撞倒多米諾骨牌的N種嘗試

自主游戲的時間到了，赫赫、萱程、嘉澤等5個小朋友選擇了建構(gòu)區(qū)，玩起了小球軌道，并打算用小球撞擊多米諾骨牌。孩子們在搭好的軌道前面擺放了多米諾骨牌，滿懷期待地將小球放進(jìn)軌道。他們瞪大眼睛，等待小球把多米諾骨牌一一撞倒。可是沒想到，小球滾到軌道中間就停下來了。幾位小朋友迅速來到軌道旁一探究竟。

起點太矮了嗎？

嘉澤觀察了一會兒，指著起點說：“這里太矮了，小球滾到中間沒勁了。”說時遲那時快，孩子們立馬把入口處搭建得高高的。赫赫說：“這回應(yīng)該可以了。”于是，孩子們重新讓小球出發(fā)，結(jié)果小球從入口處飛快地沖了下來，經(jīng)過幾處的彎道后還是停在了軌道里。

彎道太多了嗎？

雖然又再次遇到了挫折，但孩子們沒有放棄，在“案發(fā)”現(xiàn)場討論了起來。萱程認(rèn)為是軌道的空間太小了，赫赫反駁道：“出發(fā)的時候不是好好的嗎？應(yīng)該不是這個原因。”嘉澤趴在小球停住的地方，說：“快看，小球是在拐彎的地方停住的。1、2、3、4……彎道太多了！”小伙伴們都圍過來，發(fā)現(xiàn)了阻礙小球前進(jìn)的原因。

找到原因后，孩子們一致決定改變小球的軌道，只保留一個彎道。小球再次沖了下來，可還是卡在了彎道里。這時石頭說：“沒有彎道可以嗎？”幾位小朋友接受石頭的建議，索性把所有彎道都拆了。

小球跑偏了嗎？

幾經(jīng)周折，小球在新一次的嘗試中終于來到了出口，但并沒有對準(zhǔn)骨牌，而是跑偏了。我能從孩子們的臉上觀察到些許的失落。他們會放棄嗎？這時，赫赫不屑一顧地說了一句：“這還不簡單嘛！”說話的工夫，他拿了兩塊積木擋在了軌道出口和骨牌連接的地方。

這次總該成功了吧？！

一個入口處高、沒有彎道、出口處和骨牌緊密連接的軌道終于完成了，孩子們期待著小球再次出發(fā)。石頭小心翼翼地拿起小球，自言自語道：“一定要成功啊！拜托啦！”只見小球一路行云流水般地從入口處滑到出口，準(zhǔn)確地?fù)舻沽怂械亩嗝字Z骨牌，孩子們?yōu)榇藲g呼雀躍。