引導孩子勇敢說出自己的需求

兒子有啥事都不敢大膽說出來，只會哭或者生悶氣，讓我很窩火

兒子小婧上幼兒園中班，聰明乖巧，就是遇到事情總是唯唯諾諾，比較脆弱敏感。

一天，我做好晚飯下樓找兒子，剛走到樓下，就看見他垂頭喪氣地走了過來。看到我，兒子一臉委屈，大顆的淚珠流了出來：“媽媽，我不想玩了，我要回家。”我問他怎么了，他只是哭，什么也不說。

接兒子從幼兒園回來后，我讓他在樓下小花壇那里跟小朋友玩，我回去做飯。我上樓的時候他還好好的，現在怎么就哭起來了呢？我決定去現場了解一下情況。

我牽著兒子的手，來到小花壇邊，看見六七個孩子站在那里，兩個男孩站在小花壇入口處，像守門員一樣守著，不讓別人進去。我轉身問兒子：“你想進小花壇，他們不讓你進？”兒子點點頭。“現在可以了，去玩吧，我就在這里看著。”我鼓勵兒子。可他看了看那兩個像守門員一樣的小朋友，還是一動不動。看他畏畏縮縮的樣子，我拉起他要跟他一起進去，沒想到他竟還是往后退。

這時，小花壇里一個小女孩對我說：“阿姨，是李清不讓小朋友進來的，也不讓我進。”我驚訝地看著小姑娘：“你不是在里面嗎？”“我告訴他，這是小區公用的地方，他如果不讓我進我就去告訴物業叔叔，他就讓我進來了。”小姑娘臉上洋溢著自信和勇敢，讓我羨慕不已。

回家的路上，我勸告兒子：“小婧，剛才那個小花壇不是李清的，所有小朋友都可以進去，你為什么不像那個小姑娘一樣，大膽點兒呀？”兒子低著頭，沒說話。我不忍心再說什么。

一周后，我和3個姐妹相約聚餐，大家的孩子年齡相近，便都帶著，想著可以讓孩子們一起玩。

果然，孩子們聚到一起，你一塊我一塊地吃著服務員端來的幾盤點心，都很開心。開飯前，我去洗手間，5分鐘后回來，發現小婧明顯沒有之前開心。

我問他怎么了，他又是一副要哭的樣子，什么也不說。我只好猜測：“是媽媽去洗手間沒帶你嗎？”他搖搖頭。我繼續猜：“是誰說你了？”他還是搖搖頭。我開始急了，嗓門也大了起來：“那你到底怎么了？說呀！”他又開始流眼淚。姐妹們也過來安慰小婧，場面變得有些尷尬。我心里很窩火，勉強吃完飯，拉著小婧回了家。

回家后，我向老公吐槽：“你說你兒子這性格到底隨誰？有啥事不能大膽說出來嗎？非要自己生悶氣！問他一句還哭上了！”

孩子不敢說出自己的需求，父母應該第一時間共情孩子，鼓勵孩子描述遇到的困難，并教導他如何尋求幫助，而不是指責他為什么不敢爭取

第二天下班后，我正收拾衛生，老公興沖沖地拿著手機走過來：“老婆，你看這個視頻，跟咱兒子的情況挺像，你看看咱們要不要試試這個方法。”我立刻放下抹布，認真看起了視頻。視頻是一個兒童教育專家分享的經驗，他說孩子不敢說出自己的需求是很正常的現象，父母這時候應該第一時間共情孩子，鼓勵孩子描述遇到的困難，并教導他如何尋求幫助，而不是指責他為什么不敢爭取。對孩子來說，沒有遇到過的事情不會處理很正常，哭鬧是本能反應，作為父母，授之以漁才是最明智的。

放下手機，我反思，不禁有些慚愧。我確實需要更多的耐心，好好引導兒子。

晚上，我做好飯，喊正在客廳里拼積木的兒子吃飯，卻沒有得到任何回應。我走過去，看兒子正噘著嘴，便問怎么了。他仍然不說話。我看了看地上和桌子上散落的積木，大概猜到了原因，蹲下來看著兒子的眼睛，溫柔地說：“兒子，你遇到什么問題了，能給媽媽說一下嗎？”小家伙滿眼淚水，張了張嘴又不吭聲了。這時，老公也過來蹲下：“寶貝，爸爸媽媽看到你傷心，特別著急，我們想知道發生了什么事，看看怎么才能幫到你。”

在我和老公的再三引導下，兒子終于擠出一句話：“這個積木我拼了好幾次，都拼不上去。”我點點頭：“媽媽明白了，小婧是拼不上積木，很著急，對嗎？”兒子點了一下頭。我接著問：“那你覺得誰可以把它拼好？”兒子用手指了指我和老公。

我拉著兒子的手欣喜地說：“小婧，你這樣太棒了！現在，請你大聲地把你遇到的問題、自己的心情以及解決辦法告訴爸爸媽媽，好嗎？”小婧猶豫了一會兒，終于說出了自己想說的話：“媽媽，我拼不上積木，很著急，你能幫我一下嗎？”

我一把抱起他：“兒子，媽媽真為你開心，你勇敢地說出自己的需求，讓我們了解到你的想法，以后遇到其他事情，也這樣說出來，好不好？”小婧點了點頭。

突然，我又想起那天聚餐的情景，便問他：“兒子，媽媽想知道，那天聚餐你為啥不開心呀？”小婧猶豫了一會兒，慢慢說出了原因。原來，他想吃最后一塊點心，可是不敢說，被服務員拿走了，所以不開心。我不禁笑了：“小傻瓜，下次告訴媽媽，點心管夠！”

這次之后，我對引導兒子說出自己的需求有了信心。

周日上午，我帶兒子到小區廣場玩，看到一個年輕人在賣各種爬寵，七八個孩子圍在他身邊，兒子也被吸引過去。突然，一個看起來比他大的小男孩擠到他前面：“讓開，我要玩。”兒子習慣性地退了一步，露出難過的神情。

我走過去輕聲說：“兒子，記得爸爸媽媽上次給你說的嗎？把你的想法說出來，別人才能幫你。”兒子緊緊地揪著我的衣服不敢上前。我沒有指責他，而是耐心地握著他的手：“媽媽知道你還是有點兒害怕，要媽媽陪你去嗎？”兒子點點頭，拉著我的手慢慢走上前：“小哥哥，我……我也想玩。”小男孩還沒說話，賣爬寵的年輕人已經熱情地招呼：“來來來，小朋友，你來這邊。”兒子總算是憑借自己的努力，獲得了“一席之地”。

當天吃晚飯時，我故意提起這件事鼓勵兒子：“老公，小婧今天表現超棒，勇敢地告訴小朋友，他也想玩小烏龜。”老公很配合：“那小婧玩到了嗎？”兒子興奮地回答：“爸爸，賣爬寵的叔叔讓我玩了那只小蜥蜴，特別可愛，媽媽還給我拍了照片。”小婧說著跑向我，拿過手機讓他爸爸看。那一刻，我想他一定嘗到了勇敢表達的“甜頭”。

國慶假期，我帶兒子去植物園玩。一進門，看到有志愿者手里拿著各種各樣的氣球在派發，小婧立馬跑到一位志愿者跟前：“阿姨，我想要一個氣球。”

我和老公看到這一幕，相視一笑，都朝兒子伸出了大拇指。

【編輯：潘金瑞】