遇到問題時，如何讓孩子主動想辦法？

家長困惑

我家孩子平常在家特別淘氣，可一到外面就像變了個人似的，總是一臉茫然，不知所措。例如跟小伙伴一起玩耍時，要么就乖乖地聽別人指揮，要么就愣愣地站在原地。做游戲或者做手工碰到難題了，也不懂得換個方式方法去嘗試，就等著家長或者老師來幫忙。怎樣才能讓孩子在遇到問題時主動想辦法呢？

家園常溝通

在跟家長進行深入的交流后，老師了解到，孩子的長輩對孩子過度寵溺保護，日常生活里事事都提前為孩子精心安排妥當，使孩子在家里幾乎沒有獨立應對問題、自主思索解決問題的機會。如此一來，當孩子在遇到需要自己處理的狀況時，就會顯得手足無措，無法及時想出有效的應對策略。

老師來幫忙

巧妙創設情境，助力孩子自主應對挑戰

家長可以有意識地在家里創設“問題”情境，幫孩子養成思考的習慣，鍛煉孩子解決問題的能力。比如模擬家中半小時后要停水，和孩子一起討論如何解決洗漱、做飯等問題；外出游玩時假裝迷路，引導孩子觀察周圍環境，尋找標志性建筑，或是教導孩子禮貌地向路人、警察、商家求助。在這些情境中，鼓勵孩子積極思考，大膽地說出自己的想法，無論對錯，都給予肯定和引導，逐步培養孩子獨立思考和應對突發情況的能力。

深度引導多角度思考，拓寬孩子思維廣度

在日常生活中，當孩子提出疑問或面臨抉擇時，家長不要急于給出答案，而是引導孩子從多個角度去思考。例如問孩子“先有雞，還是先有蛋”，可以和孩子從生物進化歷程、哲學思辨、神話傳說故事等不同視角共同探討；孩子在選擇玩具時，讓其分析不同玩具在玩法創新、趣味性高低、鍛煉價值大小等方面的差異。通過這樣的方式，讓孩子的思維不再局限于單一維度，從而在遇到問題時能夠更機智地找到多種解決方案。

分享故事案例，汲取經驗

家長可以多給孩子分享一些故事，如司馬光砸缸救人、曹沖稱象等巧解難題的經典故事，講完和孩子一起分析故事中人物的思維過程和應對策略，引導孩子從中汲取智慧。家長也可以分享自己在生活中遇到問題后的解決方案，讓孩子了解在不同情境下如何行動。同時，鼓勵孩子遇到類似事情后，講述自己的處理方式，進一步強化其應對的意識和能力。