老師，我為什么要上學(xué)？

[法]奧斯卡·伯瑞尼弗

豆苗兒們，你一定常聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)，學(xué)習(xí)使人進(jìn)步。你也一定聽(tīng)老師講過(guò)，學(xué)習(xí)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。可你想過(guò)我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)又會(huì)給我們帶來(lái)什么嗎？你是不是覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題好難，其實(shí)它很簡(jiǎn)單，不信你看——

“老師，老師，我為什么要來(lái)上學(xué)？”菲爾問(wèn)老師。

“我現(xiàn)在沒(méi)有時(shí)間回答你，我要去迎接小朋友。”老師說(shuō)。

于是菲爾和他的毛毛熊嘟嘟?jīng)Q定去尋找問(wèn)題的答案。

“鈴鐺，你為什么來(lái)學(xué)校？”菲爾問(wèn)。

“所有人都得上學(xué)。當(dāng)我叫起來(lái)時(shí)，大家都要到教室上課。”鈴鐺說(shuō)。

“也許，在學(xué)校不該問(wèn)問(wèn)題。”菲爾說(shuō)。

嘟嘟拉著菲爾去問(wèn)樓梯。

“樓梯，你為什么來(lái)學(xué)校？”菲爾問(wèn)。

“我每天都被踩來(lái)踩去，沒(méi)有力氣去想了。”樓梯說(shuō)。

“也許是我的問(wèn)題太笨了。”菲爾自言自語(yǔ)。

嘟嘟拉著菲爾去問(wèn)椅子。

“椅子，你為什么來(lái)學(xué)校？”菲爾問(wèn)。

“為了讓你坐著聽(tīng)老師講課。”椅子回答。

“可我更喜歡自己說(shuō)，而不是聽(tīng)老師講。”菲爾反駁。

“那是因?yàn)槟愕膯?wèn)題有很多。”嘟嘟說(shuō)。

嘟嘟拉著菲爾去問(wèn)彩筆。

“彩筆，你們?yōu)槭裁匆獊?lái)學(xué)校？”菲爾問(wèn)。

“為了涂顏色。”彩筆回答。

“可我寧愿什么都不做。”菲爾抱起胳膊。

“什么都不做，你會(huì)覺(jué)得無(wú)聊的。我們?nèi)?wèn)皮球。”嘟嘟說(shuō)。

“皮球，你為什么要來(lái)學(xué)校？”菲爾問(wèn)。

“為了玩。”皮球回答。

“來(lái)學(xué)校不是為了學(xué)習(xí)嗎？”菲爾抓抓腦袋。

“學(xué)習(xí)也可以是一件有趣的事。”嘟嘟說(shuō)完又拉著菲爾去問(wèn)叉子。

“叉子，你為什么來(lái)學(xué)校？”菲爾問(wèn)。

“為了讓你吃東西。”叉子回答。

“可我更喜歡用筷子。”菲爾有點(diǎn)生氣。

“我們?nèi)D書(shū)館問(wèn)問(wèn)圖書(shū)。”嘟嘟說(shuō)。

“圖書(shū)，你為什么來(lái)學(xué)校？”菲爾問(wèn)。

“為了讓你能學(xué)到更多知識(shí)。”圖書(shū)說(shuō)。

“我不喜歡看書(shū)，我只喜歡看電視。”菲爾說(shuō)。

“不，你喜歡媽媽給你讀故事。我們?nèi)?wèn)問(wèn)樹(shù)。”嘟嘟說(shuō)。

“樹(shù)，你為什么來(lái)學(xué)校？”菲爾問(wèn)。

“為了長(zhǎng)大。剛來(lái)這里時(shí)，我還是一棵小樹(shù)苗呢……你看現(xiàn)在我多茂盛！”大樹(shù)抖了抖身上的葉子說(shuō)。

“可是，我還是希望不要長(zhǎng)大。”菲爾小聲說(shuō)。

“長(zhǎng)大是一件好事，到那時(shí)你就可以做很多事情了。聽(tīng)，放學(xué)鈴聲響了，我們可以回家啦！”嘟嘟說(shuō)。

菲爾對(duì)老師說(shuō)再見(jiàn)時(shí)，老師笑著對(duì)他說(shuō)：“我今天一整天都在想你的問(wèn)題……我想，我們來(lái)學(xué)校就是為了像你一樣，提出問(wèn)題，然后再自己找出答案。”

【摘編自《老師，我為什么要上學(xué)？》（湖北美術(shù)出版社）】

親愛(ài)的豆苗兒，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐，你找到去上學(xué)的原因了嗎？你覺(jué)得老師給菲爾的答案怎么樣？換做是你，會(huì)給他一個(gè)什么樣的答案呢？