太陽和地球都在轉(zhuǎn)動，因此無論選擇太陽還是地球為參考系都是非慣性系，而在非慣性系中用牛頓運動定律時要引入離心慣性力。

若以太陽為參考系，太陽的加速度

aM==

地球受到的引力和慣性力

F+f *=+maM=+

地球繞太陽做圓周運動，有

F=F+f *=+=mL（1）

同理，若以地球為參考系，地球的加速度

am==

太陽受到的引力和慣性力

F+f *=+Mam=+

太陽繞地球做圓周運動，有

F=F+f *=+=ML（2）

（1）式消去m或者（2）式消去M，化簡得到同一式子

=L（3）

探討 ① （1）（2）兩式對比可知，二者相互作用的萬有引力相等，即牛頓第三定律在天體運動中成立，只是選擇不同參考系后二者所需的向心力不相等。但運動的周期相等，為

T=2π

兩種不同方法等價。

②由于Mgt;gt;m，（3）式=L可變?yōu)?r，符合高中物理地球繞太陽做圓周運動的結(jié)果，也就是近似可認為地球繞太陽做勻速圓周運動。這就是粗略計算中認為地球繞太陽轉(zhuǎn)的原因。

③（3）式=L的結(jié)果與高中物理雙星模型的計算結(jié)果一致。地球繞太陽運動更合理的處理模型是雙星模型，只是運動的圓心與太陽的日心基本重合。當然，太陽系中較理想的慣性系應(yīng)該是太陽系的質(zhì)心，嚴格說太陽系中所有天體包括太陽都在繞“靜止”的質(zhì)心運動。上述結(jié)果與選質(zhì)心參考系的計算結(jié)果一致。

2" " 關(guān)于月球繞地球運動而不繞太陽運動的探討

情境 月球繞地球運動而不繞太陽運動，通常認為太陽離月球太遠導(dǎo)致二者間萬有引力遠小于地月間萬有引力而忽略不計，但事實真的是這樣嗎？筆者查閱資料并計算可得，太陽對月球的萬有引力約為地球?qū)υ虑蛉f有引力的2倍。那為什么我們在研究地月運動時“忽略”更大的太陽對月球的萬有引力呢？

分析 由上述討論可知，研究太陽系中天體的運動，太陽是很好的慣性系，而地球則為非慣性系。若選地球為參考系，此時要引入離心慣性力。如圖1所示，設(shè)太陽質(zhì)量為mS，地球質(zhì)量為mE，月球質(zhì)量為m，日地間距離為R，月地間距離為r，根據(jù)萬有引力和牛頓第二定律，得地球相對于太陽的公轉(zhuǎn)加速度a=，則月球所受到的慣性力為F=ma=，方向與地球的公轉(zhuǎn)加速度方向相反。

考慮離太陽最近點A和最遠點B的受力情況，A點處月球受到的太陽的引力

FA=≈ （FA略大于F）

B點處月球受到的太陽的引力

FB=≈" （FB略小于F）

因≈390，即Rgt;gt;r，可知FA=FB=f *。

由此可見，在地球參考系里，月球所受的慣性力與太陽引力相抵消，故只需考慮地球引力，這就是雖然太陽對月球的萬有引力是地球?qū)υ虑虻娜f有引力的2倍，但我們研究地月運動時仍然“忽略”太陽對月球的萬有引力的原因。

拓展 上面的原理過程還可以解釋太陽對地球的潮汐力。在地球參考系中看海水，地球上靠近太陽處的海水受到太陽的引力（類似圖1中A處的FA）大于遠離太陽處的海水受到的引力（類似圖1中B處的FB），同時海水還受到慣性離心力（類似圖1中的F）。我們把引力與慣性力的合力定義為潮汐力，由以上可知，靠近太陽處的海水和遠離太陽處的海水潮汐力方向都是遠離地心，上下潮汐力指向地心（圖2），加之地球的自轉(zhuǎn)形成了海水的潮漲潮落現(xiàn)象。當然，地球潮汐現(xiàn)象受月球的影響更大，太陽、月球和地球共同作用產(chǎn)生了潮汐現(xiàn)象。

3" " 關(guān)于衛(wèi)星第三宇宙速度的探討

情境 在地球上發(fā)射一個衛(wèi)星，若速度達到第三宇宙速度v3=16.7 km/s，衛(wèi)星將脫離太陽的束縛成為一個恒星。但我們知道地球繞太陽的線速度v=29.8 km/s遠大于第三宇宙速度，那地球為什么沒有脫離太陽而成為恒星呢？

分析 出現(xiàn)此問題的原因是對參考系認識不足，第三宇宙速度是相對地球表面而言，而地球繞太陽的線速度是默認太陽為參考系。不同的參考系下速度沒有可比性。具體關(guān)系要從第三宇宙速度的推導(dǎo)說起。

以太陽為參考系，選離太陽表面無窮遠處為零勢能面，根據(jù)能量守恒有

mv2-G=0

解得v==42.2 km/s。地球位置的線速度v=R=29.8 km/s。相對地球的速度v=42.2 km/s-29.8 km/s=12.4 km/s。

由于發(fā)射時必須克服地球引力做功，故根據(jù)機械能守恒有mv-G=mv。又因為mv=G（v2為第二宇宙速度），整理得

mv-mv=mv

v3==16.5 km/s

考慮其他行星對發(fā)射的影響，修正后精確的值v3=16.7 km/s。

由以上可知，地球如果要脫離太陽的束縛成為一個恒星，最小速度為

v==42.2 km/sgt;29.8 km/s

而地球上發(fā)射的衛(wèi)星要脫離太陽的束縛，最小速度為v3=16.7 km/s。要正確理解發(fā)射速度和環(huán)繞速度，以及在不同參考系下的相對速度和絕對速度問題。

4" " 結(jié)" 語

中學(xué)物理在研究地面物體的運動時，通常把地球看作慣性參考系，這就使得學(xué)生形成了一個錯誤的思維定式，即無論什么時候地球都是一個慣性參考系。實際上，某個天體或空間質(zhì)點能否看成慣性參考系是有條件的。無論選擇的是慣性參考系還是非慣性參考系，物理規(guī)律是統(tǒng)一的、不變的。但是，要注意參考系轉(zhuǎn)化時速度的相對性，以及非慣性系下慣性力的引入。而中學(xué)天體運動中弱化了參考系，也沒有涉及非慣性系的處理，因此才出現(xiàn)了這些“矛盾”無法自洽。

參考文獻：

［1］人民教育出版社，課程教材研究所，物理課程教材研究開發(fā)中心.普通高中教科書物理必修第二冊［M］.北京：人民教育出版社，2019：49-50.

［2］鄭泰玉，王文濤，于海波，等.高觀點下的中學(xué)物理問題探討（第2版）［M］.北京：高等教育出版社，2018：80-82.

［3］張啟迪.太陽對行星的引力等于行星對太陽的引力嗎？［J］.物理教師，2016，37（8）：58-59.

（欄目編輯" " 蔣小平）