竹笛演奏常用技巧的練習與運用（中）

（接上期）

3.三吐

三吐就是單吐與雙吐的一個結合。三吐練習需要單吐和雙吐穩(wěn)定扎實，吐音、庫音力度均勻一致再去練習。三吐練習往往出現(xiàn)的問題是氣息接續(xù)不上，吐音不清晰、沒有顆粒感等。三吐練習有三種節(jié)奏型，一是前八后十六，二是前十六后八，三是三連音（三連音很多時候用單吐替代，略）。

（1）前八后十六換氣點是在第一個音后面。即“吐、吐庫”或“噠、噠噶”這個節(jié)奏。要求在單吐完吸一口氣，即“吐”，吸氣，再吹“吐庫”，或者“噠”，吸氣，再吹“噠噶”。在換氣點及時吸氣，三吐可以想吹多久吹多久，聽不出吸氣痕跡，三吐音就會有靈動感和跳躍感。如果沒有抓住換氣點及時吸氣，速度一快就會上氣不接下氣，三吐音就會拖泥帶水，沒有靈動感和跳躍感。如果在換氣點吸氣總是感覺停不下來來不及做，要留下來反復練習，不能省略吸氣點吸氣這個關鍵而直接往后吹。

（2）前十六后八換氣點是在第三個音后面。即“吐庫吐”或“噠噶噠”這個節(jié)奏，三吐完再吸氣，即“吐庫吐”吸氣、“吐庫吐”吸氣，或者“噠噶噠”吸氣、“噠噶噠”吸氣。

這兩種節(jié)奏型的三吐聽上去像是一口氣連續(xù)吹下來的，實際是在第一或第三個換氣點不斷吸氣演奏的。在吸氣點吸氣不是刻意主動吸氣，主動吸氣就會影響吸氣速度，而是條件反射的自然被動吸氣。這兩種節(jié)奏型中的前八后十六實際運用較多。

演奏一些流行歌曲的時候，為了把同名音分開，可以靈活運用“舌”的點擊或“指”的點擊，通過吐音、顫音、疊音、打音的切換，抒情音律更加優(yōu)美。

（二）剁音

剁音是手指全開用力往下“剁”，比如剁排骨、剁辣椒等，直截了當、直上直下、干脆利落，又稱垛音。剁音是不跟旋律音準走的特殊音，剁音練習往往會發(fā)音不亮，聲音發(fā)啞等。

剁音練習一般不是手指“剁”的力度不夠，而是“剁”之前沒有把全開的音用吐奏吹響，落指的音沒有及時收力吹爆。剁音要求全開上方的音，要用一定的氣息沖擊力加吐奏吹響并且穩(wěn)住，再用力“剁”下去，如果全開沒吹響手指提前“啪”一下下去，仿佛一腳跺空或跺偏了，聲音就“剁”不出亮的色彩，剁下去同時要有一個收力的動作，不然也會聲音不夠明亮。

剁音練習要保持手指松弛，聲音吹響的力度與手指剁的力度高度集中。剁下去手指一般不立即回彈，稍作頓留收力，似乎要把這個音給“剁”實了。

剁音在傳統(tǒng)北曲中運用較多。

（三）花舌音

花舌音是輸出氣息經(jīng)過口腔時沖刷抬起的舌頭，被氣流沖刷的舌頭開始顫動，顫動的舌頭又產(chǎn)生反作用力，將輸出的氣息掀起快速波浪流，波浪流氣息輸入笛腔產(chǎn)生顫動音?；ㄉ嘁糁饕巧嗉馍嗝姹３炙沙跔顟B(tài)的可控性練習，是在吹奏的時候，舌面抬起時舌尖保持放松狀態(tài)，不能用力，任由輸出的氣流沖刷而顫動。

花舌音練習一般從前花舌開始（舌尖顫動稱之為前花舌，舌根顫動稱之為后花舌），前花舌是以舌尖翹起頂住上顎，用連續(xù)打嘟嚕的方式練習氣息沖擊舌尖觸發(fā)彈舌。前花舌練習往往會出現(xiàn)的問題是，舌尖始終不接受翹起保持放松的指令，舌尖處于緊張狀態(tài)一直跟著舌面用力不能觸發(fā)彈舌。針對前花舌練習的瓶頸，推介花舌音練習從后花舌入門。后花舌練習，一是模仿“打呼?！奔せ钌喔潉訋由嗝骖潉樱欢菍⑸嗝骖潉舆\用到笛子上吹奏。

1.模仿“打呼?！奔せ钌喔潉?/p>

打呼嚕分兩種，一是向外呼氣打呼嚕，二是向內(nèi)吸氣打呼嚕。如果向外呼氣打呼嚕，找不到氣息沖擊舌根帶動舌根顫動的感覺，可以用向內(nèi)吸氣打呼嚕（吸氣舌面振動，在樂器笙和口琴里面稱之為吸花舌）。

練習打呼嚕時不用注意舌頭放在口腔什么位置，也不用舌尖翹起來練習放松，開始打呼嚕舌頭可能是“躺平”的，隨著“呼?！甭曉絹碓筋l繁持久，舌頭根部慢慢會被喉嚨震動的氣息“激活”有微微的顫動感，找到舌根微微顫動感，再抓住它持續(xù)練習。

開始舌根顫動可能會有一點喉音，先不用管喉音，不用想舌尖是否放松，重點是氣息觸動舌根，把舌根顫動感保持住，維持這個吹氣或吸氣打呼嚕狀態(tài)，做到呼氣、吸氣都讓舌根顫動。重復打呼嚕幾百次，把舌根顫動幅度頻率放大，這時候舌面會產(chǎn)生微微的發(fā)力感。持續(xù)練習后，舌根和舌面顫動幅度越來越大（不是“小舌頭”在顫動）。通過舌根顫動頻率練習，舌根控制性肌肉力度加強，舌面舌尖的力度控制會慢慢放松下來，隨著舌根的顫動而顫動，任由氣息的沖刷而起伏，舌尖舌面不再執(zhí)著“對抗”氣息沖刷，熟練以后舌根、舌面、舌尖都可以顫動起來。

2.將舌面顫動運用到笛子上吹奏

從容易吹響的中音3開始練習，先把中音3吹響，再將舌面抬起慢慢加進去，運用后花舌吹奏。開始舌面受氣息沖擊顫動時，往往吹不響或聲音時有時無，是由于嘴唇緊張和舌面震動幅度比較大，出去的氣息沖擊力比較大，容易把嘴唇?jīng)_散，破壞掉正常吹奏時的風門形態(tài)，氣息沒有精準投射笛子邊棱上。要在加舌面顫動時，稍微加一點點力集中穩(wěn)住風門形態(tài)。

通過后花舌的反復練習，加入舌面顫動把中音3吹奏成花舌音，說明口風得到了控制和保持，再慢慢拉長吹奏時值。達到花舌音與長音的音量音質保持一致。對著鏡子看正常演奏的風門和花舌音風門要一致，并保持住這個風門狀態(tài)的口勁肌肉記憶，再拓展到中音區(qū)123的練習，先吹吐音或庫音，把中音123花舌音跟長音音質保持一致，維持這個狀態(tài)反復練習。要隨時能找到舌頭顫動感，要在舌面抬起的時候氣息力度集中，風門形態(tài)不被沖散，把中音吹得非常穩(wěn)定。

花舌音練習中的低音下不來不飽滿，高音上不去吹不響，沒有顫動感，是風門形態(tài)沒有保持好，要比正常吹花舌加兩分左右的力度保持風門形態(tài)。

前、后花舌音哪一款練習方法更適合，要結合舌頭條件來選擇，前花舌是口腔閉合狀態(tài)聲音略顯單??；后花舌是口腔打開狀態(tài)，音域更為寬泛厚實，張力更好。

后花舌運用的口腔打開技巧，是自然放松狀態(tài)下很“豪放”地閉嘴打哈欠，口腔內(nèi)壁處于立起狀態(tài)，像是口腔里含了一口水，吹奏時保持這個口腔狀態(tài)，下巴不要收回去?？谇淮蜷_時，前花舌會自動切換到后花舌，口腔閉合時，后花舌又自動切換到前花舌?？谇淮蜷_，后花舌震動幅度沒有前花舌大，大笛子演奏用前花舌筒音往往吹不響?；ㄉ嘁粼酵鸵魠^(qū)，口腔打開越大；越往中區(qū)或高音區(qū)，花舌位置越往前移，口腔漸于閉合。前、后花熟練以后，可以根據(jù)演奏曲目需要自由切換（花舌音通常在比較舒適的中音區(qū)）。

趙松庭的《早晨》運用花舌音技巧，用連續(xù)附點十六分節(jié)奏型，描述了百鳥爭鳴。花舌音在傳統(tǒng)北曲中運用較為廣泛，馮子存編曲《喜相逢》片段中運用的花舌，既可以表達歡快熱情，又可以傾訴凄涼悲憤、難舍難分等。

（四）滑音

滑音是通過手指與音孔的離合，或口風與吹口角度變化而產(chǎn)生的漸變音?；艨煞譃橹富艉蜌饣簟?/p>

1.指滑音

指滑音是手指慢慢離開或慢慢閉合音孔，手指在音孔上滑動產(chǎn)生一種漸變音。每次滑動是手指離開或閉合音孔一點點地有效移動。指滑音練習往往會手指粘住音孔原地打轉，或手指滑動不離開音孔，或突然離開音孔都沒法產(chǎn)生滑音效果。指滑音包括上滑音、下滑音、復滑音、壓揉音和多指滑音。

（1）上滑音。上滑音是手指往斜上方推慢慢離開音孔，由低音往高音走，氣息由緩到急做一個漸強。以全按5為例，5―6往前推一下為上滑音，配合氣息的漸強。6―7，7―1也是一樣慢慢離開音孔。上滑音孔時可以向前推也可以向左右側滑動，只要手指是慢慢離音開孔都可以去“滑”，怎么順手就怎么滑。高音5的上滑音指法比較特殊，是按住高音4的指法同時推滑下把位食指與中指。

（2）下滑音。下滑音是手指往回勾慢慢閉合音孔，由高音往低音走，由上滑音原地返回。如3―4慢慢抬高，半音孔氣息漸弱，下滑4―3其他手指把它收起來，慢慢上去再慢慢下來。

（3）復滑音。復滑音是把手指上、下滑音做一個迂回。以全按做2的指法，以6―1為例，6―1上復滑、1―6下復滑，復滑音的時候可以斷著做，轉一下再連在一起，兩個滑音交替讓聲音產(chǎn)生一個旋轉復滑。

還可以不通過手指滑動音孔也可以產(chǎn)生滑音效果。上滑音是手指慢慢抬起離開音孔，下滑音是手指慢慢下壓閉合音孔，復滑音是手指直接抬起再直接下壓音孔慢慢地連著做，由音量的漸強到漸弱的漸變音變化產(chǎn)生復滑音效果，這種手指直上直下慢速離開再慢速閉合音孔的復滑音，適合在抒情舒緩的曲目中運用，比如《山丹丹開花紅紅艷艷》。復滑音在新派竹笛曲目和流行歌曲里用得較多，傳統(tǒng)曲目《牧民新歌》《牧笛》等也有大量運用。

（4）壓揉音。壓揉音是手指在音孔上反復壓揉。以全按為2的降7為例，上把位中指靠向食指雙指并攏，手指自然放松微微貼上去露出一個半音孔（半孔按多少需要聽辨），手指緩緩向上做一個上滑向上拐彎，再做一個下滑向下拐彎，再做一個上滑、下滑的復滑，聲音拐彎呈“呀咿－呀咿”打了個圈的感覺，然后把這個練習慢慢加快。以全按作2的降7（按半孔）為例，手指往上去一點為降7，先做一個上滑再做一個上下滑，然后在音孔上反復揉滑手指。壓揉音運指是模仿提琴和二胡等弦樂的揉弦的音效。壓揉音是手指揉笛孔而不是扣笛孔。

（5）多指滑音。多指滑音是兩個或三個手指并攏往前推再往回勾。常用的多指滑音6―1和上面的2―4，上面的2―4就是全指的6―1，都是慢慢離開音孔。

滑音高音吹不響往往是長音練習功底不夠好，腰腹支撐感不足，高音控制不住。

2.氣滑音

氣滑音又稱氣變音，是通過口風與吹口角度的切換，氣息由正常－弱－正常的變化吹出單音音高的漸變音。氣滑音是感覺一個單音在原地繞一圈打了個滾的音，是氣息角度變化產(chǎn)生音高的變化，將譜面記載的一個音吹出變化的音高，吹出一個帶拐彎的音。比如全按作5的中音5，正常吹只能吹出強弱變化，做不了滑音，通過口風與吹口的角度切換，再結合氣息力度變化，就可以把中音5吹出繞彎的感覺。

氣滑音有時候配合氣震音一塊運用。在氣震音感覺不是最理想的角度變化音時，加上氣滑音就可以用手指滑動，彌補指滑音無法達到的氣變音效果。

氣滑音還可以結合指滑音一塊運用。常見于一些戲曲和民歌里。比如《山丹丹開花紅艷艷》，每一個音照譜吹音太準顯得生硬刻板，就沒有中國音樂地域特色的韻味了，通過加入氣滑音和指滑音，氣息由正常－弱－正常音高變化，聲音處于游離狀態(tài)再做一個平衡，它的陜北民歌韻味就出來了。

氣滑音適用于節(jié)奏舒緩偏抒情的曲子，秦腔系列作品經(jīng)常用到，是北曲音樂表現(xiàn)的粗獷、豪放、明快中展現(xiàn)的一種生動細致和委婉。傳統(tǒng)的北曲滑音與南曲贈音，是由方言特色音韻提煉升華運用到笛子表演藝術中的演奏技巧，比如陜北方言的滑音腔，蘇州方言的贈音調等。

三、南北曲通用技巧長音、歷音、氣震音、循環(huán)換氣

南、北曲通用技巧側重“氣”的練習，氣的練習包括長音、氣震音、循環(huán)換氣，主要是氣息穩(wěn)定性、可控性和持續(xù)性練習。一般以曲笛演奏。通用技巧中的長音一般著述將其單立前置，作為竹笛基礎練習的開篇。

（一）長音

長音是吹奏音準、節(jié)奏、音色穩(wěn)定的時值約6秒以上的音。長音的氣息輸出似一條平線。長音是練習氣息穩(wěn)定性、持續(xù)性、可控性的重要方法。在吹長音時身體自然放松，面部微微側向笛頭，保持松弛的手型和規(guī)范的演奏姿勢。長音練習往往出現(xiàn)的問題是輕輕吹笛子吹不響或者有喉音，聲音發(fā)悶、沙啞、炸裂、漏氣，高音尖銳刺耳，中音不明媚，低音不低沉不渾厚，低音偏高，高音偏低，中音忽高忽低等。

長音練習一要建立規(guī)范的發(fā)音方法；二要加入規(guī)范的音準節(jié)奏、音質要求。

1．發(fā)音練習

發(fā)音練習一是要規(guī)范風門形態(tài)與吹口位置；二是要規(guī)范吸氣方法；三是要規(guī)范氣息發(fā)力方法。

（1）風門形態(tài)與吹口位置。嘴角保持微笑放松，找到念一個“魚”字的風門形態(tài)，風門呈細小的米粒狀扁平橢圓。風門形態(tài)需要口勁來維持，口勁是維持風門形態(tài)的力度，口勁要求富有彈性，控制好風門，而不要盲目用力將風門緊繃。將笛子吹口正對天花板（笛尾略低），用一面鏡子觀察，將笛子吹口與“魚”的風門呈一條豎線對齊。上下嘴唇相對并攏，笛子吹口輕輕貼在下唇線中間線，不要貼下唇太多也不能太少，貼下唇線太多，風門壓住了吹口，高音容易吹響，但中音偏暗，低音不容易吹響；貼下唇線太少風門遠離吹口，聲音不靈敏高音不好吹，容易氣息跑偏漏氣。笛子不要用力壓下唇，用力壓嘴唇容易打滑吹口跑偏，聲音發(fā)暗或吹不響。風門寬度不要超過吹口前沿邊棱，超過邊棱會漏氣。風門形態(tài)與口勁控制和吹口位置是概念化描述，由于個體差異，無法具體量化。如果輕輕吹笛子吹不響，就是風門與吹口位置沒有調整好，而不是氣息力度不夠，需要參考概念化描述，因人而異建立規(guī)范的風門形態(tài)與吹口位置，并形成習慣性肌肉記憶。

（2）吸氣練習。吸氣時感覺自然吸氣狀態(tài)，潛意識里怎么吸氣就怎么吸氣，可以嘴巴吸氣，鼻子吸氣或口鼻同吸。比如正常說話或歌唱，不用想著怎么去吸氣，而是在放松狀態(tài)下不知不覺地自然進氣。吸氣之前用哈哈大笑或用力“嗨嗨嗨”，把身體氣息全部吐完排空再保持一下，進行一個深呼吸，這個時候身體是放松的，氣息條件反射，自然沉入丹田完成快速吸氣，快速吸氣是條件反射不知不覺的自然吸氣，是先呼后吸有呼才有吸，而不是刻意用力吸氣。由主動吸氣變?yōu)楸粍拥淖詣游鼩?，體內(nèi)氣息會擴充充盈很多，吸氣充足時腰腹有向外擴張的感覺。

（3）氣息發(fā)力練習。呼氣自然進氣后，腰腹有氣息充盈感和自然發(fā)力的收縮感。氣息發(fā)力是用附耳說悄悄話的感覺，由丹田發(fā)力和腰腹收縮輕輕吹奏，氣息緩緩推送出去，吹出的氣息有一種被拉扯出來的感覺。笛子很容易吹響，稍微加一點力度就可以發(fā)音，保持氣息力度適中，一分力度發(fā)一分音，過大或過小都不能有效發(fā)音[7]。把笛腔當成聲帶，氣息力度放大縮小根據(jù)哼唱的感覺去控制。氣息發(fā)力位置就是笑到肚子疼的那個“疼點”，是哈哈大笑瞬間的腹部發(fā)力點（肚臍正下方約二公分，稱之為丹田）。找到這個穩(wěn)定的氣息發(fā)力支撐點，用趴著吸氣肚子有微微發(fā)力感，橫膈膜彈力控制呼吸，做一個保持的肌肉記憶。用全開輕輕的氣息吹響一個音，配合氣流速度的變化，把聲音的質感吹出來，再通過氣息發(fā)力吹奏一段熟悉的旋律聽辨音色的變化。氣息發(fā)力有喉音，大概率是低頭吹笛子氣流不暢所致，也不要先有氣息聲再有笛聲。

參考文獻：

[7]王鶴.論竹笛口風、口型與氣息控制[J].中國音樂.2005.（4）117－120.