用愛陪伴成長

女兒現在讀幼兒園。為了不讓女兒“輸在起跑線上”，給她報了很多課外班。女兒6個月上早教班，1歲半上英語外教班，2歲半學輪滑……這一切讓孩子和家庭都承受著不小的壓力。

“雙減”政策的施行，為“超速、超載”的教育現象按下了暫停鍵，也讓我開始思考新政策背后的科學教育理念。身為家長，要從搶跑思維、分數思維、過度學習中走出來，從功利化、短視化的教育陷阱中走出來，讓家庭教育回歸育人本位。而家庭生活就是家庭教育的重要載體，是家庭教育的基本樣式。理清思路后，我和丈夫開始調整和改變。

在閱讀中成長。以前的節假日，孩子像趕場子一般奔赴不同的培訓班。現在，一家三口最常做的事就是一起閱讀，或親子共讀一本書，或各自讀書、分享心得。我們瀏覽新聞時也會把重要的信息告訴她，讓她了解學校之外的事情。她知道了養成良好習慣的重要性，知道了無視交通規則會釀成大錯，知道了在任何時候人的生命最重要，要珍惜愛護它，更知道我們偉大祖國的強大和壯美，中國人的團結合作和自強不息。

在傾聽中感悟。以前每天回到家關心的是女兒今天在學校學會了什么，現在調整為每日“雙傾”（傾訴傾聽）時光。我會詢問女兒在學校發生的事情，比如午飯吃了什么菜，班里誰又多了小紅花，和哪個小朋友一起游戲玩鬧了……女兒天馬行空地講述，我認真地傾聽，感悟孩子的喜怒哀樂和成長。“媽媽，你看這個高的是你，矮的是我，畫得好看嗎？”“爸爸，你看我成功跳了一個繩，哈哈哈！”孩子臉上洋溢著燦爛的笑容，“你太厲害啦！”我和孩子爸爸毫不吝惜地夸贊。在傾聽與交流中，親子關系越來越親密。

在實踐中翱翔。最好的老師是生活，最好的課堂是實踐。學校要舉行紙飛機比賽，下班到家，一家三口齊動手折起紙飛機。三人折了三架紙飛機，卻都飛不遠。孩子爸爸翻找出多個紙飛機折紙視頻，陪著女兒反復折疊和試飛比較；每天晚餐后，家里都會來場紙飛機比賽，最后女兒開心地捧回了班級“紙飛機飛行比賽第一名”的小獎狀。一到周末，我們只要有空，就會陪著孩子走進大自然，一起播下種子、靜待花開；一起觀察螞蟻搬運食物，造螞蟻屋；一起登高望遠，探秘山林……

與孩子在一起的每一天，都是嶄新且唯一的。我們將用愛陪伴，用心感受，與孩子一起進步與成長。

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