算法之外，愛是無條件的

近年來，AI技術(shù)迅猛發(fā)展，已經(jīng)成為推動經(jīng)濟(jì)增長和社會進(jìn)步的重要力量。從最初簡單的數(shù)據(jù)處理，到如今的深度學(xué)習(xí)驅(qū)動，AI在眾多領(lǐng)域取得突破。得益于語言翻譯、智能寫作、文生視頻，文科生感謝它讓數(shù)十年所學(xué)一鍵生成；而在程序編碼、數(shù)據(jù)分析、數(shù)學(xué)測試中，理科生不斷回憶起阿爾法狗擊敗李世石的那一天。這一切，不僅改變了人們的工作和生活，也為家庭教育帶來新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。

以往，養(yǎng)育者常受自身成長經(jīng)歷與有限知識束縛，認(rèn)知局限也影響了養(yǎng)育方式。親子關(guān)系的疏離、矛盾的激化，很多時候并非所愿，只是因為觀念的差異以及缺乏積極有效的應(yīng)對措施。但，就像網(wǎng)生代在互聯(lián)網(wǎng)中成長一樣，AI也可以對養(yǎng)育者進(jìn)行賦能和優(yōu)化。從最基礎(chǔ)的伴學(xué)角色來看，AI技術(shù)大大降低了養(yǎng)育者在課業(yè)輔導(dǎo)方面的門檻和成本，從而讓養(yǎng)育者有更多時間精力關(guān)注孩子的身心健康和情感需求。

一方面，大數(shù)據(jù)可以打破地域與時間限制，讓人們接觸到多元化的教育理念，幫助養(yǎng)育者拓寬眼界、重塑認(rèn)知，避免因不當(dāng)教育延續(xù)代際創(chuàng)傷。另一方面，AI還能精準(zhǔn)分析每個家庭的教育需求，提供個性化的解決方案，使家庭教育決策更加成熟理性。通過分析家長和孩子的語音、語調(diào)，AI技術(shù)可以幫助養(yǎng)育者更好地了解孩子的情緒變化，及時進(jìn)行情感交流和心理疏導(dǎo)，為孩子營造更科學(xué)、健康的成長環(huán)境。

更為重要的是，AI所帶來的變革正深刻叩問教育的意義，促使學(xué)習(xí)回歸本質(zhì)。當(dāng)現(xiàn)在的AI技術(shù)已經(jīng)在編碼競賽中超過很多人類程序員，所擁有知識已經(jīng)超過不少大學(xué)生，讓孩子卷題海、卷知識還有意義嗎？當(dāng)無數(shù)創(chuàng)作者耗費大量精力腦力打磨的文章、繪畫、音樂、電影作品可以“一鍵生成”、批量產(chǎn)出，送孩子去興趣班還有意義嗎？在這樣的背景下，鉆研一門學(xué)科、學(xué)習(xí)一項技藝的目的趨于本質(zhì)，是為了自己的興趣和熱愛，強(qiáng)調(diào)自我愉悅、自我充實的收獲，而非功利目標(biāo)。

也正是因此，真正的學(xué)習(xí)才得以開始。人們逐漸意識到，AI對家庭教育帶來的巨大挑戰(zhàn)之一，就是發(fā)現(xiàn)它根本沒有終點。以往，養(yǎng)育者常以供孩子上大學(xué)為目標(biāo)，當(dāng)孩子順利畢業(yè)、找到工作，彼此在教育上的關(guān)系就基本結(jié)束了。但現(xiàn)在，世界變化太快了，AI技術(shù)高速迭代，從all"in"ai到ai"in"all，所有專業(yè)、行業(yè)、產(chǎn)業(yè)都因AI的發(fā)展而發(fā)生變革。養(yǎng)育者需要讓孩子知道，學(xué)習(xí)不是考完試就結(jié)束，不是畢業(yè)就結(jié)束，甚至不是找到工作就結(jié)束，要想在未來有安身立命的資本，終身學(xué)習(xí)將成為剛性需求。

與此同時，還要對AI的原理有基本的概念。在求學(xué)階段，AI技術(shù)提供了持續(xù)的學(xué)習(xí)資源和機(jī)會，幫助人們不斷適應(yīng)社會的變化和發(fā)展。但也要充分認(rèn)識到，AI并不是萬能的，也絕不等同于真理。AI依賴大量數(shù)據(jù)訓(xùn)練，若數(shù)據(jù)存在偏差，如樣本不均衡、帶有主觀傾向，AI就會“學(xué)習(xí)”到這些偏見。另一方面，算法由人設(shè)計，開發(fā)者的認(rèn)知局限、價值取向會融入其中，可能導(dǎo)致AI決策和輸出出現(xiàn)錯誤或不合理的情況。因此，養(yǎng)育者有必要提醒孩子，在利用AI工具的同時避免過度依賴和盲信。基于對大模型基本原理的了解，要有意識培養(yǎng)自己獨立思考和解決問題的能力，在自動生成的信息面前辨別是非真假，對大數(shù)據(jù)的局限和偏見有所警惕。

而對養(yǎng)育者來說，也要避免過度依賴AI。從輔助答疑解惑、規(guī)劃學(xué)習(xí)，到模擬陪伴場景，AI固然可以代勞很多事，但即使其功能再多元，人與人之間真實的情感交流依然是不可替代的。因為真實的人就是有情緒、有缺點、有局限的。一個處處尋求最優(yōu)解的AI無法代替人類情感的深度與溫度。就像美劇《黑鏡》第二季第一集《馬上回來》中，意外身亡的艾什以智能仿生人的形式寄托著親友的思念，卻并不令人滿意，因為他太完美了。根據(jù)社交媒體信息等資料生成的他，比現(xiàn)實中的他更加溫柔體貼、無微不至。而真實的艾什會有缺點，會走神、敷衍，有著豐富復(fù)雜的情感，這才是真實的人。

因此，養(yǎng)育者要避免因為AI輔助系統(tǒng)的存在而忽視與孩子的情感互動。當(dāng)孩子沮喪時，一個溫暖的擁抱將遠(yuǎn)勝AI話術(shù)提供的情感支持。在AI邏輯清晰、理性完備的算法之外，愛是無條件的，總有一些支持不需要理由，而只有后者才能給予人們真正渴望的情感回應(yīng)。

梁爽：媒體從業(yè)者，寫作者，電影學(xué)碩士，作品散見于《人民日報》《新民周刊》《延河》等多家報刊

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