過山車跑起來啦！

班里的幾個孩子對積木區情有獨鐘。這天，老師觀察到幾個孩子正在搭建一座專屬樂園，并且給樂園起名叫“無敵好玩樂園”。樂園里有旋轉木馬、摩天輪、碰碰車等，搭建工作還在持續進行中，有的孩子提出，樂園里怎么能沒有過山車呢？于是，孩子們開始著手在自己的“無敵好玩樂園”里搭建過山車，也用自己聰明的小腦袋瓜解決了一個又一個搭建中的難題。

問題" " 如何保障過山車不會沖出軌道？

孩子們借助木質積木、紙盒等做支撐，用較長的積木搭成有傾斜度的坡，用小球當作過山車嘗試沖出去，但在嘗試過程中，過山車一直跑偏直至沖下軌道掉落下來。

孩子們各抒己見，一起商量解決辦法，并開始嘗試：宸熙找來兩塊木板豎在兩旁，俊碩用身旁的塑料玩具拼插起來，兜兜用木質積木豎起來給軌道做護欄。有了這些“護欄”保護，過山車不再因為跑偏而掉落下來了。初嘗成功的滋味，孩子們興奮得歡呼雀躍起來，吸引了更多孩子前來參與游戲。

問題" " " "如何搭建有拐彎的軌道？

分享交流時，豆豆提出：“過山車掉不下去了，但是在拐彎的地方卻停住了。”老師及時追問：“有什么好辦法解決這個難題嗎？”經過七嘴八舌的討論后，俊碩搶先說：“我們可以搭一個拐彎的軌道，這樣更好玩。”孩子們紛紛表示贊同。

再次嘗試時，他們借助弧形積木搭建了弧形彎道，就在大家為自己的聰明才智歡呼雀躍時，豆豆卻發現，過山車從彎道內側又掉下去了。宸熙提議：我們得把里面也堵上。于是，他們在彎道內側增設了一塊積木，這一次，過山車終于成功通過彎道了。

問題" " " " 如何體驗速度與激情？

過山車雖然順利通過彎道，但是過了彎道速度就變慢了，無法沖過后面并不是很高的小坡。老師默默地觀察著，果然，善于思考的豆豆又開始行動了，他招呼著俊碩和宸熙拿來一摞紙杯，摞成不同高矮的支柱，將軌道延伸得越來越高，越來越長。孩子們迫不及待地讓過山車在坡度大的軌道上重新出發，哈哈，過山車這一次不僅穿過了弧形軌道，還沖過彎道，跨過小坡……

專家解析

以上兩個案例充分展示了孩子們是如何積極開動腦筋想對策的，我們能直觀地感受到孩子們純粹、質樸、靈動的思維過程，他們一直在想各種解決問題的辦法，每個人都具備機智品格的潛能。因此，家長要信任孩子、尊重孩子，給孩子提供嘗試的機會。

在這個過程中，老師的引導和支持一直伴隨孩子左右。但是，兩個案例中的老師都秉持著“理解、尊重，只引導不打擾”的理念，只在孩子需要的時候及時給予幫助，老師的態度和做法值得每一個家長學習和借鑒。