“十百千萬”工程，為孩子未來發(fā)展筑基

在新時代教育改革背景下，培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)已成為教育工作者的重要使命。鄂爾多斯市伊金霍洛旗第五小學深入探索創(chuàng)新育人模式，打造并實施了獨具特色的“十百千萬”工程，致力于讓每一個孩子都能具備適應未來的關鍵能力和品格。

十種能力——奠定未來基礎的關鍵支撐

學校深刻認識并明確界定了學生在未來發(fā)展中不可或缺的關鍵能力，包括觀察思辨、閱讀學習、語言表達、藝術審美、運動健康、邏輯思維、勞動生活、實踐探究、人際交往和創(chuàng)新創(chuàng)造十種能力。

為了基于十種能力全面培養(yǎng)學生，學校全力建設生態(tài)育人場域，幫助學生在真實的情境中深入開展學習和探究活動，逐漸形成了做中學、做中思、做中創(chuàng)的學習方式，培養(yǎng)了學生對真、善、美的價值追求。

百日筑基——夯實成長基礎的重要舉措

百首紅歌傳唱：傳承紅色基因，培養(yǎng)愛國情懷。學校篩選百首經(jīng)典紅色歌曲，定期組織紅歌比賽，邀請專業(yè)音樂教師對學生進行歌曲教學和演唱指導，營造“人人唱經(jīng)典、班班有歌聲”的良好校園氛圍。學生在活動中不僅能夠提升音樂表現(xiàn)力和藝術鑒賞能力，更能了解中國革命歷史，從先輩的英勇事跡中領悟他們的崇高精神。

百個居家小實驗：激發(fā)科學興趣，提升實踐能力。學校開發(fā)了100個居家實驗項目，選用便于學生獲取和操作的日常生活中常見的物品作為實驗材料，通過平臺推送實驗指導視頻，在線解答學生的疑問。居家小實驗的開展，激發(fā)了學生對科學的興趣和好奇心，培養(yǎng)了他們的科學思維和科學素養(yǎng)。

百米創(chuàng)意畫卷：融合多學科知識，培養(yǎng)綜合素養(yǎng)。學校融合多學科知識，開發(fā)了主題豐富的“百米創(chuàng)意畫卷”項目，要求每個班級在每學期內各創(chuàng)作一幅百米畫卷。學生在活動中將習俗認知、古詩詞欣賞、動植物探究、農(nóng)作物種植等多學科元素有機融合，綜合提升了語言表達、藝術審美、邏輯思維、實踐探究、創(chuàng)新創(chuàng)造等能力。

百項勞動技能：強化勞動教育，促進全面發(fā)展。學校開發(fā)了十個任務群下的百項勞動課程。通過每周的勞動教育、班級勞動工作坊、特色勞動、家庭“1 + X”項目勞動等課程，讓學生在小學階段至少學會100項勞動技能，并在參與過程中激發(fā)創(chuàng)造潛能、培育感恩情懷，真正做到勞有所學、勞有所獲。

千萬積累——實現(xiàn)強大成長的有力保障

千萬字閱讀：提升閱讀量，滋養(yǎng)精神世界。學校大力開展“大閱讀”工程，配備了經(jīng)典閱讀、科學繪本、數(shù)學思維等各類圖書近10萬冊，采用“閱讀存折”、閱讀進階、“讀書之星”評比等多種方式評價學生的閱讀積累情況，督促學生閱讀。通過“千萬字閱讀量”工程的持續(xù)推進，各年級學生年均累計閱讀量呈遞增態(tài)勢。

千字文章：培養(yǎng)寫作能力，增強文化自信。學校依托日記和讀書筆記等形式，培養(yǎng)學生的寫作習慣。學校分別為各年級學生設置了書寫字數(shù)目標，鼓勵學生在寫作中不斷積累知識、提高能力。同時，學校為二至六年級設計了《習作支架手冊》，有針對性地為學生提供全過程寫作指導，學生的寫作能力得到了顯著提升。

千米種植園：體驗勞動過程，培育勞動精神。學校打造了“百花園”“百果園”“百菜園”和“快樂農(nóng)場”等近3000平方米的種植園，充分挖掘其中的勞動資源，讓學生在植物的播種、護理、收獲、文化創(chuàng)作等一系列活動中，提升觀察、探究、合作和勞動的能力，養(yǎng)成良好的勞動意識和勞動習慣。

萬米長跑：鍛煉體魄意志，塑造良好品質。學校打造了“積累式校園馬拉松”，鼓勵學生通過萬米長跑強健體魄、磨煉意志。學生每日跑2000米，一周便能累計萬米，約一月就能完成一次“馬拉松”。如今，它已然常態(tài)化地融入學生生活，激勵學生塑造自身頑強拼搏、積極生活的精神風貌。